塾 寺子屋アテネ 【三重県桑名市】 -29ページ目

塾 寺子屋アテネ 【三重県桑名市】

三重県桑名市で79年の歴史をもつ老舗の塾です。小学生を対象に、目的に合わせて選べる4つのカリキュラムを用意しています。

こんにちは。

つかみです照れ

 

今日は久々に小6の数学でした。

 

小6の生徒は時間をかけても、

自分で解きたい~~~!!!

 

と、いうタイプ。

 

自分の力で解けたら嬉しい!となるのですね。

 

それって大変素敵じゃん…。

いいことじゃん…。

問題を解ける喜びを知っているなんて素晴らしい…。

 

でも、さっぱりわからない問題はヒントを与えた~い!!

 

って思っちゃうのです。

 

ずっと進まないと、

1題も解けず授業が終わってしまうので、

あまりに筆が止まっていたらヒントを与え…。

 

それでもわからなかったら質問で答えを誘導しつつ解説する…。

 

でも、解説されるのは、

やはり解かされている感が強いのでしょうね…。

 

むすっとしていて、

心が痛みます。

 

ごめんってば~!

でもヒントあげても10分以上止まったままだったじゃ~ん!!

良心がビシバシ痛みます。

 

そこで今回やってみたのが、

ちょうど最後の問題だったので、

時間ギリギリに、解説をして…。

写す前に消す!!

 

解説はしたけど!!

来週新しい気持ちでもう一回解けばいいから!!

 

と言いました。

 

本当に解説を理解できていたら、

1週間後でも2週間後でも同じ問題は解けると思うのです。

しかも、自分で解いているという気持ちも味わいながら。

 

一週間後に解けなくなっていたら、

それは私の解説が悪かったということ。

その場合も想定してもっといいヒント考えとかなきゃな…。

 

日々勉強。

日々試行錯誤。

 

生徒と一緒に少しずつ成長する日々です。

 

つかみ



くじら雲…?

 

〒511-0077

三重県桑名市末広町10

オリーブビル2階

tel 0594-22-5643

担当 西塚

 

HPがあります!

学習塾 寺子屋アテネ

 

インスタグラムでは、アテネの蔵書の紹介や、リアルタイムでの科学の講習会レポートを上げております

寺子屋アテネインスタグラム

 

facebookではイベント告知などが見やすいですよ。

寺子屋アテネfacebook

 

過去記事もよければご覧くださいガーベラ

誰にでも分かるように伝えるということ

自然経験した子どもは感情豊かに育つか

英語教育ってほんとうに必要?

満点を取るよりやる気の出る目標設定のコツ

頭で考えず、心で感じるということ

「通わされている」意識をどう変えるか

胃もたれから学ぶ読書の大切さ

自分のこころを味わう授業がしたい

算数アレルギー克服法…? → そういえば図形問題が得意だったわ…

石原さとみの言葉から学ぶ、自分本位な生き方

やりたいと思うからやることの強さ

好きのために行動する

わさび2種類食べ比べから、好奇心を考える

習慣を作る第一歩は、心地よい空間作りから

海外で働く友人から学ぶ、将来の夢のこと

お母さん、ありがとうございます。

色んな道筋をみつけてゆく力

答えを間違えることを、怖がらない

 

こんにちは。

つかみです照れ

 

やるか、やらないか、迷うことってありませんか?

 

例えば、

この舞台を見に行きたい!

けとお金がない…。

(すごく私の趣味に偏っていますが)

 

とか。

 

この勉強やりたくない!

けどやらなきゃいけない…。

 

とか。

 

手の届かない志望校を目指している。

もうちょっと偏差値の低い大学探そうかな…。

 

とか。

 

この部活大変そうだけど素敵な先輩たちがいる。

けど勉強のことも考えると、他の部活にしようかな…。

 

とか。

 

やらなくて後悔するより、やって後悔する方がいい。

 

そういう人もいるでしょう。

 

でも、私はこうも思うのです。

 

やれる量には限度がある。

時間は有限、特に若い時の時間は短いんだから、

本気度、優先順位で

低いものは手を抜いてもいいんじゃないか?

 

他に本気でやりたいことがあるなら、

目の前の迷ってることはやらなくてもいいんじゃないか?

