おとぼけでもたぶん大丈夫

冬のティータイムに、ゆず茶

ちょっと手間はかかりますが、洗って、切り分け、種をとり、果汁を絞って、茹でて、刻んで、こっくりと、てんさい糖で甘めに煮て、仕上げ。完成したら、いくつか小瓶にわけて贈り物に。昼に夜に、ほっこりできるゆず茶のティータイムを思い描きながらの手仕事なのです。

子どものやる気、子どもの計画

中学校では先週、期末テストがあったという話をまわりから聞き、娘自身もそろそろ学期末を迎えるということに思いを馳せ、新６年生という自覚がわいてきたようです。６年生で履修する単元をざっと見て、「できそう！わかるから今からやるわ！」と言い出しました。といっても、好きな算数に限ってのことなのですけどね（笑）その後、他教科にも目をむけて、国語はこのままの調子でいいけど（え？いいの？と親は内心思うが！笑）、理科と社会は・・・と言いかけて、自信なさそうだったので、「理科も社会も、覚えることが多いし、興味をもって理解を深めれば深めるほど勉強になるから、時間をかけた分だけ身につくと思うよ。」と、私の考えを伝えました。娘は納得できたのか、ふむふむと考えて、「来年の秋には過去問題集にとりかかりたい、自分で準備しよう」と、ざっくりとした学習計画が頭の中でできたようです。親があれこれ言わずとも、期限がある目標をもつと、子どもなりに計画をたてて進んでいくのでしょうね。この時期、塾の冬季講習案内のチラシが次々と届き、親としては一応、子どもが行きたいと言い出したときのために下調べはしていますが、短い冬休みをどう過ごすのかは子ども自身がいろいろ考えているようなので、見守りたいと思います。来年の今頃、「あんな悠長にしてる場合ではなかった」と後悔しないようにはしたいと考えつつ。。。昨年までの娘の算数の友は、こちら。親が読んで子どもに教えるというタイトルですが、親の私は読んでいません。子どもが自分で読んでいました。わかると頭がすっきりするらしく、お気に入りでした。小学校6年分の算数が教えられるほどよくわかる問題集 なぜ?を解決![本/雑誌] / 小杉拓也/著楽天市場2,200円

さつまいものおやつ（つくりおき）

子どもが１才の頃、外出時のおやつにバナナを持って行きたいな・・・と思うことがよくありました。手軽だったから。でも、バナナは全然食べなくて、持って出るのは、小さなおにぎりや、他のフルーツ、ふかしたサツマイモ、焼き芋になりました。今いちばん好きなサツマイモの食べ方は、たぶん、このオレンジ煮か、天ぷらでしょう。輪切りにして、水にさらしたサツマイモを、鍋に並べて入れ、１００％のオレンジジュースを注ぎ、てんさい糖を小さじ１～３杯、味をみながら加えて、弱火で煮て、完成。日持ちするので、つくりおきできて、お弁当の一品やおやつの足しに。

【算数】文章題のカテゴリー

模試は、難しい問題がでて楽しいのだと、娘は言います。解けないことも、当然あり、それでも、難問に出会って制限時間いっぱい考えることが楽しいのかなと、私は見ています。正解できたときに嬉しいのはもちろん、惜しいところまでいったときも「あともう少しだった！」と嬉しそうで、歯が立たなかったときは、解説を読み込んで納得、わかって喜ぶ。。。そういう問題というのは、往々にして、文章題。娘にかぎらず、中学入試レベルの「文章題」は難しい、という話は、なんとなく耳にしていたけど、考えれば解けるもの、あるいは、図や表にできれば考え方を整理できて解ける、と、私は考えていました。きっと、娘も。実際、いままで娘は出会った文章題ひとつひとつ解き方から考えて、解いていました。（つるかめ算や植木算くらいは呼び名と、考え方を知っていましたが。）ところが、中学受験をしたいという娘のために少しずつ資料をそろえ始めて、文章題というのは、ひとくくりではなく、いくつもに分類されているということを知りました。。。。（今やっと。笑）ほほぅ！こんなにカテゴリーがあったとは！しかも、それぞれに、要領よく解く方法があるではないですか！知らずに、果敢に挑んでいた娘に大きな拍手を送りたい！！取りかかるのがちょっと遅かったかもしれないけど、これから、解き方をひとつずつ学んで、頭の中を整理していきたいと思います。

