ちょっぴりギフテッドな不登校中2長女の日記

ちょっぴりギフテッドな不登校中2長女の日記

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09Apr
- やっぱり発達障害でした
  昨日、知り合いに紹介してもらった近所の小児精神科（小児科併設）を受診しました。以前にも書きましたが、長女は不登校当初のメンタルが落ちていたとき、最初に大学病院の精神科を受診したんですよね。ここでWISKも受けたのですが、その結果を見た精神科医に、なぜか「発達障害ではない」と断言されたんですよ・・・「希望があればもっと詳しい検査をしてもいいですが、何も出ないと思いますよ」とのコメント付きでその時は、「大学病院の専門医が言うのだからそうなのか？」と思っていました。でも、時が経てば経つほど、長女の様子を家で見れば見るほど、「本当にそうなのか？」という疑問が拭えなくなり。だって、どう考えても「私の知ってる普通」とは違うんだもんそれでセカンドオピニンがほしくなり、発達グレー児をお持ちのよそのお母さんに聞いて、昨日受診した病院を予約したわけです。最初に予約の電話をしたときから待つこと1ヵ月以上。もっと待つかと思っていたので、思ったよりも早く予約できて驚きましたいつも受診時に何を話していいか分からなくなるので、今回の受診時は、幼少時からの長女の気になるところをびっしりA4で4枚程度にまとめた用紙も持参して渡しました。当日は、最初に長女の問診があり、15分くらいかと思っていたらたっぷり45分は話し込んでいて、母寝そうになりました・・・その後、私とのお話。先生が言うには、「発達障害でしょうね・・・」「発達障害といってもスペクトラムという概念があり、そこに含まれると思う」とのことでした。私も先生とたっぷり30～45分くらい話し込んでいて、なんせ受診が通常の時間外（いわゆる昼休憩？の時間）に取って頂いていたので、話しているうちに14時の午後の外来の時間に食い込んできてしまっており、「先生お昼いつ食べるんだろう」「午後の外来の患者さん待たせてない？」と、途中から余計なことが気になって、最後診断名（ASDなのかADHDなのかや、グレーなのかはっきり診断がつくのかなど）を詳しく聞き出すことができませんでした。このあたりは次回受診時（2週後）に確認したいと思います。でも、少なくともホワイトではないことが明確になったわけで、大学病院の専門医といえども信用できねぇなと思った出来事でした。
08Apr
- N中で1学期過ごした実感　～学習編～
  うちの不登校長女、N中に入学して1学期が経過しました。本年度も、当面はこのまま継続していく予定です。入ってみて感じたことを、いくつかあげておきます。1）学習コンテンツN中では、中学校の内容を網羅する学習コンテンツが提供されています。ただし、教科は国・英・数のみで、理科と社会は自分で学習する必要があります。学習コンテンツをやっているところをチラ見しましたが、難易度はかなり簡単です。中学受験である程度深く勉強してきた子や、知的水準の高い子、公文などで先取りしてきた子には、かなり簡単に感じるのでは？学習の進め方としては、自習教材をPCで見て知識を身につけてから、随所に出てくる復習問題に解答していく感じ。問題も、4択から1つ選ぶ、みたいな答え方なので、あまり難しくないです。数学でも、紙に書いて計算しないといけないような複雑な問題は少ないので、親としては「これで身につくのか・・・・」と不安になってしまう　我が家でも、紙と鉛筆使えよ！と突っ込むこと度々・・・だって、数学の解答ですら4択なので、ざっと暗算して明らかに違う答えを除外したら正解してしまう・・・みたいな問題なんだもん分量もかなり少なく、長女は中学国語をあっという間に終了してしまいました・・・まだ中1なんすけどね・・・・あと2年どうすればいいんだろ？ちなみに、N中生はN高のコンテンツも先取りして勉強できます。なので、どんどん先取りしたい子は、先取り学習をすることも可能です。うちの子も、高校の古文と漢文やってみたら？と提案したら、大人しくやってました・・・でも、苦手感の強い数学はやらないだろうなぁ・・・感想としては、1）これだけで定期テストなどでいい点を取ろうとするのはちょっと難しい2）高校受験を考えているなら、塾や自分で市販の問題集に取り組むなどの別の対策が必要3）中3くらいのノー勉の子が、中学校の内容をざっと復習するなら適量・適度かもしれない4）どんどんできる子・やりたい子は、高校の内容を先取りできるので有利というところかな。ある程度学習にも量＆質を求めるのであればやや不満が残りますが、使い方や学習スタイルによって満足度は違ってくるのかなと思います。うちは、ある分しかやらない＆先取りしないタイプなので、中2からは不足分を個別指導で補っていく予定です。というわけで、出費がすごいことになりそうです
04Apr
- やっとちょっと回復してきた
  今年の1～3月前半は、子どもがというより、私のメンタルが落ちてて何もする気になりませんでした。メンタル落ちすぎてると、ブログ書いたりする気にもならないんですよね・・・朝起きて、子ども（次女＆おチビ）学校に送り出して、仕事して、夕食作って。その後はもう何もする気が起きなくて、ひたすら推しのYouTubeとか配信とか見てました元気なときは推し活とか、まったく興味がなかったんですけど・・・・「推しがいるから生きていける」の意味をひしひしと実感した数ヶ月でしたなんでこんなに落ちてたか。①　寒い私、冬ってほんと苦手なんですよ。寒いのが苦手。しかも日が短い。北欧でも、一日中夜が続く期間はうつ病の人が出やすいと聞いたことがあります。やっぱり、日光浴びないとセロトニンが出ないよね・・・②　普通に娘にイラつく子どもが3人もいて何言ってんのと思われるかもしれませんが、私、一人でいるのが好きなんです。子どもがみんな学校に行ってくれていたときは、日中誰もいない一人時間が貴重なリフレッシュの時間でした。それなのに、長女が朝から晩までいるようになってその時間がなくなり。不登校なら部屋とか布団に引きこもっていてもようさそうなものだけど、うちの長女は明るい不登校なので、不登校でもリビングとかで堂々とダラついているしかも、ただダラついているだけならまだしも、そこらを散らかして片付けない。ちょうど仕事が忙しい時期と重なっていただけに、家で一日ダラダラして、最低限の家事もしない長女にイライラMAX。一人になれない・手間暇がふえる・目障りなのが重なって、ほんとメンタルによくなかったです・・・③　旦那にもイラつくうちの長女は、夫にそっくり。