今回、合成された数百万の幾何学の定理と証明を用いて訓練された、自動定理証明器AlphaGeometryが報告されている。このニューロシンボリックな手法は、従来の最良の方法を上回り、国際数学オリンピック(IMO)の金メダリストの成績に近づいている。

 

世の中はここまで来ているのですね。

 

 

この記事に書かれているように中途半端な人材は淘汰されていくのでしょう。

Excelを使いこなして当たり前だった世界からAIプロンプトでプログラミング出来て当たり前に絶対変わっていく気がします。

実際に年末に、ChatGPTを使った活用方法を友人から学んで以降、格段に仕事のスピードも変わったし、業務改善のアイデアで止まっていたものも実行へ進んでいます。

プログラミング出来るようになると仕事が早くなるを実践。

プログラミングが難しいからそれでも許容されていたんだが、プログラミングがAIで近づいてきました。

 

昔、PCやインターネットが流行り始めたころはキーボードを人差し指1本で打っていたおじさんたちが一本足打法とバカにされていました。転職活動での面接でも、ExcelだとExcel関数を使いこなせることが標準レベルですが、そのうちVBAやPythonなどのプログラムは組めないの?と当たり前に聞かれる時代が来てしまうのかも。

 

私も採用面接をする機会があると、最近では財務とはいえバックオフィス業務なので手作業の自動化が課題です。

業務改善に有効なVBAやPythonなどのプログラムは組めますか?

AIのプロンプトを書くことはできますか?

と聞くようにしています。

 

後者なんて、AIに質問できますか?

って聞いているだけなんですけど、その反応で仕事の早さや容量の良さが測れるので。今はできなくても意欲があるかどうかをみたいところです。

 

 

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今回は神戸女学院中学部です。

これで関西シリーズの最後。入試問題が公開されている11校を一通り見たことになります。


さて、神戸女学院の算数ですが、50分で大問6つです。さすが、関西の女子校の難関校。毎年結構、難しい問題が並んでいます。

問題解答

 

今回は問1、問2、問3を紹介します。

 

問1

(1)960+180x+240y=4800  3x+4y=64   3x=4×(16-y)より

xは4の倍数。(16-y)が3の倍数になることが分かる。当てはまるのは(x,y)=(12,7)で7個

 

(2)300a+240b=4800  5a+4b=80  bは5の倍数であることが分かる。

あてはまるのは(a,b)=(12,5)で12個

 

問2

(1)490×(1+1.2)÷(0.8×1.2+1)=550  550×0.8=440

 

(2)0.8×1.3=1.04   (1.04×□+1.96)÷(2.2+□)=1   □=6倍

 

問3

(1)45°

 

(2)4×25/2×3.14=157

 

(3)157ー5^2/2×3.14=117.75

 

 

【中学入試2024】独断と偏見の良問紹介シリーズ

<首都圏>

【中学入試2024年栄東東大特待Ⅰ】問1,4

【②中学入試2024年栄東東大特待Ⅰ】問2(反射),問3(2回切断)

【中学入試2024年浦和明の星女子中学校】問1

<関西>

1/6日実施2024年西大和学園中(東京会場)の算数問1

②1/6日実施2024年西大和学園中(東京会場)の算数問2

【中学入試2024年灘中学1日目】問5、問6、問10

【中学入試2024年大阪星光学院中学】問3

【中学入試2024年甲陽学院中学1日目】問4と問5

【中学入試2024年洛星中学校前期】問5と問6

【中学入試2024年四天王寺中学校】問4図形と問6暦算

【中学入試2024年高槻中学校 A日程】問3

【中学入試2024年西大和学園中学校】問1(6)、問2(1)(3)、問3

【中学入試2024年清風南海中学校 SG・A】

【中学入試2024年東大寺学園中学校】問2

【中学入試2024年洛南高等学校附属中学校】問7フラクタル図形

【中学入試2024年神戸女学院中学部】問1,問2、問3

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①一番早い2024年度入試(12/16)海陽中特別給費生入試の算数を解いてみた

②一番早い2024年度入試(12/16)海陽中特別給費生入試の算数を解いてみた

③【追記あり】一番早い2024年度入試(12/16)海陽中特別給費生入試の算数の結果

【中学入試2024愛光中学】問4速さの問題

【中学入試2024年北嶺中学】大問2(4)図形問題

【中学入試2024年函館ラ・サール学園】問6数の問題

 

 

 

 

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イチロー氏の恒例となっている高校訪問指導。

今回は離島から「悲願の甲子園出場」を狙う沖縄・宮古島の宮古高校で12月16、17日の2日間に渡り行われた様子を

ニュース23で2夜連続で放送されたものを観てました。

 

この記事の通りの内容です。

 

(過去の訪問)

 

 

 

一歩踏み出せば、世界は変わる。未来だって変えられる。

 

そもそも好きなことが見つからないっていう人が多い

「好きなこと”に自信を持って、自分を表現し続ければ、新たな扉はきっと開かれる」

と、イチロー氏は彼らの未来に目を向ける。

 