 

そう思うわけです。

 

これは、

例えば、スポーツ選手を目指していたら

勉強をしなくていいとか、そういうことではありません。

 

スポーツも勉強も両立するのは難しい。

スポーツを優先したい。

でも、スポーツをするために必要な勉強って結構多いです。

 

例えば、世界で活躍するようになるから、英語をがんばる。

日本の代表として世界の選手と交流するなら歴史は知っとかないといけない。

インタビューに答える国語力は必要。

スポーツの分析をするための数学・物理も必要。

etc…。

 

自分のキャパシティとすり合わせて、

優先順位をつける。

自分で選ぶ。

 

やって後悔するか、やらなくて後悔するかではない。

どれを選んで、どれを手を抜くか。

 

そういう要領の良さも大切だなぁと思います。

 

だから、

 

この舞台を見に行きたい!

けとお金がない…。

 

だったら、時間に余裕があるならもっと働くか。となるし

あー!無理!お金稼ぐ余裕がなくて赤字になる!となったら諦めます。

 

 

この勉強やりたくない!

けどやらなきゃいけない…。

 

だったら、やりたくない理由とやらなきゃいけない理由を考える。

やらなきゃいけない理由が分からなかったら、納得するまで親や先生に聞いてみるのもひとつの手です。

 

 

手の届かない志望校を目指している。

もうちょっと偏差値の低い大学探そうかな…。

 

だったら、大学で何をやりたいのかを考えてみる。

もし志望校に落ちたら他に条件に当てはまる私立はあるのか・浪人はOKなのか、

考えて、

やっぱりこの大学でしか学べない!だったらそのままバリバリ勉強しましょう。

(本音を言うと、偏差値で届くか届かないか考える前に、12月くらいまではバリバリ勉強した方がおすすめ…。)

(12月くらいで急に点数が伸びて志望校に行ける子が多いです)

調べてるうちに、やっぱりこの大学の方が面白そう!となる場合があります。

その時は、方向転換するのもひとつの手です。

物事の判断基準は「この大学でじぶんのしたいことが学べるのか」

 

 

この部活大変そうだけど素敵な先輩たちがいる。

けど勉強のことも考えると、他の部活にしようかな…。

 

高校の部活って、人生に1度しかありません。

それも加味して、優先順位を考える。

先輩たちにリサーチをしてみるのもいいかもしれません。

 

 

あの手この手を尽くして考えて、

必要なものを選び取る。

 

この力、鍛えておくと、結構役に立つと思いますよ。



アテネの本棚の一部です。

 

つかみ

 

 

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頭で考えず、心で感じるということ

「通わされている」意識をどう変えるか

胃もたれから学ぶ読書の大切さ

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海外で働く友人から学ぶ、将来の夢のこと

お母さん、ありがとうございます。

色んな道筋をみつけてゆく力

答えを間違えることを、怖がらない

こんにちは。

つかみです照れ

 

桑員ホームニュース様

9/14号に

つかみとしての活動の

記事を掲載していただきました~!

 

プラバン教室の告知も一緒に載せてもらった…。

ありがてぇありがてぇ。

 

桑員ホームニュースは、

三重県の桑名、東員地区の中日新聞に折り込まれている、情報紙です!

中日新聞の関連会社さんが運営、発行されているんですよ~。

 

寺子屋アテネの活動と併せて行っている、

ハケ織りの活動について取材してもらいましたガーベラ

 

わ~。最後に記事の写真載せますね。

 

過去、会社で営業職や編集者として働いて、

仕事を辞めて、

この、寺小屋アテネで働きながら、

個人事業主としても活動し始めました。

 

どの立場でも大切だなぁと思えることは、

「継続する力」です。

 

コツコツ力。

目標に向かって、計画を立てて、こつこつやる。

今日やるべきタスクから、優先順位をきめて、こつこつやる。

時にはお菓子などで自分のモチベーションをコントロールしながら、こつこつやる。

 

こつこつやるには、集中力が大切です。

すぐ飽きてしまったら作業は進まないですからね。

 

集中力は一朝一夕ではつかないので、子どものころからの下地が必要です。

子どもは集中力をどこでつけるのか?

 

部活。

学校の勉強。

受験。

遊び。

ゲーム。

趣味。

 

どれでも構いません。

 

集中して、立てた目標に対して、計画し、遂行する力。

どこでその力を養うのでしょうか。

 

部活。

学校の勉強。

受験。

遊び。

ゲーム。

趣味。

 

これも、どれでも構いません。

 

でもね、

でも…。

 

上記で言ったような力が

勉強(受験勉強含む)で身につくんだとしたら…。

 

ちょっとは勉強の意義が見出せませんか?