初冬のおやつ

冬というより、秋が旬ですよね。大きな栗だったので、じっくり１時間かけて、塩ゆでしました。ふたつに割ってスプーンですくっていただきまーす♪おいしかったので、もう一袋買ってきておせちに入れる栗きんとん用渋皮煮にしようかと迷いましたが、やめ、やめ！この大きさだと、お重箱のなかが栗だらけになって私たち栗好きは嬉しいけど、男性陣に不評となること請け合い、ですからね。

アメンバー限定記事All the others against me turned around.

連休明けの朝ご飯リクエスト

連休の初日、「今日からお休み♪」という気分で、朝食にホットケーキを焼きました。小林カツ代さんの本にも書いてあったけど、ホットケーキの朝食って休日の朝！を実感させてくれるというか、少しウキウキするのですよね。翌日の朝は、サンドイッチ。これもね、休みの日の朝！という感じがして、好きなのですよね、（私が）。最終日は、フレンチトースト。夫が焼いてくれました。映画の一場面！のような、朝ごはん。。。大人はそれでよかったわけですけれども、子どもは、「明日の朝はご飯にして」と、週明けからご飯の朝食に戻りました。お汁ものとおにぎり＋リンゴの朝ご飯。ネギと鶏モモをこんがりと焼いてから、少しの醤油とコトコト煮たスープ。なんともいえない滋味にほっこり。そのままのお汁を味わってから、香菜をちらして飲むのも一興です。

公開模試の結果

我が子は学習塾に通っていませんが、時折、塾主催の公開模試に参加させていただいています。（塾に通う意義は大いにあると認めていますが、娘は放課後の時間を友達と遊ぶことを第一に、そして習い事も大事にしたいと考えており、親も同意しています。学校で初めて学ぶ感動を最大限に感じてほしいと願っていますし、復習とさらに深める勉強は家でと考えています。最難関校などは目指していません。）塾通いして受験勉強されているお子さん達は、学校の授業より先の単元を履修されていて、公開模試もそれに合わせた出題範囲となっているので、うちは太刀打ちできないなと感じる模試は見送っています。今月は久しぶりに受けました。事前に出題範囲を主催塾にお聞きして、娘に伝えましたら、参考書をぱらぱらとめくって、楽しそうな単元（ふりこ）のページだけ読んでいました（笑）そういう状況なので、「塾生のみなさんの胸を借りるつもりで受ければいい」という心構えで臨みました。結果は、習った習ってないの差があまり出ない国語や算数とはちがい、予想通りに社会と理科の得点が低かったです。偏差値でいうと、社会＜５０＜理科＜７０＜国語＜７５＜算数社会の模試をうけている最中、どんな思いでいたのかなぁ。。。きっと時間いっぱい考えに考えぬいたことでしょう。その結果、平均点を下回る得点。こういう経験をさせてもらえるのは、本当にありがたいです。結果をうけて、社会の勉強を地道にしていこうという気になったようです。昨夜さっそく地理の知識を深めるための勉強を始めました。そして、今朝起きると、昨夜覚えたことを諳んじて、記憶の確認をしていました。

ヒイラギが満開

連休にちょうどヒイラギの花が満開を迎え、庭に出るたび、よい香りに癒されました。甘い上品な香りは、キンモクセイに似ているけど、少し控えめです。調べてみたら、ヒイラギはモクセイ科のモクセイ属でした。花言葉は、「用心深さ」「先見の明」「歓迎」「保護」。なるほど、庭木によさげな感じですね。気に入ったので、ブログの投稿につける画像に使おうと思います。

