アドラー心理学に基づいた本『嫌われる勇気―――自己啓発の源流「アドラー」の教え
』には、こうあります。
たとえば、勉強しなさいと上から命令するのではなく、本人に「自分は勉強ができるのだ」と自信を持ち、自らの力で課題に立ち向かっていけるように働きかける。
課題を分離したまま、自力での解決を援助する。
課題に立ち向かう勇気を取り戻すように援助する。
人が、なすべき課題を前に踏みとどまっているのは、その人に能力がないのではなく、「課題に立ち向かう勇気がくじかれていること」が問題なのだと考えるのがアドラー心理学だそうです。
自分で自分にそれだけの価値があると思えることが、実際にそれを創り出すパスポートとなります。自分でそれが信じられたら、今度は自分でそれを信じている人間として、行動に移せばいいだけです。 : バシャールの学校
勇気とは、行動する前の｢観念を変えるプロセス｣にともなう感覚なのです。勇気は、｢進んで行動を起こそう｣という｢気持ち｣にはさせてくれます。しかし、実際に行動を起こす原動力になっているのは、｢確信｣です。 by バシャール
以上、岸見 一郎 さん (著), 古賀 史健 さん (著)『嫌われる勇気―――自己啓発の源流「アドラー」の教え』を参考にさせていただきました。
』には、こうあります。ほめるのでも叱るのでもありません。こうした横の関係に基づく援助のことを、アドラー心理学では「勇気づけ」と呼んでいます。
たとえば、勉強しなさいと上から命令するのではなく、本人に「自分は勉強ができるのだ」と自信を持ち、自らの力で課題に立ち向かっていけるように働きかける。
課題を分離したまま、自力での解決を援助する。
課題に立ち向かう勇気を取り戻すように援助する。
人が、なすべき課題を前に踏みとどまっているのは、その人に能力がないのではなく、「課題に立ち向かう勇気がくじかれていること」が問題なのだと考えるのがアドラー心理学だそうです。
自分で自分にそれだけの価値があると思えることが、実際にそれを創り出すパスポートとなります。自分でそれが信じられたら、今度は自分でそれを信じている人間として、行動に移せばいいだけです。 : バシャールの学校
勇気とは、行動する前の｢観念を変えるプロセス｣にともなう感覚なのです。勇気は、｢進んで行動を起こそう｣という｢気持ち｣にはさせてくれます。しかし、実際に行動を起こす原動力になっているのは、｢確信｣です。 by バシャール
以上、岸見 一郎 さん (著), 古賀 史健 さん (著)『嫌われる勇気―――自己啓発の源流「アドラー」の教え
』を参考にさせていただきました。