やる気出ませんか?

 

今まで勉強してきたことは無駄じゃなくて、

集中力と継続力、そして遂行力をつけるためなんだ!

 

と思ったら、

少しは勉強がすきになるかな~と思うのです。

 

仕事をして、思ったのは、

やっぱり得意・好きなことで働くと、楽しさも集中力も何倍も違う。

得られるスキルが分かっていると、やる気が出る。

ということです。

 

ただダラダラ目的もなく勉強するんじゃなくて、

勉強に意味を見出してほしい。

勉強に対してやるぞ!と思ってほしい。

何かを得てほしい。

 

そう思っています。

 

受験だけが勉強じゃありません。

テストで100点取ることが勉強じゃありません。

 

今行っていることから、何を学ぶのか。

それが勉強だと思います。

 

自分なりの、学校で勉強をする意味、見つけてほしいな。

 

 


桑員ホームニュースさんの記事です〜!ありがてぇー!拡大したら読めます!

 

 

つかみ

 

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答えを間違えることを、怖がらない

こんにちは照れ

つかみです。

 

今日は塾を早退して、

名古屋の劇団の

「試験管ベビー」さんの公演を観に行ってきます!!

 

楽しみ~。

楽しみ~。

 

今週の金曜日は私の担当する授業が無いからこそできる技!

めいいっぱい楽しんできます。

 

さて、

寺子屋アテネは、小2~高3まで、

幅広い年齢の子どもたちが学んでいます。

(私は主に小学生を担当しています)

 

受験生から、

めいいっぱい遊びたい盛りまで、幅広いです。

 

目的はさまざま。

考える力をつけた親御さんの意向や…。

受験で良い学校目指している子や…。

進学校の授業の進度が早く、その補助として利用する子まで。

 

多種多様です。

 

目的も、使い方も、多様であっていいんです。

でもこれだけは、重要視したい。

「その子が通いたくて通っているのか」

 

よく、塾の説明会に、親御さんのみで来られる方がいます。

入会の紙をその場で提出していかれる方もいますが、

アテネはその後、できるかぎりお子さんと面談をしています。

 

お子さんと塾の方向性は合うのか。

お子さんと先生の相性は?

 

入会説明会を、また来年の春にも行いますが、

できればお子さんも一緒に来て、自分の通う塾をその目で選んでほしいなぁと思います。

 

いやいや通うのが、いちばんつらい。

親御さんも、お子さんも、塾側も皆つらい。

 

通いたいと、

お子さんも塾にメリットを見出して、

自発的に参加できるのがいいなぁと思います。

 

学習塾は、星の数ほどある。

(そんなに無いよとつっこまれるがしれませんが…)

自分に選ぶ塾は、自分で選べばいいんだよ。

そしたら納得できるし、腹も座ると思います。

 

つかみ



9/20に桑名市中央図書館があるメディアライブ一階で、写真展が行われますよー。カメラも色々触れるみたいです!

 

 

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こんにちは。

つかみです照れ

 

今日の生徒の一言

「努力はしたほうがいいんだね、本当に」

 

地道な方法で自分で考えて問題が解けた後の言葉です。

 

さ、悟ったーーーーーー!!

 

あまりの名言に、私もノートにメモしました。

 

方法が分かればいいけど、

方法を自分で編み出したり考えたりするには、

地道な努力が必要になります。

地道な試行錯誤とも言いますが…。

 

ひとつずつしらみつぶしに考えてみたり、

法則性を探して試行錯誤したり、

すでに習っていることを思い出してヒントにしたり。

 

「地道なこと」

嫌いな人が多いけど

(私も苦手です)

大切だなぁ。

 

AIがどんどん発達する中、

人間に求められるのは、

「新しいものを生み出す力」

「新たなものを考える力」

です。

 

それに大切なのは

「地道な努力」

 

小学生でその「地道な努力」の大切さに気付いた生徒は、

将来どんな人に育つのだろうか。

 

楽しみです。

 

つかみ



最近小さいノートに思ったことを書いています。

 

 

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やりたいと思うからやることの強さ

好きのために行動する

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こんにちは。

つかみです照れ

 

今日気づいた私の体験を話したいと思います。

 

仕事や何かを作るうえで、完璧を求める姿勢は大切だと思います。

突き詰めることでクオリティが上がり、

突き抜けた仕事や表現になり、

よりステップアップすることができる。

 

でも、その「完璧さ」を、人間にも求めていないか…私…?