つまり、夫も長女にそっくり。わたしがあれこれ長女のことで悩み、どこに相談したらいいだろうと考えているのに、夫にはまったくそんな気配がない。他のご家庭もこうなの？長女のことであれこれ考えて動くのは、いつも私ばっかり。うちの旦那は子どもの送迎とか、「分かりやすいもの」「指示したもの」はできるけど、自分から解決策を模索して動くとかがほぼ皆無・・・長女が不登校になってから夫がやったことといえば、いわゆる普通の不登校対応についての冊子？だかを不登校当初に取り寄せて読んでたくらい。そして最近はほぼ何もしていない。その昔、長女に違和感を感じているのを夫に相談したとき、「子どもを障害児にしたいのか」と言われたのを今さらながら思い出してまして。今、じわじわと「あのときちゃんと相談してたら違ってたのかも」と思ったりもしています。そういう意味で、旦那には相談できないし、したくないし、なんなら過去の対応恨んでるしで、最近夫にイラついてる＆かなり冷めてしまってます④　妹たちもちょっとずつ難しくなってきた昨日のブログにも書きましたが、次女・三女にもちょっとずつ違和感を感じるんですよね。特に三女は不注意がすごいので、都度フォローしてたらこっちもイライラしてしまう。うちだけが誰も彼も不思議ちゃんなのか、どこのご家庭もこうなのかどちらにしても、仕事しながら全部対応するのが無理ゲー過ぎて泣きそうです。仕事やめれば、子どもにももうちょっとゆったり向き合えるし、おうちSST的なこともできるのかなと思ったりもしますが。やっぱりゆくゆくは一人でのんびり暮らしたいと思う節もあり、この歳で安定収入を手放すのは怖すぎる。そう思って日々カツカツで生きてます。早く一人暮らしがしたいです
03Apr
- ちょっとずつ感じる違和感
  うちには娘が三人いて、不登校中2長女の下に、小6次女と小3三女がいます（新学年表記です）。今はっきりと問題が出ているのは長女。この子は、確かに小さい頃から他の2人に比べて段違いに手がかかった・・・でも、他の2人に手がかからないかというと、実はそうでもない例えば次女。・長女のようなケアレスミスはかなり少ない・かんしゃく少なめ・学校では目立った問題はなしで、まぁ、全体的に気になるところは少なめなのですが、一方で・他人の咀嚼音にめちゃくちゃ敏感⇒　次女が宿題やPCをしているとき、同じテーブルはもちろん、4メートルくらい離れた場所でも、誰かが何かを食べていると、気になって嫌な顔をする＆耳を塞いでくる。　　こちらはあくまで普通に食べてるだけ。　　こちらからしたらめちゃくちゃ気分悪い。・何言ってるか分からないことがよくある⇒　国語のテストなんかでは普通に高得点を取ってくるのに、話の内容が分からない。　　自分が分かっていることは相手も分かってると思っていて、背景情報なんかを省略してるのか？　　あと、語彙力がかなり弱い気もする。・友達が・・・いない・・・のか？⇒　いや、友達はいるし、遊びに行ったりもする。　　でも、次女も実は長女と同じで積極的に絡みに行くタイプではないような気がしている。　　他人に対する関心が薄めに感じるんだよなぁというわけで、ちょこちょこ気になる点あり。ただ、気にはなるけど、ギリ普通の範疇のような気はしています三女は、・かんしゃくほぼなし・集中してないときはケアレスミスが多い・友達は多めで、お友達とは積極的に関わる（低学年だから？）一方で、・忘れ物大王・集中するまでに時間がかかることあり・やるべきことを指示しても、途中で忘れて別のことをしてることが多い。・よくぼーっとしてる（授業中でも）で、こちらは次女よりも気になる点が多いです。なんせ忘れ物や不注意が目立つような気がして、大丈夫かなと思ってしまう。長女もこれくらいのとき、ADHDを疑って受診すべきか悩んだんですよね長女のように、他人への関心が薄かったり、かんしゃくが激かったりの特徴はないものの、それ以外の部分では長女に似てるところが多いような気がしています。でも、いつも思うけど、これが「学年相応」」なのか、「やっぱちょっとおかしい」のか、見分けるのムズくないですか？特にうちは長女も特性ありなので、余計どれが普通なのかが分からない。でも、私が小さいときのことを思い出しても、こうではなかった気はしています。私の実家は、母が当時には珍しく仕事をしていて、学校のことや勉強にもノータッチ、習い事も自分で準備して行くのが普通だったので、自分でちゃんと考えて準備したりしていた記憶があるもちろん美化されているだけかもしれないけど・・・・ちょっと子どもの発達が気になるとき、気軽に相談できるところって少ないですよね。三女の様子をもう少し見て、やっぱり気になるようなら、長女がかかっている発達関係のところについでに相談してみようかなと思っています。長女のことがあってから、小さいうちからできることがあるならやっておく方が有利かなと思うようになりました。その反省を下の子達には活かしたいです　　
30Mar
- 新学期の学校をどうするか
  中1では秋頃から行けなくなり、そのままほぼほぼ不登校で通した長女。中1が終わり、中2ではどうするか・・・今から考えています。主に私が（笑）長女は、行けないならその方が楽でいいじゃんというタイプ。学校は行けるに越したことはないけど、自分は行けないから行かなくてもいいと思っている感じなので、巷の中学生がよく抱くと言われる「行けない事への罪悪感」を、長女からは全く感じません自己肯定感が高いとか、行けない自分を受け入れているとかそういう話ではない。単に、「あれ（学校）は別の世界の話なんだよね～」って、あくまで「自分には関係ない話」として受け止めてるように思えるんですよねだから、「元気になったら行く」とか、「エネルギーがたまったら行く」とかではない。仲良しの（話が合う）お友達ができたら行くとかでもない。↑なんなら、今でも学校には仲のいい友達はいる。長女の場合は、私に学校は合ってない（学校が私には合ってない・・・かも）⇒　だから行かなくてもいいと決めているふしがあり、なので中学校が中学校である限り、自分からは行きそうにもないんですよね。この、「決めている」というところが重要で、長女の思考パターンの特性の1つ「白黒思考」なのです。「行けない」けど、「ちょっとだけ（1日1時間とか）」「別の場所なら（保健室や図書室など）」頑張って行ってみるではなく、「行けない」⇒「（全く）行かない」という思考になってしまう。だから、長女を学校に戻すには、いつまでも待っていてもダメで、ある程度こちらで押していかないといけない。実際、自分で「行く」と決めた日（テストや始業式・終業式など）は、特にぐずつくでもなく、朝起きたら自分で支度してすっと行く。