一歩踏み出す勇気。

なんでもそう、ほんの些細なことでも少し行動を変えるだけで世界が変わることも多いはず。

 

好きなことが将来仕事になる人は少なくて、恵まれているかもしれません。

でも、好きなことだからこそつき詰めていく過程で何か気づきが得られるかもしれない。

 

一方で、嫌いだと思う勉強も、単に食わず嫌いなのかもしれない。

やってみると面白かったり、はまったりするのかもしれない。

 

見るもの、聞くもの、すべてが広い意味での勉強。

テストで〇がもらえた、100点とった。

積み重ねの結果がそうなっただけであり、そこに至るまでの過程でどう考え、行動するか。

 

入試が本格的に始まり続々と結果が出てきています。

結果が良かった人、不本意だった人。

それぞれあるでしょう。

 

結果が良かった人は、自ら権利を勝ち得たのですからその権利を大事にしてほしい。

 

不本意だった人は、これで人生終わるわけではないのだから、次へ切り替えていきましょう。

 

たとえ途中どんな人生を送っていようと、人生最後の日に、自分は幸せだったと思えた人が本当の意味で幸せな人生だったのだと思う。

幸せって他人が決めるものでなく自分が感じることだから。

 

 

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今回は洛南高等学校附属中学校です。

70分で大問8つです。

例年派手さはないものの、結構考える問題を出題する関西の中でも算数は難しい学校です。

問題解答

 

今年の問7は面白いです。

この問題を見て、出題の背景としてフラクタル図形だ!と気づけたら瞬殺ですね。

 

フラクタル(fractal」というのは、「自己相似性」という特殊な性質を有する幾何学的構造のことをいい、より具体的には「図形の全体をいくつかの部分に分解していった時に全体と同じ形が再現されていく構造」のことです。フランス人の数学者ブノワ・マンデルブロが考案した概念です。フラクタル構造を有する図形が「フラクタル図形」と呼びます。

 

そうでなければ、「あ」、「い」、「う」と地道に描く必要がある時間が足りなくなる可能性大でした。

規則性から美しい図形を描かれます。

今後は高校入試の数列の問題なんかで出題されるかもしれませんね。

(1)折り返した個所にできるので2個

 

(2)正方形の中に5個できることと、角に1個できることがわかれば2×5+8×1=18こ

 

(3)(2)をつかって、大きな角には3個、天井には2こできます。

18×5+8×3+2=116こ

 

問6三平方の定理につながる問題(瞬殺問題)

等積変形を誘導に沿ってうまく使えるかどうかが問われています。

(1)□AJKG=△ABG×2=18×2=36

 

(2)△ABG≡△AHCより□AHML=△ABG×2=36

 

(3)AG=9=AC、AH=12=AB

等積変形を使って、12×9+9×5=153

 

(別解)

三平方の定理を知っていれば、12^2-4^2+5^2=153

 

 

 

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今回は西大和学園中学校です。

近年の西大和学園の問題は年々難しくなっていますね。

近年、東京会場>本校という難易度のように感じていましたが、今年度はなかなか骨のある問題ばかりです。

 

今回は問1(6)、問2、問3を紹介します。

(追記)問3の(2)(ⅱ)はやっと合いました。計算間違いをしていました。

 

問題解答

 

これは2024を使った問題です。

2024の約数は16個、うち1と2024を除いた14個が対象。

2/2024×1012/2024=4/2024×506/2024=1/2024と7組できる。

2024^7のうち2の素因数は(2^3)^7=2^21=2×4^10となり10回。

 

∠ADF=36°、∠FED=66°よりあは36°+66°=102°

 

共通部分の図形をどのようにとらえるかですね。

(2)(6×3÷2×9ー3×1.8÷2×6)÷3=21.6


図形をどのように分割したらいいかがポイントです。

(ⅰ)正方形HEFGの中に△EBFの形を4つ作ると真ん中に正方形ができる。

その面積は正方形ABCDの1/4。△EBF=72より72×8+(72×2÷3)×4=768

 

(ⅱ)△IBJと合同な三角形を作る。BJ=□,IB=①とするとBC=2×□+④

図形の対称性からBC=4×□。よって□=②となり1/2

 

(ⅲ)□=②よりBC=⑧、小さな正方形は△IBJが5つ分。

768÷(8×8)×5=60



(1)は数の問題で、(2)は問2(3)と似た図形の面積問題です。

 

(1)

(ⅰ)8×9×10×11=7920、9×10×11×12=11880なので7920が怪しいと考える。

bacaと置いた時に条件からb>cが必要。条件からaは9とわかる。

あとは最大のものを考えるので、b=9,c=1の9818を考えると条件に当てはまる。

 

(ⅱ)1×2×3×4=24、2×3×4×5=120、3×4×5×6=360、4×5×6×7=840

24も120も作ることができない。360は1621の時にあてはまるので答えは1621。

 

(2)

(ⅰ)△ABCは25-4×3=13個分。

3/4+1/3+1/12=7/6 、3-7/6=11/6

白は3+7/6×3=13/2、 黒は1+11/6×3=13/2 よって答えは1

 

