たまには勉強と関係ないこと
昨年のブラックフライデーかなにかで
半額近くになったとき購入
割と有名でしょうが、子どもの頃には見たことがありませんでした
調べてみると2002年に日本に来たようです
年始あたりからたまに4人、またたまに夫婦2人でやってます
3歳児の娘はがんばって、図形を綺麗にはめこんでいてかわいいです
（ルールから完全に逸脱
さてこれをやったら図形ができる、ようになるのかはなんとも言えないです
というか、知育に寄与することはあまりなさそうな
メリットは、遊ぶことでいろんな▢の形に慣れてくれる、くらいでしょうか（テトリスのブロックのイメージ）
でも、ゲームとしてはとても秀逸ですね
大人2人でやるとかなり頭を使いますが、私自身いまだにコツをつかめてません、、、
値段も安く、6歳前後から（3歳だと指の運動にはなってそうです）遊べますし、なによりゲームとして楽しいのでおススメ
おススメ度 ★★★★★
ただ戦略を生かすには、それなりの判断力がつかないと難しそうです（もちろん幼くてもそれなりに楽しめます
最近、たまに見かけるとドキッとするワード
まあ算数検定受けさせようとしている人間が何を言っているんだ、という見方もありますが、、
この連休は、割合特訓してましたが詳細はまた後日に
少し前にだいぶ話題になった事件もありましたが、たぶんこれを原作にして最近漫画化されたみたいでそういうのを見かけたり、はたまた自分から調べたから余計に検索で引っかかってくるのかもしれませんが
中学受験シーズンだったから、というのもありますね
Twitterや動画あたりでも、お父さんがお子さんに教育虐待して申し訳ない、みたいな懺悔？をされてるのを見かけたりして、なんとも複雑な感情になりましたね、、、
ただこれはなかなかに難しい問題です
もちろんわかりやすく暴力とか精神的支配は論外ですが、一体どこまでがセーフで、どこからが教育虐待なのかと言われると、、、？
子どもの性格が受験勉強に不向きだったり、精神的に幼すぎたりやそもそも地頭が（親や本人の）理想とだいぶ程遠いようであれば、そこはまず親の方が現実を見るべきでしょうか
仮に、子供が勉強を嫌がっていてそれを無理矢理やらせようとするだけでアウトだとしたら、流石にハードルが低すぎるような気がします。子供なんて勉強大好きな方がレアケースですから。まあそう言って、自分は決して教育虐待ではない、と自己安堵したいだけなのかもしれません
個人的には、子供が勉強に激しく拒否感を示したため、そのせいで逆に親ががっつり放置プレイに傾くとしたら、ある意味それもまた一種の教育虐待とも言えるんじゃないのかなとか、、（これも自己の正当化かも？
もちろん各家庭、そしてそれぞれのお子さんの性質、能力、性格など全て総合的に判断しないと、第三者からはたしてそれが教育虐待かどうかなんてわからないです
こどもが成人近くになって振り返ってみてあれは教育虐待だったな、なんて言ってきて、そこで初めて事実認定されることもそこそこありえそうな気も、、、
まあそれ以前に第三者から客観的あるいは親が一歩引いて教育虐待している自覚があるならば、そこで認定されることもありえますし（子供から、これは教育虐待だ！とは言いづらいのは間違いないと思います）、その時はそこで踏みとどまるあるいは引き返すのが正解でしょうが、ある程度進んでしまっているかあるいは受験が差し迫った状況であればもう多分突き進むしか道はないかなとも思ってしまいますね
ただ一般的にどうか分かりませんがどうしても自分の子どもだと、キツめになりがちなのは猛省しなければいけないです
最近は妻からもたびたびクレームがありました
本来なら、他のお子さんに教えるような態度で、決して叱責ではなくただ多少は厳しくもありつつ、あるラインは越えないように日頃から注意しないといけません
ちなみに我が家には息子と娘がいますが、明らかにモノが違う、ということは親から見て一目瞭然です。だからこそ、息子にはもっとやれる、もっとやってほしい、と思ってしまいがちなんですが、そもそもその考え自体が過ちへの第一歩なのかもしれません
もっとやれるかどうかは、親が決めることではないですから、、
こういったこともあり最近では、主に量をだいぶ制限しています、、、