メンタル的にも、不登校になる前くらい程度には元気そう。なので、長女の場合は、①白黒思考を緩和する（＝他にも対応策があること）を学ぶ②外部から無理のない程度でプッシュすることが必要で、①は、5月～の特別支援教室で学ぶ予定。②については、1学期はひとまず半日授業の日＆週1回は半日程度行こうということで、長女に話しています。まずは週1で慣れて、ゆくゆくは週2くらいは行けるようになろうという話もしつつ。「週1でいい」と思い込むと、それでまた思考が固定しちゃって「週1日さえ行けばいい」になっちゃうので。一応納得はしているみたいなので、4月のスケジュールが出たら、早速行く日を決めてもらおうと思っています。そしたら定期的にプリント類を受け取れるので、それを翌週出すことである程度授業態度を評価をしてもらえるように、新学級の担任が決まったら相談してみる予定です。まぁ内申とかは絶望的だろうから、別に気にしなくてもいいといえばいいのですが、気が変わって公立に行きたいと言い出さないとも限らないのでね。一応予防線は張っておきたいと思います。　
29Mar
- 疫病神でも来てるのか・・・？
  先週、次女が咳の風邪にかかり、めずらしく自分から病院に行きたいと言ったので、夫が小児科に連れて行っていました。溶連菌が流行っていたので検査をしたのですが、陰性。熱もなかったので、咳止め？のシロップ薬だけもらって帰ってきました。その後も、めずらしく咳がひどくしんどそうだったのですが、熱はないので学校も休まず登校し、習い事の発表会も参加しました。先週末になって咳がようやく治まってきたと思ったら・・・・今度はおチビが発熱39度近くまで出て、一旦下がったものの、翌日からまた38度～40度近い発熱が2日続き、さすがのチビもしんどそう病院に行って検査しましたが、インフルでもないし、コロナでもないし、溶連菌でもない。一応もらった抗生剤も飲ませましたが、飲ませ始めた後も熱が上がったりしてたので、効いてなかったかな・・・わたしもずっとはついていられないので、時々放置して家事したり仕事したりしてたんですけどね。そうすると、枕元に置いてあげた携帯電話で電話かけてきたり、移動時にもおんぶや抱っこをねだったりかなり赤ちゃん返りしてましたそのチビの熱が下がりきる前に、今度は長女が発熱。これまた39度超の熱→下がる→再度発熱のパターン。こちらはもう検査しても意味ないかなと思い放置してます。今37度ちょい位まで下がったようですが、せっかく行き始めた塾もいきなりお休みで・・・幸先よくないスタートですなんかうち、今年ほんとにしょっちゅうみんな体調崩しがちなんですよね。インフルも私含め、チビも長女も2回かかったし、月に1回は誰かが体調崩して寝てる感じ。長女も不登校になるし、今年は本当にいろいろツイてないというか、疫病神にたたられてるというか、悪いものに取りつかれて悪さされてるんじゃないかと思うくらいです以前は月一くらいでは行ってた参拝と墓参りをサボってるからかな・・・。温かくなってきたし、久しぶりに行ってみようかと思っています
25Mar
- 特別支援教育の面談にいってきました！
  今日は、先日申し込んでおいた特別支援教室の面談に行ってきました！こちらは、自分一人で娘の対応するの結構キツいな～って思ってた去年の2月頃、偶然見つけたものです。いやね、私自身ぶっちゃけ不登校かどうかはどうでもよくて。学校という場に娘が合わないのは正直分かるし、勉強はどこででもできるって思う。でも、普通にコミュ力ある不登校ならともかく、娘は対人面が弱く、計画立案＆実行などの実行機能に大きな難あり。あと、最近「人に相談できない」という問題を抱えていることが分かり、このままじゃ勉強はできても社会になじめない不適合者になるなと思っていて。なので、学校は行けなくてもそのあたり練習できるSST的なものに通わせたいなと、いろいろネットの海を彷徨っているときに見つけたのがこちらの「特別支援教室」でした。こちらは、各学校に設置されているようなものではなく、国立大学の教育学部に設けられている附属施設的なところで、保護者が申込をすれば、一年を3期に分けたうちの1期分（約10回程度）支援を受けられるというもの（無料）。ちょうど、娘の中学校の校長先生と面談した際にこちらの教室のことを尋ねてみたら、「ぜひ行ってみてください」とおっしゃったので、申込をしておきました。申込後に連絡が来て、娘は来年の5月～7月の約3ヵ月間、10回にわたって支援が受けらるとのことでした。通うのは週1回で、1回あたり約1時間。今日は、その最初の面談があり、娘と一緒に出かけました。娘のWISK結果や、直近のテスト結果などを持参して確認してもらうと同時に、児童精神科等の初診時に確認されるような、本人の特性や困りごとに関する質問に一通り答えてきました。娘と先生の面談は15分ほどで済みましたが、娘退出後の私の聞き取りは結構多岐に及んだので、1時間はかかったと思います。疲れた・・・・私からしたら娘は結構宇宙人なところがあって、何に困ってるかや、本当に困ってるのかすら分からないことも多いので、話しててるうちに話が迷走しちゃったりするのですあと、最近下の妹たちもやっぱりちょっと変？と思えてきて、いや、逆にみんな変ならこれが普通なの？と思えたりして、どれが問題行動で、どれが普通なのか分かんなくなっちゃってるんですよ・・・まぁそれはともかく、今回の面談をもとに、担当する先生＆支援内容を決め、次回もう1回担当の先生と顔合わせ後に、本格的に支援が始まるようです。どんなプランが出てくるのか、今から楽しみですこれで少しでも改善してくれることを願うばかりです。送迎遠いのだけが玉に瑕だけど（片道約45分）、田舎だと受けられる支援も少ないので仕方ないです
23Mar
- 相談先を選ぶ
