小5娘の『2歳からのホームモンテッソーリ♡ときどき英語』。
よろしければ自己紹介もご覧ください。
以前もご紹介したことがありますが、母には惚れて惚れて惚れ込んでいるモンテッソーリ教育の算数の書籍があります。
それがこちら。
後にも先にもこれ以上の「数教育」の書籍は見つからないのではないかと思うほどの逸品。
おしごとのマニュアルではないのですが、一体その算数教具が子どもに何を伝えているのかが、非常にダイレクトに伝わってきます。
例えば、こちら。
モンテッソーリ教具の代表「金ビーズ」。
非常に高価であるがゆえ、なかなか家庭では使いづらいかもしれません。
けれども、なぜこれがモンテッソーリ教育の中で最も大切な教具だと言い切れるのか。
それは、もっとも「具体的」な教具だからだといいます。
幼児期に「9999」という大きな抽象極まりない数字を与えているにもかかわらず、それでもその子たちが理解してしまう理由。
それはダイレクトに感覚に訴えるからでしょう。
１の金ビーズを右手に持ち、1000の金ビーズを左手に持ってみる。
この重さの違いを感覚で体験した子たちは、もうその時点で数の感覚が養われているのです。
「1000は重いもの」
「1000はたくさんのもの」
何度も書いていますが、小学校入学前の娘がスーパーに訪れ、1000円という値札を見ると
「高い～～～～～！あんなに沢山のお金が要るの！？」
と、1,000円が如何に高価であるか、この金ビーズを通じて価値を知っていました（笑）。
大人にとっての金ビーズは当たり前の教具になってしまっていますが、この感覚を絶対的に大事にしたい。ぜひ、お子さんと金ビーズでおしごとをする際には、これ以上ない具体の世界を感覚を通じてしっかりと味わう時間を大切にして欲しいと思います。
小学生になっても出番の多い金ビーズ。
どれだけ丁寧に味わえるか…。
それがポイントだと感じています。
小学生クラス：第1のグレートレッスン（宇宙のはじまり）※「第1のグレートレッスン（宇宙のはじまり）」のスクリプトをPDF（全9ページ）にてダウンロードできるようにしました。
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