３連休中のこと

３連休、お出かけされた方は多かったようですね。人でごった返す京都・嵐山の写真が関西版の新聞で一面に載っていましたし、鎌倉のにぎわいもニュースで見ました。子どもの友達もSNSで出先の写真を見せてくれていました。我が家は、ほとんど家にいました。大阪の某遊園地にも、京都の某名所にも、たまたま連休前に行ったので、連休中は日帰り旅行もなし。それに、家でおとなしく過ごそうと、事前に食材をどっさり買い込んでいました。　とはいえ、読みが甘くて、「フルーツがきれた」だの、「パンが食べたい」だの、「タコを買わなくちゃ」だので、ちょこちょこ買い出しには出かけましたけど。子どもの家庭学習は、学校の宿題以外では、通信教育（Z会）で残り１枚となっていた国語の添削問題に取り組みました。それと、学習というほどではないですが、今考えていることを自由作文に書き、小説を読みかけ。小説は、以前ラジオで「大阪ほんま本大賞受賞作品」として紹介されていた、「たこ焼きの岸本」です。私が先に読み、娘に渡しまして、、、、ここまで書くと勘のいい方は勘づくでしょうね、、、、当然、食べたくなって、連休中にたこ焼を作り、夕飯にしました（笑）　ご存じない方がいるかもしれないので一応書くと（たこ焼き粉の袋などの作り方説明には書いていないので）、関西人が家でたこ焼きを作って食べるときは、キャベツのみじん切りをたっぷり入れて焼き、昼食にも夕食にもなります。たこ焼きの岸本 （ハルキ文庫） [ 蓮見恭子 ]楽天市場726円普段、読書といえば、ほぼノンフィクションばかりを読む私ですが、久しぶりに小説を読んで楽しかった上に、興味がある子ども食堂のことが書かれていたり、詐欺にあうやら不審者がいるやらと続きが気になるお話がつづいて、夜１１時から一気に読んでしまいました。

晩秋の風物詩

例年通りに近所のお宅に遅れること、２、３日、今年も我が家の干し柿作りが始まりました。作り始める前は、干しておけば完成するものだと思ってましたが、毎日風通しを確認したり、少し柔らかくなってくると、揉まないといけない。忙しい日が続いて忘れると、カビが生えるので、ちょっと手がかかるものなんですよね。

小５秋の家庭学習状況（朝学習の兆し）

小５秋の家庭学習状況（通信教育）、小５秋の家庭学習状況（朝錬始まる）の続きです。四谷大塚の全国統一小学生テストの結果が返ってきました。前回受けたときよりも、算数は３５点アップ、国語は２７点アップ（算国ともに１５０点満点）と、大幅に成績があがり、得意の算数は、満点の頂が見え隠れしてきた感じです。家で勉強したことは、きっちり結果となって表れたという実感が持てたように見受けられます。（理科と社会はあまり変化なし）　本人も言ってましたが、問題文の読み間違えや、計算ミスをしなくなり、集中して問題を解けるようになってきたなぁという印象でした。良い結果を手にして、本人の気分もぐんと上向きになったのでしょう。登校前の朝の時間を無駄なく使おうという気がうまれたようで、空いた時間に一問一答の勉強をしてみたり、参考書を読んでみたりするようになりました。本人の気持ち先行で、この先ゆっくりと朝学開始につながっていくといいなと思います。「暗記学習は、夜寝る前と、朝起きてから朝食前が一番効果的」だと、以前から話してあるので、娘の記憶に残っていれば、「漢字の練習にあてたい」だとか、「理科や社会のドリルをする」など、自分で何をするか決めて、家での朝学を習慣化するかもしれません。ちなみに、最近夜寝るまえに娘が自分の枕元にスタンバイさせているのは、こちら。（全然、暗記ものではない。ただの自分が好きな本。笑）解ければ天才！　算数100の難問・奇問　たかが算数　されど算数【電子書籍】[ 中村義作 ]楽天市場1,012円これを読んだら、脳をほどよく刺激してくれて、気分すっきりと寝られる・・・とも思えませんが、とにかく楽しいようです。難関中学の入試問題から良問を選りすぐり、載せてあります。解けると、「自分も難関中学を受けたら、受かるかも」と、嬉しくなるのかもしれませんね。