意外とというか、量を制限することで、勉強時間も制限され、子の負担は大幅減少しているのは間違いなさそうです
あとは、やはり受験勉強、とくに中学受験の指導の場合は受験のプロに任せるところはすっぱり大半を任せた方がいいんだろうなあとも思います。
そして重要な事として、私自身がたぶん自分の子供に全く感情を乗せずに教えることが下手（あるいはできない）だなとは自覚してます、、、
自戒の意味も込めてますが、低学年のうちは通塾してないのもあり、勉強を教えてはいますが、通塾が始まったらなるべく口を挟まないようにしなければいけないかなとも最近は考えます
ただ子供のことを一番近くで見ているのは親、そしてよくわかっているのも親、という自負もあるわけで、さらには最善手を尽くしたいのが親心でもあり、、
そしてなんやかんや言いつつも少しは口を挟まないと、やるべきことを全くやらない状況になりかねないだろうな、とも同時に考えたり、、
こどもなんて最後はなるようにしかならない、親が気合いれてもいれなくても最終的な結果なんてそうそう変わるものじゃない、みたいなゆったりと適度に・適当な考えに達観することができれば、あまりうじうじ悩まずにすむのだろうとは考えています
今年も中学受験に関するいろんなブログを見ていても、最終的には子供の持っているポテンシャルやそのときのモチベーション、体調などがものを言うわけで、親のおかげで～～みたいなのは、まあもちろんそういうケース（親が子を引き上げる、子のポテンシャルをすべて引き出す）もあるにはあるんでしょうが、特に学力に関する寄与ははたしてどれくらいなのだろうか、結局は親の満足という側面も無きにしも非ず、なのかとか、ふとしたときに考えてしまいます、、、
中学受験は親が9割、なんてありえなくて、実際には子どもが8〜9割、親の作戦やら援護射撃？が1割みたいなんじゃないかな、と最近では思います 親が逆に足を引っ張りたくはないものです笑
ゆったりおおらかな気持ちでこの先もどんと構えていきたいと改めて思いました
2025年の中学受験もいよいよ終盤戦ですね
今日までに合格を手にされた方は、本当にお疲れ様でした
これまでサポートされてきた親のメンタルはきっとボロボロでしょうが、温泉などでゆっくり癒してください、、
そしてたとえ中学受験で思うような結果が出なかったとしても、たった一つの通過点でありますのでここからまた楽しい中学・高校生活を目指してほしいです
5年後には我が家も、、かもしれませんが、さすがに遠すぎてちょっとまだイメージできません
そして自分ではなく、あくまで子ども自身の受験である、ということは最後まで忘れないようしたいと思います（そうしないと私がのめり込んでしまいそうなので
さて、①、②からの続き、、、
主に使用している問題集はこちらです
計算ページはこれまでに、さらっとやってみてますが、そこまで壊滅的な状況ではなさそう ただその一方で全問正解、というわけでもなく、初見で70％ほどの正解率
ここからミスを当日までに極限まで減らしていかなければなりません、、
まあミスというものを減らせることなんてそう簡単ではないので、あとは当日の気分次第でもあります
計算範囲は、小数のかけ算わり算、分数の通分からの足し算引き算、がメインです
教科書ワークだけだとあまりに手薄、、、
そこでsemさんがお勧めしていたこちらを使用しました
非常にシンプルで、かつスモールステップが効いていて使いやすいです
ありがとうございます
ただ我が家ではこれだけ、では実践問題はなかなか解けず、、、
そのためさらに、たぶお式プリントから割合分野を探して使用
低学年においては、特にたぶお式の考え方が視覚的にも教えやすいと感じます（本人が理解できているのかどうか、はまた別ですが、、、
これをあとは文章題に置き換えて演習を繰り返すのみ、なんですが、なかなか大変
割合とは何ぞや、みたいなのはうっすら理解できていそうなんですが、問題を解くとできなくなっちゃいますね
割合と言うのは結局のところ完全な抽象的分野であってそもそも低学年向けではない、それでも文章をしっかり読めていれば解けるのでしょうが、如何せん数字に飛びつく息子には、なかなかのハードルです