  娘が不登校になり、発達の凸凹を疑うようになってから、色んなところに相談しに行きました。その結果得た教訓。それは相談先は選ばないと無意味ということです。以下、わたしの相談先と私なりの結論をご紹介します。1）中学校のスクールカウンセラー（SC）娘が不登校になったとき、担任に紹介されて相談を始めました。最初は娘だけ、その後私+娘が別々の時間に相談していました。人柄は悪くはなかったのですが、何といっても子どもの発達に関する知識がなかった。私が見ている限り、娘の不登校には「発達特性（ASD傾向）による対人関係の苦手さ」が大きく関係していると思うのですが、このSCさんは、娘のWISKを見せても、特性のことを相談してもいまいちピンときていないようで。まぁ、この方のプロフィールを見ると、専門が集団社会学なので、そりゃ分からんよね・・・というわけで、2月頃には私も「こりゃだめだ」と思っていたし、娘も心を開けないようだったので、3月末の学年が変わるタイミングで一旦終了することにしました。2）大学病院の精神科医不登校になりたての頃は娘のメンタルが落ちていたので、初診料（7,700円）さえ払えばすぐ受診できる大学病院の精神科を受診しました。WISKもすぐに受けられたという点ではよかったただ、WISKの項目間差が40以上もあるのに、特に詳しい問診もせず「発達障害ではない」と断言されたことに、徐々に疑心暗鬼になってきて・・・娘も錠剤が飲めない（飲まない？）ので、処方される薬も飲まず、このため今はとりあえず受診しているだけでお薬もない状態です。なので、支援先としてはほぼ無意味かな・・・3）市の発達相談こちらは、子どもの発達に詳しい専門家の先生に相談できます。最初の面談時はWISK結果がまだなかったので、現状をお話しするだけで終わったのですが、2回目WISK結果が出てからは、「こりゃ娘ちゃんしんどいよね・・・」ということになり、色々発達特性に応じた助言が受けられ・・・そうです。継続して利用したいのですが、こちらはなんせ予約が取れない。全回予約が2月末、次回予約が5月末と、3ヵ月くらい空くのがデフォ。相談できないよりはましですが、相談したいときに相談はできない＆相談時間も1回90分（娘45分、私45分）なので、聞きたいことすべて聞けるかといわれると？です。せめて月1で相談したい・・・4）通っている中学校の校長1月頃に知ったのですが、娘が通っている中学校の校長は、特別支援教育が専門。校長先生も月に2回教育相談の日程を取られていたので、3月初旬に相談に行きました。娘のWISKを見せると、娘の特性や得意・不得意、果ては環境調整のことなど詳細に助言してくださり、最初からこの人に相談しとけばよかった～ってなりました。本当は継続的に相談を受けたいのですが、この3月末で任期終了。来年は違う方が校長になるので、先行きは不透明ですざっとこんな感じかな。いろいろ相談してみて、やっぱり特別支援教育的なものや、子どもの発達を専門にしている方でないと、娘や私の困り感は理解してもらえない印象が強かったので、今後は1）　子どもの発達に詳しい小児科医2）　市の発達支援センターに相談に行く予定です。子どもの発達関係のところは、どこも予約が取りづらい状況のようですが、こちらとしては月1くらいでは相談＆ガス抜きしたい。あと、学校と連携して動いてくれるところの方が、わたしのエネルギーも取られにくくてよいかなと思っています。来年度の校長も特別支援に理解がある方で相談できたらいいのにな～、無理だろうな～と、期待半分で待っています
22Mar
- なんとか1年が終わりました
  随分ごぶさたしています。いろいろあって私のメンタルがかなり落ちていて、ブログを書く気分にはなりませんでした。近況としては、1）中学校相変わらず行けていません。なぜかテストの時だけは行くと決めているようで、3学期は県のテストと期末テスト、あと始業式と終業式くらいは出席しました。学校には行けておらず、勉強もできていませんが、自宅ではかなり元気です。2）教育支援センター2月上旬からようやく行けるようになりました。11月下旬から申し込んで、冬休みを挟んだとはいえ、利用できるまでに要した時間、2ヵ月ちょっと。面倒な手続などほぼないはずなのに、時間かかりすぎ・・・長女は1月くらいからはもう元気なもので、家でもだらだらぶらぶらしてるだけだったので、マジで早く利用したかった！朝から晩まで家にいて、ダラダラネットとかしまくってる上、片付けや家のことはほとんどしないので、それを見ているこちらのイライラはMAX。ほんとに私の精神状態がやばくなりました。最後の方には、半ばキレ気味で担任に早く手続きするように頼んでました。まじで書類送ったり日程調整するだけでびっくりするほど時間がかかるので、利用したい方は早めの手続をオススメします。3）N中1月から参加してます。が、いずれ詳しく書きますが、2月は参加してるふりしてずっとサボってました。後で知って、腹が立ったというよりも失望が大きくて、これまたメンタルにきました。長女とも話をしましたが、それでも続けたいというので、今後2回サボってることが分かったらすぐに退会することを条件に、続けることにしています。家での長女の様子を見ていると、どう考えても発達のアンバランスを感じてしまいます。精神科の医師には「発達障害ではない」となぜか断言されたけど、全く信用できないので、今後知り合いに紹介してもらった発達障害に詳しい小児科医をセカンドオピニオン的に受診予定です。発達障害と診断されたからといって何かが劇的に変わるわけではないとは思うけど、私がすっきりしたいのと、より長女の特性が分かった方が、今後の環境調整などの際にも説明しやすいと思うので。その他、自分の力だけではもう無理だなと思うことが増えてきたので、来年度は特別支援教育やSSTを通じて長女に特性とのつきあい方を学んでもらうと同時に、市の発達支援センターにも相談して、今後の包括的な対応方法について相談できればと考えています。ほんと、自分だけであれこれ考えていても、情報が少ないしメンタルやられるしでいいことないということを学びました。外部に任せられるところは任せていかないと・・・あと、私自身も適度にガス抜きできる場を設けないと、仕事自体在宅で誰とも話す機会がないこともあり、ストレスがたまる一方でヤバイです。とりあえず、3学期の期末テストの成績が本当にヤバく、長女も自力で勉強することは無理だと悟ったようなので、来週から通塾予定です。変にプライドが高いところがあり、今の成績は相当に不本意であるようなので、とりあえず勉強頑張ってほしいです
01Jan
- 2023年の振り返りと2024年の抱負