小５秋の家庭学習状況（朝錬始まる）

子どもの時間管理が、通信教育の学習時間に始まり、寝起きの時間にも及んだ話を前回書きました。その続きです。朝は、今までより少し早い時間に自然に目覚められる時間に起きることを目標に、夜は何時に寝ればよいのかと考えて決めたそうです。　これも単純明快な考え方ですね。少し早い時間に起きられると、当然、時間に少し余裕ができまして、習い事の練習をし始めました。直近の認定試験で合格できずに悔しい思いをしていましたから、次こそという思いが強くなったのでしょう。その前に、一言、私から助言をしていました。認定試験は１年間、何度もあと少しというところで不合格となっていたので、さすがにそろそろ打開策をアドバイスしようかと思い、上達方法を探って、簡単な方法をひとつ示したのです。聞いた娘はさっそく翌朝に取り入れて、一週間経ったところで、顕著な成果が出ました。認定試験合格のために取りたかったポイントを、大きく上回り、この１年間とどまっていたポイントから３０～４０％も一気にあげることができたのです。初めて出せたポイントでした。１年間ずっと上がらなかった成績が、急に劇的にあがったので、本人も、教室の先生も、私だってびっくりしました。朝錬おそるべし！！　そうはいっても、朝の練習が功を奏したというだけではなく、練習回数が増えての上達とも考えられるし、積み上げてきたものがようやく結実の時を迎えたとも考えられます。やる気に火がついたことも、よかったのでしょう。さて、気をよくした娘（笑）、ピアノの練習も朝にするようになりました。今見えている相乗効果の話は、まだ続きます。

小５秋の家庭学習状況（通信教育）

家庭学習としての通信教育（Ｚ会ハイレベル）は、添削問題の提出が期限に間に合うように、子どもが自主的に学習を進めています（自己管理を始めたという記録）。４か月目に入った今月は、いつもよりハイペースで進めていて、半月で残り１コマ＝添削問題１枚だけになりました。１１月は模試を受けようと話していたので自分なりに、Ｚ会の教材を頼りにしたのかもしれません。（最後まで残るのが国語というのは今も変わらず。苦笑）毎月教材といっしょに送られてくる学習カレンダーが娘の相棒です。モデルプランが印刷されたカレンダーは、自分で計画を立てずともバランスよく学習を進めていける日取りが示されています。が、娘が使うのは裏面です。オリジナルの計画を立てられるよう、予定欄はブランクになっており、シールを貼って計画を完成できるようになっています。（昔から計画を立てるのも、紙にシールを並べて貼るのも好きでしたねぇ。。。）　毎日目にする場所にカレンダーを貼ってあり、進捗をすぐに見て取れるのと、計画を前倒ししたときにシールを貼りなおすのが楽しいと思えるのでしょう。週に５～６日は行きかえり含め平均２時間／回の習い事があるのと、曜日によって遊べる友達と遊べる時間帯が変わる（相手の習い事などの都合）のをふまえて、ゆるい学習計画を立てながら調整しつつ、学習を進めているようです。この学習習慣が定着してきたなと感心していましたら、次は就眠時間を整え始めました！（驚）５年生ともなれば、これくらい普通のことかもしれませんが、逆に、５年生になってからというもの（コロナの影響もあって）、夜に友達とＳＮＳでつながるようになったため、寝る時間がだんだん遅くなってきていたので、親としてもそろそろ何か言わないといけないなと感じていたところでした。朝も弱かったのです。平日の朝は何度も呼んで起こすという状態でしたし、寝起きの機嫌も悪かったので、自主的に生活を変えはじめたことをおおおいに誉めました。聞いてみると、自分の必要な睡眠時間がわかったので、早く寝るようにしたというのです。単純明快ですね（笑）　９時前にはそそくさと寝る用意をして、とろんとした目で「おやすみ」と言って寝室へ入っていくようになりました。（つづく）

