【夕顔129-2】思考力の高まる「に」識別問題☆
源氏物語イラスト解釈です
【これまでのあらすじ】
天皇（桐壺帝）の御子として産まれ、容姿・才能ともすぐれていた光源氏は、幼くして母（桐壺更衣）を亡くし、臣籍に降下した。帝の後妻である藤壺宮（ふじつぼのみや）が亡き母に似ていると聞き、思い焦がれるようになる。
ただ今、「４．夕顔（ゆうがお）」の巻。中流階級の空蝉（うつせみ）との仮初めの恋を経て、現恋人の六条御息所（ろくじょうのみやすんどころ）にも、正妻の葵上（あおいのうえ）のもとにも心が向かないでいる光源氏は、惟光（これみつ）の実家の隣家にひっそり住まう、夕顔の君に心惹かれ、こっそり通うようになりました。
【今回の源氏物語】
いかなることにかと心得がたく、女方もあやしうやう違ひたるもの思ひをなむしける。
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☆ 「に」の識別～こんな問題 ☆
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２０２０年から始まる新テストに向けて、
各大学では、思考力や判断力を問う問題が
今後、どんどん増えていくと思われます。
古文も、高校で習うような、
助動詞や単語覚えだけでなく、
常に「なぜ？」って疑問を持ち、
ちょっと考えながら理解するよう、
心がけるようにしましょう。
このブログでも、
思考力を高めるような問題を
随時アップしておりますので、
利用してねん♪
新テストの例題については、こちらから
ダウンロードして見ることができます。
ではここで、本日の思考力ＵＰ問題☆
いかなることにかと心得がたく、女方もあやしうやう違ひたるもの思ひをなむしける。
問）傍線部「に」と同じ種類の用法を、次の中から２つ選べ。
１．我も死に、聖も失せなば尋ね聞きてむや。（徒然草）
２．月出でぬ。桂川、月の明かきにぞわたる。（土佐日記）
３．夜中うち過ぐるほどになむ、絶えはて給ひぬる。（源氏物語）
４．継母なりし人は、宮仕へせしが下りしなれば、（更級日記）
５．さまでことごとしき病にもはべらず。（松浦宮物語）
６．むげにうちゆるべ見放ちたるも、心安くらうたきやうなれど（源氏物語）
まじ
「に」だったり、それ以外だったり…；；
なんじゃこりゃ；；
（/TДT)/
――でもね。
傍線部の「に」を、
直後の「―にか」と合わせてみると、
なんとなく、見えてくるんです。
【にか】
【連語：断定の助動詞＋係助詞】
①～であろうか〈疑問〉
②～であろうか、いや～ない〈反語〉
【連語：格助詞＋係助詞】
①～に…か〈疑問〉
②～に…か、いや～ない〈反語〉
＊全訳古語例解辞典（小学館）より
前者の「にか（＝～であろうか）」は、
基本的に、「にや」と同じ。
「に」は、断定の助動詞です。
例えば、
「間（あひだ）無く恋ふれにかあらむ（万葉集）」
この「にかあらむ」で、
「～であろうか」と訳します。
それに対して
「新羅へか家にか帰る壹岐（ゆき）の島（万葉集）」
の場合の「にか」は、
明らかに、「家に―帰る」のつながり！
Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！
こういう「に」は、
たとえ「にか」のつながりであっても、
単なる、格助詞の「に」なんです。
これは、「にや」の場合も同じ☆
つまり、
「にか・にや」が、
「～あらむ」もしくはその内容が省略されている場合は、
「に」は断定の助動詞。
「～に…（動詞）」という「to」的なつながりであるなら、
「に」は格助詞となるわけです。
(o^-')b
また、「静かにや」とか、「むげにか」の場合の「に」は、
直前の様態を表す語により、
形容動詞の活用語尾になるんです。
Σ(･ω･ﾉ)ﾉ！
いかなることにかと心得がたく、
→直後の「と」より、「あらむ」の省略⇒断定の助動詞
１．我も死に、聖も失せなば尋ね聞きてむや。（徒然草）
→「な」の活用形から⇒完了（強意）の助動詞「ぬ」の未然形
２．月出でぬ。桂川、月の明かきにぞわたる。（土佐日記）
→「～にわたる」のつながりから⇒格助詞
３．夜中うち過ぐるほどになむ、絶えはて給ひぬる。（源氏物語）
→「ぬる」の活用形から⇒完了の助動詞「ぬ」の連体形
４．継母なりし人は、宮仕へせしが下りしなれば、（更級日記）
→過去「き」連体形「し」の直後⇒断定の助動詞「なり」の已然形
５．さまでことごとしき病にもはべらず。（松浦宮物語）
→直後の「はべり」は「あり」の丁寧⇒断定の助動詞「なり」の連用形
６．むげにうちゆるべ見放ちたるも、心安くらうたきやうなれど（源氏物語）
→直前の「むげ」（様態語）から⇒形容動詞「むげなり」連用形活用語尾
「１つ選べ」と問われたら、答えは→５のみ
「２つ選べ」と問われたら、答えは→４と５になるんです。
(-c_,-。)
正解…４・５