ただ割合全般を捨て問にするのはリスキーなので、もう少し粘ります、、、
ただ、粘るとしても詰め込み、にはならないよう細心の注意を払いたいと思います
２月に入ってこちらもぼちぼちスタート
マスターしたい分野は下記の通り、それなりに多い
・円と半円の周りに長さ
・体積と面積
・正〇角形の角度など
・台形、ひし形など
・あと平均
ただ円と半円、平均については、そこまで（あくまで、「そこまで」なのでスラスラというわけではない）詰まることはなく終了
図形範囲については、次は角度の問題に取り掛かりますが、なんとかなりそうな気配
本番で図形を取りこぼさないことは結構重要なポイントになると見てます
あとは、面積・体積の問題が異常に少ない、、、単純に計算するだけだから、重要度は低いのかも？？
この学年にしては、だいぶ難しいことをやっているとは自覚していますが、無茶な事をやってる、あるいは決してお手上げというほどでもないと息子本人も感じていそうです（と信じたい）
スポーツでも同じですが、いきなりボールをグローブまでまっすぐに投げろ、リフティング10回やれ、といってもできないのは当たり前ですが、徐々に体を慣らしたり練習を続けることで（時期は違えど）いずれできるようになるはず、、、
その子のセンスの有無、はもちろんありますが、最終的にはそれに加えて、やる気・集中力や努力の積み重ねが決め手になると思ってます
算数も同じで、計算は結局たし算ひき算かけ算わり算で全てできてしまうので、あとは枝葉の概念やちょっとした考え方の習得で難問以外であれば（これも必要な時間は違えど）息子の場合は解けるようになるはず、と思っています
ただ、今回は期限があるので、そこはちょっと負荷がかかっている実感があります（若干詰め込み気味ではあります、、、
もし今後検定等受ける場合は、きちんと前もって調べて準備期間を設けないといけませんね、、、（しばらくは受けるつもりはないですが
ここ最近、妻から子供への勉強の教え方についてたびたびクレームを受けている現状でした、、、
勉強のやり方の全般的な見直しをしました
一応それ以降、だいぶ私からの声掛けや態度を意識するようになりました、、、
それに加えて、勉強の量をだいぶ抑えています
量と質（ただ質に関しては算数検定対策なのでそこまで変わりはないですが）をセーブすれば、その分負荷が軽減する、というわけです
正直もっともっとやってほしい、という気持ちはないわけではありませんが
実際勉強するのは子どもなので、親がやってほしいというのは単なるエゴかもしれません
試験がもう間近なのであともう少しだけ、がんばってもらいます
せっかく受けるわけですし、できれば成功体験を得てほしい、という親心、、、
次回に続く？？？
前回からの続き、、、
3/1 で申し込み完了
もう引き返せません
模試自体は、すでに数回経験済なので、本人も特に嫌がることはなかったので（本音は面倒だとは思っていそうですが、、、）受験を決定
そこそこありました幸いにも（？）図形は、ひねった問題はほぼなく、定義や決まり事さえできていればいけそう、かなと思います
合格点数は全問題の70％程度とのこと
問題数は30問なので、21問正解はマストでしょう
22問以上が望ましく、24問取れていれば、まず合格できそうですが、最後2問は難しく実際は28問満点で考えておかないと厳しいかなと
ひとまず28問中22問以上正解を目指します
最初に12問計算問題があるので、ここは全問正解を目指したい
さらに見開き右には、概数の1行問題等があり、そこを含めるとだいたい17問
できればここまで満点を取ってくれるとだいぶ楽になります
というか、ここまで満点取れないと五分五分以下の大変厳しい戦いになってしまいそう
最終問題を抜いた28問のうち、前半17問を終えて残り11問中、5問正解すれば合格、という目論見。。
ただ計算含め前半を全問正解というのを前提にしているのがだいぶ皮算用とも言えますが
使用している問題集は主にこちら
こちら、9級から持っていますが、全6回分はいっていて、非常に使いやすいです
ただ逆に、ここから大きく逸脱した問題が出ると、本番に弱いかも
6回分は入ってますが、それしか入っていない、という見方もあります