  みなさま、明けましておめでとうございます。昨年は、こちらのブログを読んで頂きありがとうございました。昨年は、我が家にとっても大きな変化のある年でした。1月に長女の中学校受験（内部進学ですが）、3月に小学校卒業、4月に中学校入学。新しい環境になったものの、大半が小学校からの持ち上がりということで、親としてはそれほど不安は感じていませんでした。仲良しのお友達とも同じクラスになったしね1学期の期末テスト、2学期の中間テストでも思った以上の成績をあげ、このまま行けば県内トップの公立高校に入れそうだと安心していたところ。まさかの不登校。最初は行かせようと頑張ったけど、すぐにあきらめました。車に乗せて学校に連れて行ったのは、2～3回かなこのへんのあきらめのよさは自慢してもよいかもしれないそれでいろいろ相談したり、病院受診してみたりで、発達凸凹が判明今に至るというわけです。昨日の長女は、旅の疲れが出たのか午前中はベッドから出てきませんでしたが、昼ご飯前になってiPadがしたいというので、・iPadするなら起きて着替える・起きて着替えないなら、大人しく寝るの2択を提示したら、大人しく起きてきて着替え、iPadしたりマイクラしたり、妹と遊んだりしていました私は午後から、今年の家計の予算立て。毎年分かってはいることだけど、今年もまぁ教育費がかかるのなんのうちの毎月の支出の半分くらいを教育費+子ども費（衣類など）が占めている有様。特に今年は次女の受験もあるし、長女のN中+塾代もあるしで、かなりキビシイ仕事辞めてる場合じゃねぇなと改めて思いました夜は、みんなで初めて紅白歌合戦を視聴。普段は押入に入ってついぞ日の目を見ないテレビを、初めて解禁しました私からしたら知らない人ばかりでしたが、子ども達は大喜びで、みんなであぁでもないこうでもないと言いながらテレビを見るのが、なんとも言えず楽しかったですてか、最近の歌手、韓国出身の人多すぎ＆歌のテンポ速過ぎじゃないですか？懐メロとかが出てくると、妙に安心してしまいましたさて、2024年の抱負。今年は、「楽しいことしかしない」と決めましたいやね、もう去年がいろいろしんどすぎて。私、一昨年（2022年）の5月から、結構難関の資格試験の勉強をしていて、それこそ家事と仕事の合間に1日3～4時間、休日はもう少し時間を割いて勉強していたんですよ。家庭に問題がないときは苦ではなかったんだけど、家庭に問題が出てくると、時間的にというよりも、徐々に精神的にしんどくなってきて。というのも、資格試験の勉強って、それなりに自分を追い込む系なわけです他に重荷がないときはいいけど、家庭で問題が起こっているのに、別の場所でも自分を追い込んでいると、常にプレッシャーがかかっている状態で、精神的に参ってしまう。私も12月中旬くらいまでは何とか踏ん張ってやっていましたが、集中しきれないのと、その結果思い通りに進まない焦りで、子どもの問題を必要以上にネガティブに捕らえてしまうことに気がつきまして。12月下旬、「もう両方は無理だ」と悟り、少なくとも今後1年は勉強はお休みしようと決めました。私自身も、長女の問題でそれなりに精神的にダメージを受けていて、心に元気がない状態である自覚があるので、当面は好きなことをして心に元気を取り戻したいと思います好きなこととは、例えば・　お菓子作り・　パン作り・　手芸系（アクセサリー作りなど）・　読書・　園芸・　楽器？など。楽器を始めるにはもうちょっと元気を蓄えないとダメな感じがするので、まずはほかのことからちょこちょこやってみたいと思います。あと、今年は仕事以外にも収入の道を増やす副業に再チャレンジしたい！今の仕事は、それなりに融通が利いて嫌ではないのですが、年休が少ない＆フレックスと言いながら夕方18時半までほぼ固定で働かないといけなくて、特に今ケアが必要な長女の都合に合わせて自由に動くことができないゆくゆくは自分のビジネスを立ち上げて、もう少し自由に働きたいという思いが次第に強くなってきて今年はその一歩を踏み出していきたいと思います答え合わせは年末に
31Dec
- 都会は無理だった
  12月27日から昨日まで、長女と大阪に旅行に行ってきました。もともと、長女は同期間に滋賀県で開催されるイングリッシュキャンプに参加する予定でした。※　まだ不登校でない時期に申込をしたものただ、日によって調子がいい日と悪い日があるらしく、キャンプ中に調子が悪くなってしまったら心配だということで、キャンプは直前にキャンセル。でも、既に往復の交通機関や、娘がキャンプに参加している間の私の宿泊先などは予約していたので、キャンプには行けなくても2人で大阪でゆっくり遊ぼうかという話になりました実は同じ時期、下の妹2人もスキーキャンプに行っているので、なんかただ家にいるのももったいない＆私も娘のキャンプ参加中に大阪で遊ぶ気満々になっていたので、今さら行けないのも残念だったんですよねそして、この旅行で初めて気づいたのですが・・・・娘、聴覚過敏と嗅覚過敏がそれなりにあるかも娘に味覚過敏があるのは、結構前から分かっていました。好き嫌いが多いし、嫌いな具材がちょこっと入っているだけでも気づいて食べないし、新しく挑戦した食材も想定していた味と違うと一切食べないでも、聴覚や嗅覚に関する不満はあまり聞かないので、聴覚過敏・嗅覚過敏はないかなと思っていました。特に、聴覚過敏だと教室の音がうるさくて辛いと聞いたことがありますが、これまで電車に乗って学校には普通に行けていたし、教室の音がうるさいとかもあまり聞かなかった。家で妹たちがうるさくしていても、「うるさい」とは言うものの、そこまで切羽詰まった感じでもなかったんですよねところが。大阪の中心部って、やっぱりうるさいじゃないですか。そもそも人が多くてざわざわしてるし、スクリーンから流れてくる広告の音声とか、お店のBGMとか、ありとあらゆる音が襲ってくる。そこに加えて、若者達の騒ぐ声。私はそういうものだと思ってるし、聞きたくない音は聞いてないから気にならない。でも娘は、音の洪水がかなりしんどいらしく、「うるさい」を連発。さらに、都会にあふれる各種匂い（化粧品屋さんから漂う匂い、飲食店の匂い、路地裏のゴミ、タバコの匂い）などもいちいち気になるようで、こちらも「クサい」を連発。それならマスクしたらと言うのですが、「マスクは息苦しくなるから、外ではしないと決めている」とのこと。なんやねん・・・どうも今まで聴覚過敏や嗅覚過敏が発覚していなかったのは、田舎で人口密度も低く、マジで静かで空気もクリアなので、気になる要素が発生しようがなかったということらしい。都会のこのうるさい＆クサい環境は無理ということで、中心部での買い物は初日夕方だけにして、2日目以降は郊外を中心に、比較的静かな場所を散策したりして過ごしました。3日目午後に見かねて、ウレタンタイプの耳栓を購入。イアーウィスパーレギュラーイエロー携帯ケース付きプラスチックAmazon（アマゾン）410〜1,580円これを装着すると、地下街などの音が反響する環境も比較的ましに感じられるようでした。ただ、この耳栓をすると自分の声がこもるようで、今度はそれが気になるらしく、耳栓着用中は娘の声が普段の半分くらいの大きさになってしまい、聞き取りづらいのなんの。あと、不器用な娘は、つぶして装着するのに毎回手間取っていました調べてみると、イヤーマフタイプでも結構遮音性があるタイプがあるようで、装着の手間を考えるとこちらが断然楽なような気がするのですが。