秋を愛で、遊び、、、さて、家庭学習は？

朝晩が冷え込むようになり、外出時には上着が必携となった先週、こんな会話がありました。子　「今日、登校中に見たけど、通学路から見える公園の桜の下に、いろんな色の落ち葉がいっぱいあってきれいだったよ！」母　「わたしも今日、同じことを思ったよ。駅からの帰りに、並木道を通って、落ち葉がいろとりどりできれいだから、（子）に教えてあげようと思ってた！」子どもが幼稚園に入るまで、ほぼ毎日一緒に歩いてでかけていたもんね。よちよちと歩き出すようになってからは、晴れた日は、広々とした公園に行き、背の高い木々の間を歩き回り、落ち葉の絨毯で遊び、どんぐりや落ち葉をひろって遊んだもんね。秋のにおいや冬のにおい。からからに乾いた落ち葉の絨毯を踏む感触。幼児期の楽しかった記憶は、この先もずっと残るのでしょうか。暑くなく、まださほど寒くもなく、今は本当によい季節なので、子どもは放課後毎日、暗くなるまで外で遊んでいます。いや、暗くなってもまだ遊んでいます。秋を謳歌し、小５生活をめいっぱい楽しんでいます。そんな娘、一日あたりの家庭学習は、ここ１ヶ月ほどは、１、学校で出される宿題２、Z会を一日平均１５～２０分３、全科ハイクラスドリルを、平均１枚（やるときは５，６枚する、しないときはまったくしない）でした。これが、自主的にちょっと変わりつつあります。何か気づいたのでしょうか（笑）　三日坊主でなければ、記録しておこうかなと思っています。

子どもの将来から逆算して考える朝食

子どもがまだまだ幼かった頃、入園前に通っていた幼稚園で園長先生に聞いたお話が忘れられません。幼稚園探しをはじめた頃、アクセスの良さや、保育の理念、給食の有無と内容、などなど比較検討したい項目は数有れど、園児への愛情があふれて理念がすばらしいこの園長に出会い、他の幼稚園を見に行く気がまったくなくなったのでした。その後引っ越しをして、その幼稚園には通えず、新しい土地で幼稚園探しを始めましたけど、いまなお、思い出の数々が印象深く胸にのこっています。話を戻します。園長先生が、大学教授の講演をきいてきたというお話でした。８、９年以上前の話なので状況がいくぶん変わっているかもしれませんし、メモを紛失して記憶にたよるので数値の正確性に自信がありませんので、ざっくりまとめてみます。（ご興味ある方はネット検索でいろいろデータが得られるのでお調べくださいね。）大学生の朝食摂取習慣をアンケートで調査したところ、毎日欠かさず食べると答えたのは７割くらい。このデータは、実家住まいと下宿住まいの合計であり、実家住まいの学生のほうが当然摂取率は高い。しかし、東大生に限ってみると９割を超えるそうなのです。東大生といえば、下宿生が大半ですよね。それなのに高摂取率！ある日、東大生と話していた教授が、朝食の話になって、ふと、下宿生は手軽なパンを買いおきしたり、コンビニで何か買って食べているのかなと思い、朝食にどんなものを食べているのかを聞いてみました。すると、「ご飯と味噌汁に決まっているじゃないですか」というような答えだったそうです。一般的に、朝食を抜く理由で多いのは、朝に時間がないから、忙しいから。でも、大学に入るため相当の時間を費やしてきたであろう東大生は、きっちりと朝ご飯を食べており、しかも、自炊していると思われる、というお話だったのです。つまり、朝食をしっかり食べる（時間をかけるべきところをはきちがえない）というのを含めて、生活習慣を家庭でしっかり築いているから、東大に入れたと考えられる、という話でした。そのためには、幼いうちからの習慣づけが大切ですよ、と。このお話をきいて、我が子は東大まで目指さなくても、将来の展望をひろげる土台作りに、まずはよりよい朝食習慣から！と強く思ったことが忘れられません。　そうは言っても、自分自身が子ども時代から朝食に重きをおいてこなかったので、どういうものを朝に作ればいいのかわからなくて、友達に教えてもらったり、本を読んだりして、いろいろ試してきました。子どもは現在、朝はだいたいご飯食が基本に落ち着いてきましたが、母の研究は未完成。