演習量の少なさは、6級、8級からも類似問題をピックアップ予定でカバーします
あとはたぶお式プリントでも該当部位を勉強しています
主にブロック2-3です
割合以外にも円周、面積等々もプリントがあるので、実はたぶお式プリントで大方の範囲をカバーできそうな気がしています
たぶお式は、幼児～低学年でも理解できるくらい簡潔にまとまっているので、使いやすさを改めて実感、、、
3月以降落ち着いたら、たぶお式からコツコツやるかな、、、
試験まであまり時間がないため、必然的に準備していくところはできるだけ全問正解を目指す形になります
とにかく計算含めて既習単元は満点目指してきっちりしあげていかないといけません、、、
ざっと見渡してみて、ここから新たに習得したい未習単元は、下記の通り
・割合
・円と半円の周りに長さ
・正〇角形の角度など
・体積
・台形、ひし形など図形関連
・平均
上記のうち、円と半円～、体積なんかはスムーズにいけば習得にそこまで時間はかからない見込みですが、今の時点での鬼門はやはり割合でしょうね
ひとまず割合に取り掛かっていますが、ちょっとやってみたところ、割合の肝というか本体は、小数分数の変換、％、そして歩合を覚えるところがスタートラインなのかなと思いました
その後多少覚えたかな、と思って文章題に取り掛かってみましたが、さっぱり
そんなにスムーズには行かないですね、、（さくっと理解出来たら苦労しません
抽象的な分野なので、もしかすると本質的な意味が分かっていないのかもしれません、、、（そうであれば問題が解けないことになってしまいます
合わせて週末に子供が体調崩して思うように学習が進まず、、、体力（だけではいけませんが）がないとどうしようもないですね
改めて低学年では、座学＜＜＜体力づくりかな、とも
でもまだ慌てる時間ではありません、コツコツ進めます
あまりできないのに焦って無理に取り組ませると、余計に苦手意識が増してしまいそうなので、とりあえず歩合、％などの基礎の基礎を徹底してみます
→2週間くらいやっても手ごたえがないようであればまた考えます
２月に入ったら図形関係も開始予定としています
次回も続く？
今年の当面の目標として、算数検定7級レベルとしてましたが、今回は初めて実際にテストを受けにいってもらおうかな、と考えてます
今までは過去問だけ解いて、合格レベルに達したらパスしてました
ただ7級あたりになってくると、その重みも多少出てきますし、本人の自信や自己肯定感にも繋がりそうかなと、、
公文の時の高進度トロフィーも、今見てもいまだに見た目も綺麗でかつ人から褒められるのはまんざらでもなさそうでしたしまあ、あれはメルカリで買えちゃうんですがね
あと、3-5月は模試があまりなかったというのもあります、、
さて事前に色々調べて、十分に準備をしていくのは親の仕事ということで、
まずは、試験日程 そして試験範囲や合格点数などなど
この辺りをまとめていきます
細かく分けると、日程は2つ種類がありAとBがあります
違いはAは会場の選択不可、Bは会場の選択可能
これがまあまあ大きいです
東京都でも広いですし
Aは直近で4/13 日程的にちょうどよさそうですが会場を選べないのはマイナス
Bは直近で3/1 試験まで割と近いので、対策が間に合うかどうかがややマイナス
それとスケジュール調整も必要
ただ、上記比べると家から近くで受験できた方がメリットは大きそうです
今のところB日程を第一候補に
あとは対策が間に合うかが重要になります
全問題の70％程度
問題数は30問なので、21問正解がマスト
22問以上が望ましく、24問取れていれば、まず合格できそうでしょうか
次回に続く
しばらくは算数検定対策を中心に、、、
記事にするには順序が微妙でしたが、今年の目標などなど、、、
息子は4月に小2
小学校生活も1年すぎますがもうだいぶ馴染んでますね
楽しそうにしてるので、なにより
現在習い事は、スイミングとボルダリング、プログラミング
運動系はこのままの予定ですが、プログラミング→空手？に変わるかもしれません
プログラミングも楽しいのであれば継続してもらってもいいんですが、どうやらそこまでではなさそうですし、費用もありますからね