JVCケンウッド Victor 耳栓(イヤープラグ) EP-S433 最大35dBの高い遮音性能エアクッション構造 2種類のイヤーピース付属睡眠仕事勉強通勤ホワイトAmazon（アマゾン）JVCケンウッド JVC 防音イヤーマフヘッドバンド式調整可能 EP-EM70-W ホワイトAmazon（アマゾン）大きいのと、見た目的な問題で、外でつけたがるかは不明です。ていうか、地元に帰るとまた不要になるだろうから、めったに出てこない都会のために高いイヤーマフ買うのもどうかなぁ・・・次回必要に迫られたら検討したいと思います。なんにせよ、大阪滞在中の4日間ほどは、不調になることもなくあちこち散策し、しっかり食べてしっかり寝られたようなのでよかったです。とはいえ長女と出かけると、出かける先（なるべく静かな場所を選ぶ必要あり）や、食べるものが制限される（粉もんばっかり食べたがる）ので、次回は1人で出かけたい・・・久しぶりの都会だし、やっぱり母としてはもうちょっといろいろお店を覗いてショッピングしたり、洋服も買ったりしたかったなぁ
27Dec
- 個別指導か家庭教師か
  不登校中1長女、2学期末の懇談会の日に冬休みの課題一覧をもらい、現在それに従って課題をぼちぼち進めています。が・・・進度おせぇ期末テストが終わってから半月ほどは、YouTubeを見てニヤニヤする生活しかしていなかったので、「久々にシャーペンもって手が震える～」とか言っておりまして。一日家にいて塾にも習い事にも行っていないんだから、もう少しガツガツ進められるだろうと思うのですが、1日よくて1時間くらい、そして間違ったところの直しはしないという有様。それ以外の時間は、妹と遊んだり、マイクラやったり、YouTube見たり、本読んだり。長女がYouTubeを見ているiPadには、一応スタディサプリも入れているのですが、まったく見られる気配はありません数日前、一度勉強についてどう考えているのか聞いてみたのですよ。そしたら、一応同級生に遅れたくないとは思っているようで。長女の性格を考えても、勉強ができることをある程度自信に思っている部分があるので、全くついていけなくなったら余計学校には戻れなくなる（戻りたくなくなる）はず・・・とはいえ、サボり魔で集中力が持続しないため、ガッとやって取り戻すことは多分不可能。1日短時間でもコツコツ集中して取り組むのが、結局長女には合っていると思いますでも、長女は楽しいことしかやりたくない特性が強いため、楽しいこと満載の家ではどうしても集中力が続かない。そこで、本人も塾の利用には乗り気なので、今2つの塾を検討しています。それが、1）自宅から近めの半個別指導塾2）オンライン家庭教師（発達障害・ギフテッドの特性を理解した指導可）です。ちなみに娘が個別希望なので、個別をメインに探しています。1の半個別指導塾は、毎週決まった時間に塾に通い、その場で各自が問題演習をしたものを、先生が都度丸つけして間違ったところの指導や、その週の学習指導（宿題等）をしてくれるシステム。同じ時間に、学年も学校も違う10名前後が同じ教室で各自の課題に取り組むという、公文みたいなスタイルです。ここだと同じ学校の人はいないし、塾の時間に他の人と話す必要もないし、県内の比較的偏差値の高い高校を目指す塾なのでレベル的にも合っているし、先生の感じもよかったので、娘には比較的合ってる感があるそして、昼の13時～自習室も利用可能なので、家で集中できないなら塾でやることも可能。※　娘が一人でも通える範囲内デメリットとしては、・　塾の時間が、19：30～21：50と長い＆遅い・　娘の特性に合わせた指導は期待できない・　塾では誰とも話さないので、対人面での訓練には一切ならない・　調子が悪くて休むときなど、どこまで振替可能か不明一方、2のオンライン家庭教師。こちらはギフテッドにも理解があるサービスなので、娘の特性を理解した指導が期待できます。課題が多すぎてこなせないことを相談したら、テストまでの期間とやらなければいけないことを整理して計画を立てることはもちろん、多すぎる課題をうまく間引いて仕上げる方法なども教えてくれるとのこと。ギフテッドの女子の中には、対人面で娘と同じような問題を抱えることが多いため、それを解決するためのサポートも可能とのことでした。サポートを受けたら、3ヵ月～半年程度で学校に再登校するようになる子も多いとか。そんなん言われたら、期待してしまうやん娘には、ただやみくもに取り組むのではなく、特性と上手く付き合ってやりくりしていくような方法を身につけてほしいと思ってるから、こっちのサービスの方が、長期的には娘にはいいような気がする。ただ、なんせ高い1時間8000円+税で、週1だと90～120分受講、週2だと60～90分受講のパターンが多いとのことなので、月額にするとどうしても5万は軽く超えてしまう週1×90分で52,800円、週2×60分だと70,400円。話によると、時間内であれば5教科とも学習サポート（計画立案等＆質問対応等）が可能だというけど、さすがに週1×90分でそこまで見るの無理じゃない？そして、うちの持続力がない＆やったふりの上手い長女の特性を考えると、週1ではどう考えても中だるみする予感しかしないかといって週2のお金を払う余裕は、とてもじゃないけどない更に、学習面に加えて対人面でのサポートもお願いしたいとなると、どうしても時間追加になって追加料金発生するよね？学習時間的にも、教科ごとの進度チェックの精度の面から見ても、1の半個別の方が圧倒的にコスパがいい・・・このサービスしか利用しない＆一人っ子の家庭ならいいのかもしれないけど、うちはN中も始めるし、下に妹も2人いるので、長女だけに全資金投入するわけにはいかないんだよなぁということを考えると、やっぱり半個別しか選択肢はないか・・・※　それでもN中＋塾なのでかなり無理してます問題は、長女が19：30～21：50の学習に耐えられるか。特に年明け以降は、教育支援センターにも通うし、N中も始まるしで新しいことが増えます。そんな中、この1ヵ月ほど、自宅等でだらけまくった長女がどれだけ対応できるか今から心配でしかないただ、勉強はほんとそろそろやらないと追いつくのが大変になる＆放置しても全くやらないことが明確に分かったので、親としてはここらで手を打っておきたいこのままじゃアンダーアチーバーまっしぐら・・・年明けに半個別の体験授業の予約を入れているので、うまくマッチすることを願うばかりです
24Dec
- 想像以上だった長女の白昼夢
