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皆さまは、このCM(冒頭Jフォン/ソフトバンク→ボーダフォンの前身)を覚えていますでしょうか。
『2002年CMソング名曲集【動画+データ付き】』
https://www.youtube.com/watch?v=kVwyuIjxByA
私も動画を見て、懐かしさのあまりグッときてしまいました( ；∀；)
今から「１８年前」ということですから、私たちが小学４年生(１０歳)ごろであり、当時は携帯も持っていなかったので、ピンときませんでしたが、改めて見返すと「ああ、この頃に写メールが始まったんだなぁ」と、オッサンめいた妄想に耽っておりますｗ
そして、何よりこのドラゴンアッシュさんの『Life gose on』は、当時『学校へ行こう』でのco慶応さんのラップを思い出します(戦国安土桃山～♪江戸明治大正昭和平成♪)。
動画は拙ブログのタイムリー的な意味で『中国史ラップ』から。
『keio-』
https://www.youtube.com/watch?v=IVWWTAOIfus
私自身の経験上からも、物心がついた、あの「００年代」における『１年の重み』が半端ないわけで、去りし２０１０年代の１年と比べたら、後者がどうしても薄っぺらく感じてしまうわけです。
まあ、それぞれ皆さまも、ご自身の「青春時代」と重ね合わせて、９０年代、８０年代・・・とあるわけですが、私たちとしては、やっぱり当時を思い出すと泣けちゃいますね。
https://www.youtube.com/watch?v=dcpJZRBEmkM
ほんとコレ。
本イラストを描いた在日コリアンの友人としても、当時もそれなりに逼迫した状況があったり、『拉致問題』の影響で朝鮮学校が「集団下校」になったり、決して美化できた学校生活じゃないけれど、せめて絵の世界だけは、あのころの『良かった記憶』を挿入できたらなという一心で描いたそうです。
『Dragon Ash｢Life goes on｣』
https://www.youtube.com/watch?v=KxMvJEbEyqk
長々と綴ってしまいましたが、恒例の「作画解説」に移らさせていこうと思います。
構図を組み立てていく過程での「資料探し」には、結構苦労したそうです。
画像検索サイト『Pinterest』しかり、ネット検索や、過去イラスト(友人)の掘り返し、さらには自撮りを含め、素材を方々からかき集めて、ラフ画を仕上げました。
そのラフ画をもとに、トレース台で透かせながらキャラクターを描いていきます。
※髪型がおかしかったので変更しました
ここで一端ペン入れ。
下描きのまま長いこと放置すると、原稿にシャーペン芯がこびりついて、汚れてしまうので、それを極力避けるために(なお完全には防げない)、順次インクをつけていきます。
続けて、女の子を描いていきます。
これって、前回の二人ですよね(>_<)ｂ‐☆
‐朝鮮学校生徒のイラスト集３６(何だか百合みたいな絵になっちゃった！)‐
お次はショタ坊や。
どんどん行きましょう。
ついでにベタ塗りも行います。
この時点で、エフェクト用含めたスクリーントーンは貼られていません。
友人曰く、高校生ばかり描いているので、正直小学生は「描きずらい」ということでした。
適当に顔を丸くさせて、気持ち４頭身くらいで、上手い方はマジで上手いんでしょうけど、いずれも現在の画力レベルで仕上げた作品です。
・漫画イラスト倉庫 https://strongpaperline.tumblr.com/
<参考資料>
・友人の監修および写真資料
・Youtube動画 『2002年CMソング名曲集【動画+データ付き】』
https://www.youtube.com/watch?v=kVwyuIjxByA
・同 『keio-』
https://www.youtube.com/watch?v=IVWWTAOIfus
・同 『Dragon Ash｢Life goes on｣』
https://www.youtube.com/watch?v=KxMvJEbEyqk
<ツイッター>
【歴史学を学ぶ大切さを伝えるブログ(ふーくん)】
https://twitter.com/XMfD0NhYN3uf6As
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