と気づいたのです。

 

仕事で、もっとこうしてくれたらよかったのになぁ。

とか、

生徒がもっと積極的に勉強と向き合ってくれたら嬉しいのになぁ。

とか。

 

相手には伝えませんが、

心の中で相手が希望通りに動いてくれなくて落胆している自分がいました。

 

その落胆を隠して、

もっと積極的に勉強向き合ってくれるように頑張ろう!

とか、

この人の分まで私がしっかりしていればいいんだ!

とか、

無理やり自分を励ましていました。

 

でも、ふと思ったのです。

仕事や制作に完璧は必要だけど、

人間に完璧を求めると、

苦しくないか?

 

と。

 

相手に伝えなくても、

私が相手に対して、

いいと思っているわけではないことは、

察してしまう人もいるかと思います。

 

自分の理想通りに進むことなんてまずありません。

 

なのに求めちゃってる。

それに傷ついたり落胆したりしている。

 

相手ばかりではありません。

 

自分もいい講師、

いい人間であろうとがんばります。

 

今はだめだ、もっとこうならなきゃ。

 

自分にも何かを求めている時は、

今の状況を「ダメだ」と否定しているなぁ、と。

 

それってとても苦しいなぁ。

と思いました。

 

完璧な人間はいない。

自分も相手も完璧になれない。

 

それよりもいい面を見て、

今の自分・相手を認めてあげることが、

楽しく生活する第一歩なのかなと思いました。

 

とは言ったものの…。

どうすれば今を認められるようになるのかは

まだ試行錯誤中。

 

ひとつの対策としては、

自分に対してこんなんじゃダメだと思ったり、

相手にもっとこうしてほしい!と思ったときは、

「完璧主義スイッチ入っちゃってるよ~」と

自分に言い聞かせて

肩の力を抜くこと、でしょうか。

 

なにか他にもいいアプローチを見つけたら、

またブログでお伝えしますね。


つかみ


私が通ってる名古屋友禅の教室展が、10/1〜6、栄であります。伝統工芸、友禅って、こんなに自由で素敵で楽しそうなんだ!と感じられる教室展になると思うので、ぜひお越しください〜。

 

 

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満点を取るよりやる気の出る目標設定のコツ

頭で考えず、心で感じるということ

「通わされている」意識をどう変えるか

胃もたれから学ぶ読書の大切さ

自分のこころを味わう授業がしたい

算数アレルギー克服法…? → そういえば図形問題が得意だったわ…

石原さとみの言葉から学ぶ、自分本位な生き方

やりたいと思うからやることの強さ

好きのために行動する

わさび2種類食べ比べから、好奇心を考える

習慣を作る第一歩は、心地よい空間作りから

海外で働く友人から学ぶ、将来の夢のこと

お母さん、ありがとうございます。

色んな道筋をみつけてゆく力

答えを間違えることを、怖がらない

こんにちは。

つかみです照れ

 

今日は、桑名市立中央図書館で開催された、

三重大学の川口淳先生の

「激甚化する災害~自分の命は自分で守るために必要なこと~」

の講演会に行ってきました。

 

周りはやはり伊勢湾台風を経験された、

おじいちゃんおばあちゃんが多かったですが、

未成年のお子さんを持つお父さん・お母さんにこそ聞いて欲しい内容だった!

 

ということで、私なりに思ったことや学んだ内容をご紹介したいと思います。

 

まず、私の防災意識度は、

5年前に友達と一緒にお遊び感覚で防災袋を作ったのみ。

(多分賞味期限切れてる)

避難場所は多分最寄りの小学校?

ハザードマップなんて見たことなけりゃ、

災害アラームって心臓に悪いからもっと小さな音で鳴ってくれないかなぁと思っている人間です。

 

これといって被災した経験もなく、

台風の日は外に出るのやめとこうかな~くらいの意識の持ち主。

 

災害はニュースで見るもの、という感覚です。

 

でも、日本は世界の国土の0.25%ほどしかない小さな小さな国なのに、

10年間でマグニチュード6以上の地震は世界に占める18%(300回)と世界一位で、

日本の活火山は111個もあって(世界の7%)

台風の年間平均は世界25.6個に対して日本は11.4個来るらしいです。

 

国土の小ささの割に、災害にまみれた国なのです。

 

実際、伊勢湾台風も過去に来ているわけだし、

いつ東海大地震が来るかもしれないし、

災害対策しとかなきゃなー。

というのを、川口先生はあの手この手を駆使して分かりやすく教えてくれました。

 

さて、皆さん。

ハザードマップって見たことありますか?