  しばらく義母の家にお世話になっていた長女ですが、終業式の前日くらいから自宅に戻っています。もう気が済んだのかにゃ・・・？義母の家に行った理由も、戻ってきた理由も今ひとつよく分かりません・・・でも、今のところ自宅では妹たちと楽しそうに過ごしているので、もう（何でも）いいかなと気になってます長女が自宅に帰ってから、私にも時間があることだしいろいろと話しています。ギフテッド特性についても少し話したり、あとこういう↓本をさりげなく置いてみたりして、情報収集＆自己理解させています。ギフティッドの子どもたち (集英社新書)Amazon（アマゾン）日本版WISC-IVによる発達障害のアセスメント ‐代表的な指標パターンの解釈と事例紹介‐Amazon（アマゾン）昨日、何のきっかけだったか「イマジナリーフレンド」の話になったんですよね。そしたら、長女には幼少期からイマジナリーフレンドというか、白昼夢の傾向があることが判明それも結構リアルなんですよ・小学校時代は、授業中などヒマなときには、妖精的な？人間ではない生き物と話したり、ユニコーンなどの地球外生命体？に乗ったりして遊んでいたらしい・今も、会話がヒマなときなど、あっちの世界に飛んでいることがあるらしい・気分によって、飛ぶ世界は違う　世界によって、背景の色？が違うらしい・例えば、私（母）に怒られているときは、悲しい気分なので悲しい気分の世界に飛ぶらしい　そこでは、フレンド的な？存在がいて、共感はしてくれるけど、なぐさめたりはしてくれない・あっちの世界に滞在しながら、こっちの世界でも簡単な応答ならできるらしい　ただ、どうしても返事は上の空的になってしまう・夜寝れないときは、あっちの世界で遊んでいるらしいなどなど。なんか、結構おもてたんと違う感じイマジナリーフレンドって、特定のお友達がいて、その子を親友的な存在としていろいろ話したりするのかなと思っていたけど、どうもそういう感じではないようです。なんていうか、自由にアクセスできる別世界があって、そこと現世を行き来しているような印象を受けました。こういう想像の世界の話をすると、「ヤバイ奴」認定されるという認識はあるようで、これまで学校でも家でも、このことについて話したことはなかったとのことでした多分、長女には、より現像度の高い感じで「あっちの世界」が見えているのだと思うんだけど、私には「あっちの世界」が思ったより具体的な形で出現してるということ以外、全く想像つかなくて理解できない・・・ますます長女ワールドの特殊性を認識した出来事でした
22Dec
- 終業式は登校
  今日は、小・中とも終業式です。もともと、夕方からバレエのチケットを取ってあったので、昼に長女・夕方に次女を迎えに行き、そのままバレエコンサートを見に行きます。楽しみ～今日は、絶賛不登校中の中1長女も登校しました。きっかけは、今週火曜日の期末懇談会の日のこと。今週金曜日が終業式だと伝えたら、「一年の締めくくりだし行こうかな」と言い出しまして今日の時間割は、大掃除⇒終業式⇒学活。最初は2時間目の終業式だけ出るつもりだったようなのですが、「そしたら、掃除もしろよって思われそう」とか言い出しまして、掃除の途中から出席することにし、その旨学校にも連絡しておきました。今朝は、いつもなら全然寝てる時間である朝7時にちゃんと起き、自分で朝食も準備して、あまった時間はiPadでマイクラの攻略方法を調べておりました学校へ向かう車の中では、「緊張する～」を連発「今日登校する」と言ったのを多少後悔してる風もありましたが、多分娘の中で「一度決めたらやる」みたいなのがあるようで、少し早めに中学校についたものの、思ったよりもサクッと登校していきました。こういうとき、どう声をかければよいのか未だに悩む・・・「嫌なら行かなくてもいいよ」って言うのが正解なような気がするけど、それだと学校から離れる時間が延びて、余計行きづらくなる気がしてしまうとはいえ、「短い時間でもいいから頑張ってみな」って背中を押すのも、無理させてしまうような気がする。結局何も言えず、「そりゃ久々だもん、緊張するよ～」くらいしか言えない。子育て難しすぎるあと、よく分からないのですが、娘の中で「出席日数」というのがやはり少し気になっているようで。・欠席日数が足りないとどうなるのか？⇒　高校じゃないから、出席日数が少なくても卒業できないことはない。　　でも、高校受験するときに、高校に欠席日数が多いことは分かってしまい、それがどう扱われるかは不明・今年はもう長期欠席者に該当しているか⇒　現時点では多分まだ大丈夫だけど、1月も毎日行くわけじゃないから時間の問題かもね～※　でも1月からはN中も行くから、多少マシじゃない？と娘。　　そう言われればそうか・・・というようなことを、行きの車の中で話していました。娘の中で、現時点では中学はもちろん、高校に行くビジョンもはっきり見えているわけではなさそうなんだよねでも今後、高校は通信じゃなくて普通高校に行きたくなることがないとは言い切れない。それなら、多少でも出席日数を稼いでおいて損はないわけで。とはいえ、無理しても仕方がないので、親としては自分とうまく付き合いつつ、徐々に慣れていってくれればなと思っています。↓　娘が熱心に読み込んでいた不登校児向けの進路の本。　　本を与えておけば、勝手に情報収集してくれるのはある意味楽かもしれない不登校からの進学受験ガイド　受験で不登校を解決する方法Amazon（アマゾン）
20Dec
- 期末懇談会に行ってきた
  昨日は、中学校の期末懇談会に、長女と一緒に参加してきました。こういうのは、割と嫌がらずについてくる長女。昨日も、今お世話になっているおばあちゃんちに制服を持って行ったら、ぐずぐずすることもなくさっと着替えて準備をしていましたわからねぇ・・・・学校という場が嫌というわけではないのか・・・【成績】懇談会といえば、通知表ですよね。わたしも相当悪いのが出てくるかとドキドキしていましたが、思ったほど悪くありませんでした。3が2つで、あとは4とか5。2学期だけの結果ではなく、1学期の結果も加味した成績であること、あと、2学期は途中まで出席＆テストも受けていたし課題も出したので、そこまで悪くならなかったようです。ただ、やっぱり授業中に作品を出さないといけない技術・家庭とか実技のある体育はイマイチでしたそりゃそうだよね、としか言えない・・・【教育支援センターのこと】まだ問合せ中で、見学日程の連絡が来てないらしい。相談したの、11月末だよね？いくらなんでも遅すぎん？とは思うものの、先生に言ってもしょうがないのと、最近は私の中で支援センターの優先度がそこまで高くないので、「そうなんですね～、連絡来たらよろしくお願いします」くらいで済ませておきました。