子どもの朝食にマグロの煮付け

金木犀の香りがあっというまに町から消えていき、朝晩冷え込むようになってきたら、さざんかの季節。有名な童謡で名前は知ってるけど、案外、目にしても足を止めて鑑賞する人が少ないお花かもしれません。きれいなのにね。ここ２、３日、夕食の主菜にお肉料理が続いていたので、今夜はおつくりにしようと思って魚を買いに行きました。売り出し日の広告にどんっとマグロの写真を載せているスーパーへ。魚売り場で、たっぷり食べられる柵を選び、ついでに、すき身も購入。すき身はしっとりとやわらかく煮付けると、できたては熱燗にもあうし、さめたらお弁当の一品にもぴったり、朝食のおかずにもなるので、我が家の定番料理です。ところで、「まぐろのすき身」と書いて売られているのをよく見ますが、今日は「まぐろのアラ」と書かれていて、思わず、タイやブリのアラを想像して、骨つきなのか？とのぞき込んでしまいました。あけてみたら、骨はなかったです（笑）　アラというより、すき身と呼ぶより、「ぶつ切り？」といえそうな大きなカットもたくさん入っていたし、色も赤くてきれいで、今日買ってきた物のなかで、いちばんの収穫でした。（煮始め。先に煮立たせた煮汁が足りないかもと思う程、たくさん入っていた・・・！！）マグロの赤身は、牛肉や豚肉よりタンパク質が多く、老化防止や免疫力アップの効果があるセレンも含まれ、血合いには栄養ドリンクでおなじみのタウリンがありますね。トロじゃないので、EPAやDHAの高価はなさそうだけど。。。　マグロ大好きな夫と娘のよろこぶ顔が目に浮かびます＾＾

模試の振り返りに2時間かかった母・・・（笑）

小５の娘が受けてきた模試の問題用紙と、解答用紙を並べて、夜中にひとりで見ていました。ほぼ満点が取れていた教科については、子どもが自分ひとりで見直しをして、解説を読んで理解し、納得し、満足して、終わり。　他の教科も、子どもが自分で答え合わせをして、解説を読んでいましたが、さらっと読んだだけに見えました。本当に理解したのでしょうか、疑問です。そばで見ていた私は、間違えた問題に対して、答えの出し方だけを理解したのではないかと思いました。次に同じ問題がでれば、答えを導き出せるかもしれないけれど、形をかえた問い方で知識を問われたら、正答がだせるかというと、Ｎｏ！なのではないか。。。。模試の点数だけを見ると、志望校合格の可能性は高く、ふむふむと頷いて、親子ともに満足してしまうかもしれない。でも、そこでちょっとひいてみて、将来発生するかもしれない躓きや問題点に思いを馳せるのが伴走する親の仕事かなと思いました。話をもどして、冒頭の、親ひとりでの見直し。自分もテストを受けたつもりでひとつひとつ、見ていったのです。子どもがどう考えて、どう答えたのかをいちいち見て、照らし合わせていくと、結局２時間くらいかかりました。模試の前、一週間以内にやってみたドリルや、一問一答で確認したはずの学習事項がけっこう抜け落ちていたということを発見しました。その時の学習態度も振り返ると、集中力がいつもほどはなかったことを記憶しています。ということで、素人なりにも今後の対策がわかりました。きっと塾通いをしていたら、この部分を塾の先生がやってくれるのでしょう。我が家は、母である私がチューターなので、塾講師の方々よりも時間はかかりますけれど、とても大事な部分だと思うので、しっかり分析して、今後の学習の微調整に活かそうと思います。