私は無いです。

でも、過去の浸水被害などを見ると、ハザードマップと被害状況がぴったり一致する!

実際の資料を見てもおお~!と感動するくらいぴったり一致します。

 

日本のハザードマップって、優秀なんですって!

マップを見て、自分の住んでいる所、働いている職場が浸水したらどれくらいの高さにまで水が来るのかを把握しておくのが重要だそうです。

 

自分のところ浸水したら屋根までつかる!となったら、

警報が出たらすぐ非難しますよね。

未来の自分の状況を想像し、事前に適切な行動をするために大変いいアイテムだと思いました。

 

警戒レベルについても教えてくださって、

何も知らなかった私はなるほどー。となりました。

警戒レベルは、情報を調べ始める目安としては最適だそう。

どのくらいでどう動けばいいか分からない方は、レベル3くらいから情報を集め始め(避難勧告が出ている地域や浸水しやすい地域などは避難をし始め)

避難勧告が出たり、レベル4になったらすみやかに避難、などの例も教えてくれました。

住んでいる地域によって状況も異なりるので、目安として、でしたが、

警戒レベルの意味は知っときたいなーと思いました。

 

レベル3は、避難準備が整い次第、避難開始

レベル4は、速やかに避難

 

らしいですよ~。

もっと軽く考えてたわ…。

というか、この前の大雨の時レベル4だったけど、うるさいアラームだな…って思いながら寝てたわ。

 

あともうひとつ驚いたのは、

「警報」の意味。

警報が出るってことは、人命にかかわる気象状況なんですって!

知らんかったわ。

もっと甘く見てたわ。

 

という具合に、

全体的に、自分の甘さを振り返るいい機会になりました。

 

人の1日の水の消費量は2.5~3リットル。

3日分は用意しとけよと言われますが、

たぶんそんなにうちにないわ~。

そもそも水のストックの量把握していないわ~。

 

お父さんお母さんには、

自分と子どもの命を守るためにも、知ってもらいたい情報だと思います。

 

自分の命を守るためには、

マニュアル化せずに、

危険を感じて

どうしたら安全か考えて

行動する

ことが大切なようですよ~!

 

マニュアルじゃなくて、プロセスが大事!

勉強でも一緒です。

どんな場面でも「考える力」を養いましょう。

 

以上、講演会レポートでした。

 

こんな素敵な講演会を無料で開催してくれる、

(無料ってことは、桑名市が講師代を払って開催してくれてるってことですからね~)

桑名市図書館さんに感謝です。

 

今回は告知が間に合わなかったのですが、

今後、このブログでは

日頃のブログのほかに

役に立ちそうな講演会を

独断と偏見で勝手に紹介・告知していきますので、

皆さんよければチェックしてくださいね。

 

大人になっても、勉強です!

自分と家族の身を守る、いろんな情報を仕入れましょうね。



展示会は24日まで開催中です。最後に見せてもらった、伊勢湾台風の被災者が通勤の際に撮った町の状況の動画がとっても良かったです。映像は悲惨さをリアルに伝えますね。

 

つかみ

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満点を取るよりやる気の出る目標設定のコツ

頭で考えず、心で感じるということ

「通わされている」意識をどう変えるか

胃もたれから学ぶ読書の大切さ

自分のこころを味わう授業がしたい

算数アレルギー克服法…? → そういえば図形問題が得意だったわ…

石原さとみの言葉から学ぶ、自分本位な生き方

やりたいと思うからやることの強さ

好きのために行動する

わさび2種類食べ比べから、好奇心を考える

習慣を作る第一歩は、心地よい空間作りから

海外で働く友人から学ぶ、将来の夢のこと

お母さん、ありがとうございます。

色んな道筋をみつけてゆく力

答えを間違えることを、怖がらない

 

 

こんにちは。
つかみです照れ

今日、こんな記事を見つけました。

↑記事のリンクです。

小学生の子どもが、最終日まで夏休みの宿題をやらなかった時の自分の心情と家族の反応を観察する、という自由研究。

中盤くらいまで宿題のことを考えず最高の夏休みを過ごしてた子が、先生に怒られる悪夢を見はじめ、到達する最終日の朝。

清々しい朝を迎えている。

そこから最終的に、人はなぜ争うのかを考え始め、なぜか弟の宿題を手伝って、何をやってるんだ…、と泣きたくなるまで。

本当に素晴らしいレポートでした。

宿題をやらないことをただなんとなくやらないで終わらせず、
しっかり心情を観察するためにやらないと決める。

お母さんはお皿を一枚割ったようですが笑

この観察は、小学生の宿題じゃないとできないと思います。

中学生は成績に響いてくるし、
部活に追われて夏休みを楽しむことができなかったりもするし、
高校生は死活問題だし。

ベストなタイミング、
ベストな条件、
ベストな自由研究…!