(ⅱ)△DEFは7。重なる部分は7-(1/9+1/5)×3=91/15

W:(5/6+2/9)×3=19/6

B:91/15-19/6=87/30

W/B=95/87

 

 

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昨日、健康診断に行ってきました。

バリウム検査もしました。

最初に胃を膨らませるための発泡剤を飲んで、そのあとバリウム。

担当の女性が隣の部屋からマイク越しの指示に従って体の向きを色々と変えるのですが、その声が聞き取りにくくて。だから毎回毎回、マイクの方に耳を向けないとどっちを向いたらいいのかわからなくて。ゲップを我慢しながら余計な動きをしないといけなかったので最後の方には発泡剤の効果もなくなり。。。

 

ニコニコはい、もう一回発泡剤をのみましょうか。

 

ニコニコえっ!

 

半分だけにしてもらう、バリウムの追加なしでなんとか終わりました。

 

昔、バリウム検査をした時にがまんできずに、2回バリウムを飲む羽目になった時よりはましでした。

 

先週の金曜日にエアコンが壊れてから3日経ちました。今朝の室温は8℃でした。

寒い。

設置に来てもらえる日曜日までの我慢。

 

 

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今回は清風南海中学校です。

60分で大問5つです。

典型問題を中心とした標準問題レベルなので塾などのテキストをしっかりやりこんでいれば解ける問題構成です。

問題解答

 

今回は問2(5)と問3を紹介します。

①14×14×22/7×1/4=154  14×14÷2=98  (154-98)÷2=28

  98+28=126

 

②補助線を引いて等積変形を行う。

14×14×22/7×1/2×1/4=77

 

 

(1)AF:FC=1:2より1:3

 

(2)DG:BE=1:3よりDG:GF=1:2

 

(3)DG:BE:GF:EC=1:3:2:6よりDH:HC=DG:EC=1:6

 

(4)DI:IC=1:2=7:14、DH:HC=1:6=3:18 よりDH:HI:IG=3:4:14

 

(5)□DBEF=2/3×1/3×2=4/9×△ABC

△DIF=1/3×1/2=1/6×□DBEF=1/6×4/9×△ABC=4/54×△ABC

□GHIF=(1-1/3×3/7)×△DIF=6/7×4/54×△ABC=4/63×△ABCより63:4

 

 

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今回は東大寺学園中学校です。

東大寺学園は2024年度入試から高校の生徒募集停止しましたね。

60分で大問5問の構成です。

さすが東大寺学園です。問2以降はなかなかの重量級です。

問題解答

 

今回は問2の図形問題を紹介します。

いたって問題はシンプルで気づけば瞬殺問題です。

補助線を色々と描きたくなるような図形問題ですが、復元する図形は至ってシンプルでした。

気づかないとはまった生徒も多かったのでは?

(1)

△CFDを①とすると、27+①:432+①=7:22 ①=162

(162+27)×2÷10.5=36

 

(2)

長方形GCDEを作ります。

27:162=1:6  △BCA=432×1/6+27=99

432+162=594  594-99×22/7=1980/7

 

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中数3月号の表紙問題、「数のパズル」です。

2024年の灘中1日目に覆面算が出題されています。

 

表紙の問題といえど数の問題のいい練習になります。ぜひ親子で取り組んでみてください。

 

まず〇、△、□の間の条件を出します。

すると〇、△、□の組み合わせは2通りに絞られ、当てはまる方が唯一の答えとわかりました。

ほぼ瞬殺問題です。

 

【問題】

〇、△、□は2桁の整数。

〇×55ー△×21=1

△×55ー□×21=1

 

 

 

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今回は洛星中学校前期です。

60分で大問6問の構成です。

前半は解きやすい問題ですが後半は思考力を問われる問題でした。

問題解答

 

今回は問5と問6を紹介します。

問5は見た目は図形の問題ですが数の問題です。

(1)(5)(10)(1,9)(2,8)(3,7)(4,6)の6種類

 

(2)72と互いに素なのは72×1/2×2/3=24個、ただし同じ図形が2つできるので24÷2=12種類

 

(3)35と60の最小公倍数は420

 

(4)2024の約数は4×2×2=16こ。うち1と2は該当しないので16-2=14種類

 

問6は平面の反射問題の立体図形版です。

平面図形でも立体図形でも、直線を伸ばして考えることは同じ。

(横、たて、高さ)の座標で考える。

 

(1)(横、たて、高さ)=(6,1,1) 6倍すると(36,6,6)で頂点に着く。

5回反射して1マスずつ上に上がりHに着く。

 

(2)反射したのが1回なので、P(12,2,6)

これは2×(6,1,3)なので11に向けて発射したと考えられる。

 

(3)19は(6,4,2)  3×(6,4,2)=(18,12,6)となり3つの立方体分右に進み、2つの立方体分たてに進み、1つの立方体分上に進むことになる。

上からみた図を考えると3回反射してFに着くことがわかる。

 

(参考)

 

 

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