小５に絵本　「あるヘラジカの物語」

全国統一小学生テストが終わってからのことだったと思います。絵本「あるヘラジカの物語」を子どもに読ませました。原案が、アラスカでヒグマに襲われて亡くなった写真家の星野道夫氏。絵と文は鈴木まもる氏。星野さんの写真展に行く日を模索しながら、期間中に結局行けなかったということがあり、図書館でこの本を見つけたときの衝撃たるや・・・（笑）　そそくさと借りてきて、まずはもちろん自分が読み、子どもにも読ませねば！！と手渡したのでした。星野さんが遺した一枚の写真から生まれた物語です。その写真が裏表紙にあり、いちど目にしたら忘れがたく、たしかに想像力をかき立てられると納得します。凡人の私でさえ強く感じるものがあったのだから、星野さんと交流のあったという動物好きの絵本作家さんなら、じっとしておれなかったことでしょう。大自然好きな私と娘にとって、とても読み応えがあり、印象に深くのこる一冊となりました。大自然の営み、生命のリレー、草食動物の一生について、絵本だからこそ、心に刻まれたものがあったように感じます。心のビタミン補給ですね。まずは読んで、裏の写真を見て、そして、本をとじたら、表紙をもう一度ゆっくりご覧になることをおすすめしたいです。　あるヘラジカの物語 [ 星野 道夫 ]楽天市場1,650円あるヘラジカの物語 / 星野道夫 【絵本】楽天市場1,650円

習い事の試験結果と、先生への思い

小５の娘は、個人競技のスポーツ教室と、団体競技のスポーツ教室、そしてもう１つ、文化系の習い事に通っています。それぞれに、今年は大会やイベントが中止になったり、試験も延期になったりして、先月ひさしぶりに認定試験を受けました。試験会場には毎回、意気揚々と出かけるのですけど、、、今回、目標にしていた結果は出ませんでした。不合格。とはいっても、すでに教室を開くことができる免状が取れていて、いってみれば、がんばって積み上げてきたものが将来につながる形でのこせているので、親としては「よくがんばったねー」と讃えていますし、あとはこの先どこまでいけるのかという、本人が納得するまで続く挑戦だと思っています。見上げれば上にはいくらでも上があります。それを、毎日見上げて、自分を省みながら、上を目指す気持ちを子どもが持ち続けてくれるなら、嬉しい。親としてとても嬉しいことです。小学校の高学年ともなると、習い事をやめて学習塾へシフトしていく子が多いし、もともと通塾している子は、通塾回数が増えるので習い事をやめていくという話もまわりでちらほら聞きます。それも踏まえた上で、娘に今後どうしていきたいかを折に触れてきくわけですが、やめる意志は毛頭なく、まだまだこのまま続けるという話でした。理由は、もちろんその習い事が好きだからにちがいないのですけど、先生をとても慕っているから。先日、自分でデザインして彫ったハンコをプレゼントしていました。安易に（ということもないかもしれないけど）、自分のができたから次は家族の誰かに作ってあげようというのではなく、先生が教室でよくハンコを使っているのを見てきて、プレゼントしようと思いついたそうで、心も成長しているなと感じました。まださほど上達していない彫刻刀で彫ったハンコが、色紙で折った箱に包まれているのを見て、先生はどう思われたでしょうねえ＾＾