2015年01月のブログ｜バシャール研究家のとってもバシャール的ブログ
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2015年1月の記事(32件)
われわれは「ここに存在している」というだけで、他者の役に立っているし、価値がある。:アドラー心理
今回のイスラム国による日本人人質事件についてバシャールの言葉を基に考えてみる。
われわれは自分が誰かの役に立っていると思えたときにだけ、自らの価値を実感できる。:アドラー心理学
人は「わたしは共同体にとって有益なのだ」と思えたときにこそ、自らの価値を実感できる。:アドラー心
人は、自分には価値があると思えたときにだけ、勇気を持てる : バシャールとアドラー心理学
人は感謝の言葉を聞いたとき、自らが他者に貢献できたことを知ります。:バシャールとアドラー心理学
「ありがとう」「うれしい」「助かったよ」が横の関係に基づく勇気づけのアプローチ:アドラー心理学
人は、ほめられることによって「自分には能力がない」という信念を形成していく : アドラー心理学
ほめるのでも叱るのでもなく、横の関係に基づく援助を行う : アドラー心理学
対人関係を縦でとらえ、相手を自分より低く見ているから他者の課題に介入してしまう。:アドラー心理学
劣等感は、縦の関係の中から生じるので「同じではないけれど対等」という関係を築けばそれは生まれない
アドラー心理学では「縦の関係」を否定し、すべての対人関係を「横の関係」とすることを提唱している
人が他者をほめるとき、その目的は「自分よりも能力の劣る相手を操作すること」。:アドラー心理学
ほめるという行為には「能力のある人が、能力のない人に下す価値」という側面が含まれる:アドラー心理
ほめてはいけないし、叱ってもいけない。それがアドラー心理学の立場です。
対人関係のなかで困難にぶつかったとき、出口が見えなくなってしまったとき、まず考えるべきは
対人関係の入り口には「課題の分離」があり、ゴールには「共同体感覚」がある。:バシャールとアドラー
「この人はわたしになにを与えてくれるのか？」ではなく、「わたしはこの人になにを与えられるか？」
「わたし」は人生の主人公でありながら、あくまでも共同体の一員であり、全体の一部 : アドラー心理
「わたし」に執着している人は自己中心的。ゆえに「自己への執着」から「他者への関心」へ:アドラー
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