家の中に桜を持ち込んでみました（笑）。
ご存知の方も多いと思いますが、これはスターバックスの「さくらAR2021」。
毎日お散歩道で通りながらも、1年ぶり。
娘がご馳走してくれました♡
小さい頃から、桜の季節、花びらを拾うことに一生懸命な彼女。
拾い集めた花びらを枯れないようにと、ひと手間かけます。
花びらを開きラミネートシートに載せ…。
花を薄く広げラミネート。
花の形に合わせ、不要な部分を切り落とし、紐が通るように、穴を開ける場所を残しておきます。
パンチで穴を開け…。
花の蜜が完全に抜けるよう、水気をティッシュで拭き取ります。
紐を通し、ホチキスでパチン。
お散歩に出かけるたびに、長くなる桜かざり（笑）。
最近は、実験やクラフトなどもお友達にシェアするために、自分でまとめている娘。
母の雑なブログ記事よりも分かりやすい（笑）。
「拾う」「広げる」「切る」「開ける」「通す」など、さまざまな動きを伴う「桜かざり」。
運動の敏感期にいる幼児期の子ども達には、たくさんの種類の動きが合わさり、これらを練習することで、どんどん動きが洗練されていきます。
藤崎達宏先生も著書でこのように述べられています。
3歳までは力まかせに走り回ることで、自分の体が動くこと自体に喜びを覚えていました。3歳をすぎると、その動きを調整する段階に入ってきます。ハサミで切る、のりで貼るなど、様々な道具を使うようになってきます。それらを、思い通りに使いこなすためには「力加減の調整」が必要になるのです。自分の力と心を調整する。これが、「自律」の始まりなのです。（「3~6歳までの実践版 モンテッソーリ教育で自信とやる気を伸ばす!」、藤崎達宏、三笠書房、P.42-43）
10歳の娘が今でもこのような作業を望む理由。
それは、幼児期から大好きだった活動がベースにあるからでしょう。
お気に入りの文具がいつでも手に届く環境も、彼女のクラフト熱を上げている理由かもしれません♡
関東ではもう桜も終盤ですが、まだ残っている地域の皆さまはぜひお子さんと楽しんでみてください♡
クラフトだけでなく、桜の品種を調べてみたり、「おしべ」「めしべ」「葯（やく）」「花粉」「柱頭」「子房」など桜のつくりを絵カードにしてみたり…。幼稚園生から小学生までたくさんのおしごとが出来ると思います。
Happy Montessori！！
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