ホモルーデンス

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フリーの数学家庭教師。この世に数学があってよかった❤️ HSP気質。

 



 

ご訪問ありがとうございます。

割合が分からなくて困る方に朗報🤣




出所



割合がどんどんわかる魔法のメソッド

 

9割、9割と世の人は言うけれど、それが一体何パーセントなのかは誰も教えてくれない。

そんな悩みを抱えている人に、

今すぐにでも読んでほしい名著です。

 


架空の本ですが、何かそれっぽく見えますね。

ビジネス書のフォーマットなんですって。

 

 

 

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小学校でつまずいた分数を理系息子に教えてもらった母

 

最後までお読みいただきありがとうございます。

 

 

 

 

 

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HSPとは繊細で敏感な気質(正確には、良くも悪くも環境の影響を受けやすい気質)の人を指します。詳しくは HSPとは

 

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学校で配布された問題集や、塾が発行する問題集で、

どうしてその答えになるのかどうしてもわからない。

 

解説を頼まれたことがあります。

 

見ると、解説がとっても簡略化されています。

 

式変形

図やグラフ

利用する公式や定理

解くための目の付け所

 

全然ない

 

応用問題なのに、途中のプロセスがすっ飛ばされていたのもあります。

 

「当然知っているよね」

 

って言われている気分涙


 

 

 

「当然」なんてありません。

 

最近知ったのですが、出版する側の事情で、

解説を一定のスペースに収めるため、情報をカットすることがあるようです。

 

または、執筆者がそこまで手が回らない。

 

 

解説が簡略化された問題集は捨てて笑

ちゃんと丁寧に書いてあるのを使いましょう。

 

学校で配布されたら・・・

別途購入してください。

 

お金はかかりますが、

不親切な問題集でうなっている時間がもったいない。

 

 

高校数学の範囲は膨大で、抽象度が高いのです。

 

数学ができる生徒でも、結構、抜けや漏れはあります。

 

自分が出した解とは別の解を見て学ぶとか、

コラムを読んで理解を深めるとか、

やることはいっぱいあります。

 

 

 

旧帝大を目指す人も、最初はこのレベルが安心だと思います。

 

 

 

 

 

 

 

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NKさんをリブログします。


苦手克服に注力しすぎるのは危険かもしれません。

浪人して、現役の時より成績が落ちる現象の、一つの(あくまで一つの)理由

 

赤字は私が付けました。

 

この予備校の営業は「保護者と受験生には言えないけど、常識的に勉強すると現役時代にある程度仕上がったと思っていた教科は下がります」と断言していました。

 

なぜなら、受験生は苦手な科目に目がいきがちで、時間をかける傾向にあり、得意科目に時間を割かなくなってくるからです。

 

得意科目には目がいっていません。

そして、得意科目の成績が落ちてくるらしいです。

 

私が見たデータだと得意科目の偏差値が半年で15も落ちていました(もちろん、非公開です)。

 

加えて、予備校で授業をとってもらうときに生徒に苦手科目をとらせる誘導があるらしいです(担当者にもよる)。

 

なぜなら、苦手科目は生徒と保護者が納得してもらいやすいからですし、予備校もやはり商売です。

 

そこで、私が「じゃあ、どうやったら志望校に受かりやすくなるの?」って尋ねると、

 

得意科目(だいたい2~3科目、英語をいれると効果が高いらしい)を思いっきり勉強しておもいっきり成績を伸ばす。

 

その上に少し苦手科目を勉強する。

 

受験のゴールは全体で合格最低点+10点にのればいいと割り切る。

 

この人のイメージだと、得意科目8割:苦手科目2割の勉強を意識するといいらしいです。

 

人間の心理って怖いなと思いました。

 

 

 

 

得意科目と苦手科目の配分は、その人の状況や時期にもよるでしょうけど。

 

私の指導経験では、苦手科目は努力してもなかなか伸びません。

何しろ、苦手だから。

 

本当にしんどそうな生徒に、

「ぎりぎり取れたらいい」

 

他が好きで得意なら、先にそっちを勉強していい気分になって、勢いで「仕方ないな」と数学を勉強するのでもいいよ。

 

なんて、お話したこともあります。

 

 

まあ、小学生の頃から「苦手科目を頑張りましょう」と言われ続けてきたら、苦手科目に意識が行きますよね。
 

 

全体のバランスを考えて勉強するのは、簡単ではないようです。


科目の先生は、その科目のことは言っても、他教科とのバランスについては教えてくれないのが普通だし。

 

 

 

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1 足指全部を上げる

2 親指を下す

3 小指を下す

4 薬指→中指→人差し指の順に下す

繰り返す

 

 

足のアーチができて、歩いて疲れないようになるそうです。

 

絶賛訓練中

 

 

 

 

 

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友人Kさんの話です。

国立大学理系1年の息子さんがいます。
 

数学・算数がとても苦手な人の心理は、こういうものかと思いました。

(公開の許可をいただきました)


夏に息子が帰省した時に、小3で私がつまづいた分数を教えてもらいました。

 

「わからない」を連発すると

 

「覚える気がない者には何を教えても意味がない!」

 

と息子に一喝され

至極反省して、気持ちを入れ替えました。

(素直なお母さん笑)

分かったつもりになっちゃう。
式を暗記してるから解ける。

でもそれをやると応用問題に手も足も出ない。


分からない苦痛から抜けたい一心で分かったと思い込もうとする心

 

これは厄介ですね。

分数計算をしながら自分の心と戦う。

負けるな心!勉強が楽しかったです٩( 'ω' )و



親子だと、こういうこともある・・・笑

 

「わからない苦痛から抜けたい一心で分かったと思い込もうとする心」

早く答えにたどり着きたい。理屈はいいから。

という心情でしょうか。

「わかんない」って言うと、先生に怒られたかもしれないし。

同級生にバカにされたかもしれないし。

知ったかぶりでもなんでもいいから、「わかった」ことにしたくなるかもしれません。

 

Kさん、自分の気持ちを見つめるのがとてもうまい。

 

貴重な体験談をありがとうございます。



 

 

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