それと親として空手をやってくれると自衛力も身につくかな、と
ボルダリングはなにに役立つか、役立っているのかよくわかりません でも月謝が安く本人も嫌そうではないので継続します
スイミングは、スクールを変えてからは多少よさそうな感じ？まだクロール泳げていませんが、、、
さて今後どうなるか、、、
学習面では、引き続き家庭でコツコツ積み上げの予定
入塾はどうでしょう、少なくとも4月まではなさそう
今後あるとするなら、学童代わりの塾、でしょうか
共働きだと学童はマストなので、それが塾に代わるのは親として特に問題なしなのですが。
徒歩圏内には塾がないのが残念、、あとは費用面は特待なんかになってくれるとありがたいのですが、、
ぎりぎり歩けるかどうかの距離に位置して、かつ特待で入れるのは臨海セミナーくらいなんですが、どうなんでしょうかね？
ただ、わざわざ塾にいかせる必要性は今のところは感じてないので、学童代わりでなおかつ無料ならお得～なんてふざけた考えが理由になってます
年始に親戚に会った時、早稲アカ小4から歴史が始まるとのこと？地理は小3で一周してるんですかね、、この辺りのカリキュラムも要確認
→その後軽く調べてみると歴史は小5スタートでしたまあ小3も地理やってるみたいなので、本人的には地理はもう終わりみたいな認識だったのかな？
小4も引き続き地理のようなので、塾カリキュラムからはやはり小4スタートでも問題はないかな、とは思いました
具体的な各科目について
算数の目標は、算数検定6級レベル
現在7級レベルを練習中 このまま教科書ワークをベースに積み上げられれば、いずれ到達できるはずです 計算に関しては、もうすぐで小学校範囲は終われそうなので、メインは図形や文章題、抽象的分野のトレーニングになりそうです
国語の目標は漢字小4範囲履修
学童で漢字は勝手に進んでいるという目論見でしたが、まあ当然ドリルが進むはずもなく 最近になってまた自宅で小3漢字を取り組みだしました
漢字は先取りしつつ、小学校で復習して、みたいなサイクルが理想かなとは思ってます
あとは本を読んでほしいですが、もうどうしようもないので、せめて語彙を増やしたいところです
英語は毎日少しでもいいからリスニング継続
小3教科書ワークレベルのリスニングは、今のところ問題なし
小4レベルを見つつ、あとはとりあえずは英検5級あたりをぐるぐるしていこうかな、と考えてます
模試は、引き続き全統小、リトルスクールオープンテストメインで
（新しく早稲アカ模試にもチャレンジしてもらう予定だったけど、低学年はスーパーキッズ校舎のみ実施だったので、我が家からはちょっと遠い、、 まあ小3からでいいかな。
個人的には、リトルスクールオープンテストでマンスリー講座を目指したかったのですが、なかなかに壁が高いですね
基本問題をほぼ落とさないようにする、かつハイレベル問題も1ミスくらいに抑えておかないとダメそうです
これまでのところ、四谷大塚での答案返却が数分（あるいは数秒）以内なので、いつか見返してやりたいです
（息子ががんばるしかないですが
以上をざっくりと目標にします
あとは勉強を嫌いにさせない、勉強を毎日当たり前のことにする、ですね
娘
は4月から年少の学年
現在習い事は学研のみ
お勉強、として嫌がらずになんとか継続できています（枚数はもっとこなしてほしいところですが、ここは見逃してます
運動系も始めたいですが、保育園でかるく体操が始まるので、当面はそれくらいになるのかな
プラスアルファで、運動をやらせたいところではあります
私自身は、特に変わらず健康に気を付ける、くらいでしょうか
息子はもう春には小2で、時が経つのが早いなと改めて感じます
先日、低学年での先取りは小4時点で無に帰する、なんてものを目にしましたが、まあたしかにそんなケースもあるとは思いますが、コツコツやってきたことがこの先わずかでも力、支えになればいいな、とも思ってます
日々過度な負担なくコツコツやることには正直デメリットはあまりないと信じて進みます
さて今月の学習予定
音読は
音読また再開しました、、、
進みは遅いですが。
算数は
12月は、分数の簡単な約分通分、足し算引き算 → 小数のかけ算わり算でした