お母さんの心情もお察しします。

こどもって、いろんな可能性を秘めているなぁと思いました。

つかみ


夕焼けと飛行機雲

こんにちは。

つかみです照れ

 

今日は小5の数学でした。

原理原則を理解して約分をする授業。

素因数分解を利用して、約分していきます。

 

今日は休み時間に、

ホワイトボードマーカーで

ビリヤードをする遊びが流行っていました。

 

遊びを自分たちで考えることも大切だし、

それでめいいっぱい遊べるのはもっと良い事です。

 

「うるさすぎるかな…?」

と後から言われましたが、

無気力より、元気が有り余ってる方が健康的で良い。

エネルギーが溢れているのはいいことだ。

という意味で、

「元気なのはいいことだ」

と答えました。

 

丁寧にノートを取るようになったり、

授業の集中度が上がる子がいたり。

 

秋香る残暑、生徒たちにもいろんな変化が見受けられます。

 

先生もホワイトボードマーカーのビリヤードしたよ!

楽しかったです。

よく考えた。

 

自分で遊びを考えるって、

昔少しだけやったなぁ。

 

面白い遊びを考えられる才能、

とってもすてきです。

 

それの力は勉強や、研究にも役立つよ。

 

つかみ


すてきなノートを買いました。

 

 

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担当 西塚

 

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誰にでも分かるように伝えるということ

自然経験した子どもは感情豊かに育つか

英語教育ってほんとうに必要?

満点を取るよりやる気の出る目標設定のコツ

頭で考えず、心で感じるということ

「通わされている」意識をどう変えるか

胃もたれから学ぶ読書の大切さ

自分のこころを味わう授業がしたい

算数アレルギー克服法…? → そういえば図形問題が得意だったわ…

石原さとみの言葉から学ぶ、自分本位な生き方

やりたいと思うからやることの強さ

好きのために行動する

わさび2種類食べ比べから、好奇心を考える

習慣を作る第一歩は、心地よい空間作りから

海外で働く友人から学ぶ、将来の夢のこと

お母さん、ありがとうございます。

色んな道筋をみつけてゆく力

答えを間違えることを、怖がらない

 

 

こんにちは。

つかみです照れ

 

子どもって、かしこいな~。

と思う出来事がありました。

 

私はいつも

授業後、

親を待っている生徒と

他愛もない話をするのですが、

 

あれやこれや、旅行の話を聞いた後、

去り際に、

「ありがとね、話に付き合ってくれて!」

と言われました。

嫌味ではなく、純粋な感謝として。

 

あ、この子、

一人で暇してるかな~って

私が気を使って喋りかけに行ってるの分かってるんだ!!

 

子どもって、すごーく、敏いイキモノだな

とつくづく思います。

 

大人の思惑なんて、すぐ見抜いちゃう。

 

気を使った、とか

嫌々とか、

イライラを隠して、とか

愛想笑いとか

心が籠ってない

とか、

すぐ分かっちゃう。

 

そう思うと、

子育てってめちゃくちゃ大変だな…と思います。

プチサトリさんと一緒に生活しているようなもんでしょ?

 

疲れてるのを繕っても見抜かれるし、

心が籠ってないのも分かっちゃうし。

 

でも、自分勝手に感情のままにも振る舞えない。

 

どないせいっちゅーねん。

 

親ってすごいなと思います。

 

習い事は子どものためのものですが、

私は、習い事は親のためのものでもありたいと思っています。

 

お子さんが習い事をしている間に、

親御さんの息抜きが少しでもできたら…。

 

お母さん、お父さん。

いつもお疲れ様です。

 

子どもの敏さに毎回ビビりまくりつつ、

そう思います。

 

つかみ


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お母さん、ありがとうございます。

色んな道筋をみつけてゆく力

答えを間違えることを、怖がらない