1月は、小数×小数にトライ予定 ここまでいけば、計算は分数のかけ算割り算を残すのみといった形に。とりあえず算数検定7級で、小数のかけ算わり算があるのでまずはそこまでできるようになるのを目標にしています
そしてこの先は調べ方と整理、変わり方、立方体と進んで小4範囲を一通り履修見込みですが、まああまり慌てずに行こうかなと思います
さて計算はいいとして、抽象的な分野が教科書ベースだと、あっさりというかだいぶ手薄な感じが否めないですね、、、どうしようか悩み中
あとは引き続き下記をコツコツ
小3は1周目ちょいちょいミスくらいで終えられているので、もう1周やることに
あとは学習したことを忘れずにキープしていければ、、、
安定のマスターですが、小4になるとまたレベルがぐっとあがるのを感じます
息子に合わないようなレベルの問題は思い切って飛ばします
たぶお式プリントブロック3を購入しました
こちらはひとまず面積をやってから、取り組み予定です
ブロック3では割合が登場 ここも重要単元ですね
できれば教科書ワークのサブワークが必要な気がしています
漢字は小3範囲 リスタート
国語は、
そもそもことばを知らないとスタートラインに立てないでしょうから、、
英語は、
教科書ワークの小3英語のリスニングだけやってみます
少しでも英語を聞く時間をつくってみます
音読もできたらやりますが、とにかく耳メインで
小3ですが、内容は低学年やあるいは幼児でも全然辛くないレベルです
2-3週繰り返して、よさそうならそのまま小4へ移行もありかと感じてます
（まあどれだけ意味があるかというとわかりませんが、やらないよりはいいかと
以前取り組んだ小学生の基礎英語は、息子の食いつきが悪く、半年で終了、、、
私個人的には、けっこうよさそうでしたが、仕方ないです
毎月冊子を買う必要もあるので、コスパがいいのか悪いのかはよくわからず
あっというまに1週間経ちましたね
あけましておめでとうございます 今年もよろしくお願いします
4月からは息子も小2
そうこうしているうちに、もう中学生、、とかなりそうで怖いですね
年末年始は田舎で9連休を過ごしました
子どもがいるのでゆっくり、というわけにもいかず
スキーに3回も行きました
そして息子は持ち前の運動神経を発揮して、すっかり滑れるようになりました（最初にスキー教室に2時間通ってもらいました）
この運動神経で、もしも球技が好きであれば、そこそこやれそうなのにもったないなと思わないでもないですが（好きなスポーツは虫取り）、まあ上手に滑れていて楽しそうだったのでひとまずよしとします
あとは娘3歳が滑れれば、家族でもう一段階広いスキー場にも行けるんですが、さすがにまだ厳しそう、、、スキー場にはびっくりするくらい小さな子もいるのですが、普通の3歳児にはちょっとキツイ
娘はあまり雪に興味もなく、子供用の室内遊び場やトランポリンで遊んでました
勉強に関しては持参したものは予定通りこなしました
計算、漢字、算数ラボ少し、といったところ
時間にして朝昼とそれぞれ10-15分ずつくらいでしょう
1つ気になったのは遊び中心となるのはいいとして、最近の子どもは動画見すぎ、、、
まあ我が家もどの口が言えるのか、といった感じですが
そしてこの時期はほかの親戚も集まりましたが、息子以外は毎日ほぼゼロ勉強
みな中学受験予定なしということでしたが、中学受験しない普通の小学生とはこんなもんなんでしょうかね、、、
低学年はまだいいとしても、高学年小5小6とかの子どももまっっったく勉強していませんでした
どのレベルの中学を目指すのかは置いておいても、関東関西あたりで中学受験するしないの違いで、小学生時代の勉強量の差は割とすごい差になるなあ、と思いました
ただ、地方で中学受験が実質存在しない地域もあるわけですから、一概に小学生時代に過度な勉強が絶対必要なものとも言えないわけで、なかなか難しいところですね
よその家庭のことなので別にいいですが、正直1週間休みの間、1分たりとも勉強しないっていうのは、さすがにちょっとどうかなと、、、
小4だか小5の子は、うっかりかけ算忘れてましたけどね、、、
そして、中学生になったら急に勉強習慣がついたり、意識が劇的に変化するようには思えないので、この先を興味深く見ていきたいなと思います
個人的には中学入学して最初の中間期末って、割と公立小学校との違いを痛感するんじゃないかな、と思ってますがはたして（もしかすると公立中学だとそこまで違いがないのかもしれませんが、未経験なのでわかりません
私立中だと、定期試験で順位が出されたりしても、中学受験塾からの流れであまり違和感は感じませんでした
やっとインフルから回復してもはやすっかり元気な息子
お休み中最初の数日はさすがにインフルでつらそうでしたが、その後は自宅でゆっくり過ごせてそれなりに楽しそうでした
そしてクリスマスも子どもたちはサンタからのプレゼントを喜んでました
その後学校も終業式を迎え、今は学童通い
さて読書
子どもに本を読んでほしいと思いつつ、親の自分もさっぱり読んでいない現状、、
まあ本以外に面白いものがあるなら、そりゃあ仕方ないことかもしれません
ただ、大人の自分が読書しないのは、正直甘えです
ネットサーフィンで自分が成長しているわけでもないですし、子どもに本を読めなんてどの口がって感じです
今回読んだのはこれ
横書きでもあり、内容も興味深く読みやすかった、
ですがまあまあ長い、、、（ボリュームがあるともいいますが
簡潔に言うと、記号接地が肝、と言うことでしょうか記号接地とはなんぞやって言うのは中にかいてありますが、要は物事の本質を理解しないといけない、みたいなことでした。上っ面の勉強では、本質は理解できない、と。
「分数の大小を比べる、ある数字が線分図上のどこらへんに存在するか」
みたいないわゆる一般のテストではあまり見かけないような問題で理解度を計測したところ、結構な割合で上記を理解していない子どもがいるようです。
こうみてみるといわゆる数量感でしょうかね。
他には、学力低下というのはそもそも今に始まったわけでもなく、昔から言われてい
るけど結局今に至るまで解決できてないね、みたいな話でした（なんじゃそりゃ
そして回復への道筋がよくわからなかったです笑
興味深かったのは、割と最新のチャットGPTでも東大英語はできても東大数学は解けないこと、小学生での理解不十分がそのまま中学生でも持続するってことでした。後者はまあ当たり前ではありますが、やはり小学生のうちから本質を学ぶことが重要と
あと分数の本質が理解できてない子供とチャットGPTは似ているようです
色々為になりました
やはり読書は大事、、、
息子には計算ごりごり進めてますが、ちょっと立ち止まろうかな、と思わされました（影響受け過ぎ
とはいえ、小数分数が終わってしまうと最低限の小学校の計算は一周するわけで、ここまで来たらもう止まれないですね
最近妻が入塾を少しずつ考えているようです
私はまだ当分先かなと思ってますが、そんなこんなでもしかしたら少し前倒しするかもしれません
ただそもそも家から近くにはメジャーな塾がない、という事情があります
仮に家から徒歩圏内にメジャー塾があれば、話も変わってくるんですが、如何せん徒歩圏内には存在しないんです
もちろんマイナー塾の良さもあるので、この辺りは年明けにでも記事にして、考えを整理したいと思います
今年もあと少し
私は仕事納めをしたので、年末年始はダラダラしたいと思います
また来年もよろしくお願いします。
流行ってますね、、、
息子もかかってしまいました
でも小1にもなると、なんとか一人留守番ができるようになり、助かりました
というか、共働きで子供がインフルエンザになると割とピンチです
保育園時代では小児科併設の施設に預けられたりしたので、だいぶお世話になった記憶があります（あ、インフルエンザコロナはダメだったような気もしますが
そして息子以外インフルエンザワクチン打っていたせいか、今のところ感染拡大はしていません。このままワクチン効果に期待したいです
今思えば息子も打たせるべきだったかもしれませんね、、、（小児科に連れていくタイミングがなかった、、
ただこうしてインフルエンザを経験すると、いずれ受験直前にもなると小学校をがっつり休む選択枝もあながち否定できませんね
さすがに療養中は勉強はお休み
やはり健康第一
身体を鍛えることが肝要ですね（インフルはどうしようもないですが
インフルエンザで休み中は、息子は家でドラえもん映画三昧の様子です