【N中のこと】1月から娘がN中を利用することについて、報告＆出席扱いにならないか相談しました。先生、N高は知ってるけどN中は初めて知ったとのこと。月1回学習レポートが送られてくること、授業内容などをパンフレット持参で説明したら、「すぐには回答ができないけど、ちょっと検討させてください」とのことでした。その場は「よろしくお願いします」と言って帰宅したのですが、2時間後くらいに学校から電話がかかってきて、「出席扱いにできます」とのお返事頂きました娘は、「職員会議にかけるとかじゃないんやこの短時間で誰に相談したんやろ？」と言ってましたが・・・まぁ確かにその通りとは思うものの、出席になれば正直なんでもいいひとつ肩の荷がおりました。【SC予約】娘のWISKレポートが年明けにはもらえるので、それの見方や、今後必要になるサポートなどいろいろ確認したくて、学校のSCの予約を入れてもらいました。娘も年明けに既に予約を入れていたので、その後の時間帯にに入れてもらうことに娘はこれまで、このカウンセラーさんのカウンセリングを2回受けています。WISKで娘の特性がより詳しく分かると思うので、今後はより特性に沿った支援をして頂けるかなとひそかに期待しています。その後、2人でお買い物したり、夕食食べながら、WISKの結果のことや、娘が持つ特性のこと、今後の勉強のことについてあれこれ話しました。その話はまたいずれ書いていこうと思います。家に、公文の先生からもらった本、定期購読の本が届いていたので、ついでに娘に渡しておきました。放っておくと、ず～っとiPadしか触っていないので公文の先生からは、岩波少年文庫の「ゲド戦記」1巻を頂いていたので渡したところ、「この本小3のときに読んだんだよね」とさらっとつぶやく娘。影との戦いゲド戦記 (岩波少年文庫)Amazon（アマゾン）いや待って、字の大きさと内容から小3が読む本ちゃうで・・・「そうなん？　意味分かったん？」と聞いたら、「意味わからんところもあったけど、その頃はもう他に読む本なかったからこういうの、今読むとまた意味が分かって面白いかもしれん」とのことでした。やっぱりちょっと変わってるわ・・・22日金曜日が終業式という話をしたら、その日は行こうかなということでした。全日は難しいけど、掃除少しと式は参加するとのことなので、学校に連絡しておきました。＊最初は式だけ出ようかなって言ってたけど、式だけ出たら、「掃除もしろよ」って思われるかも・・・とか言い出して、掃除の後半から参加することに。ほんと気にしぃだわ気が向いたとき、ときどきでも学校に行ければいいかなくらいのスタンスで、当分は親も子もいきたいと思います。
19Dec
- 次女も不穏・・・
  中1不登校長女の下には、小5の次女がいます。最近、この次女も言動が不穏です・・・例えば、・いくつかやっている習い事について、「やめたい」と言う・「私が不登校になったらどうする？」などと言う・「学校でお友達とうまくいってないのかな？」と感じるような発言をする　などなんていうか、ちょっと精神的に元気をなくしている気がするんですよね小5の秋ということで、次女も女子としては難しい年代に差しかかるお年頃。学校でのお友達関係とか、いろいろ思春期特有の気づきや悩みが生じているだけなのかもしれません。でも、親としては長女のことが影響しているのかなとも思わずにはいられない。というのも、長女と次女は性格が正反対なのですが、そのせいか、かなり仲がよかったんですお互い、相手を頼りにしている部分もあり、家でもいいライバルで話し相手でした。そんな長女が、1ヵ月ほど学校に行っておらず、かつもう2週間ほど不在親からは、妹たちには特に何も説明していないのですが（原因も見通しも分からなくて、正直なんと説明してよいか分からない）、次女の中ではやっぱりそれが不安だったりするのかなと思うようになってきました長女が不在中、次女はずっと長女のベットで寝てます次女は長女ほど空気を読むわけではありませんが、この子ももともとおしゃべりなタイプではないので、親の手前「寂しい」とか「不安」とか言えていないのかな・・・長女が不在で手がかからなくなった今、その分次女のケアをするようにはしているのですが、やはり親でも埋められない心のスキマがあるのかもしれませんはぁ、ほんと子育てって難しい。1人だったらどれだけ気楽だっただろうかとつい考えてしまいます
18Dec
- 私は娘が分からない
  最近、娘のことが分からないなと思う機会が増えています。いや、そもそも人のことを分かったつもりになること自体、おこがましいとは思うんですよ・・・でも、そうは言ってもどこまでが娘の「本音」で、どこからが「建前」なのか、判断がつかないことが多くなってきたというかというのも、うちの長女、めちゃくちゃ空気を読んでくるんですよね・・・娘は対人コミュニケーションが苦手ですが、アスペルガーを疑ったことはありません。だって、めっちゃ空気読めるから。小学校3・4年のときの担任にも、「わたしが困るだろうな、次してほしいだろうなということを予測してさりげなくサポートしてくれる」と、懇談の度に言われていました。家でも、私がイライラしてるときなど、「今これやったら怒られるだろうな」ということを敏感に察して、後に回すなどの判断ができていると思う。次女や三女はそれが分からなくて、よくわたしに怒られてますがこの「空気を読む」能力、日本社会では美徳とされており、社会では有利だとは思うのですが、あらゆる場面で自然とこれをやっているので、どれが本音でどれが建て前か分からない例えば、先日行った市の発達相談。相談員さんは、私と同年代くらいの元気な女性。娘も比較的抵抗なく話していて、心理状態もよさそうだったし、現在の自身の状態についても良好そうなことを話していました。が、その翌日に行った大学病院の精神科。先生は旦那と同じくらいの年代の優しそうな男性なのですが、こちらでは夜も寝付きにくいと言ったり、そもそも見た目からして調子悪そう・・・一日違いで別々のところに行ったわけですが、どちらもそれぞれの状況に合わせて擬態してんの？ってくらい、言うことも雰囲気も違う。両方見ていた私の立場からすると、いや、どっちがほんとなん？ってなるわけで。学校でしんどくなる理由も、多分「空気を読みすぎて疲れる」のもあるんだと思う。うちでは何か子ども自身に関わることを決めるときには、かならず判断材料や現在の状況を説明した上で、子どもの意見を聞くようにしているのですが、長女の場合は↑のような特性があるので、「自分がどうしたいか」ということと同じくらい、「親はどうしてほしいか」を察して、それに合わせて回答をしているような気がしていますそしてそれでストレスがたまっているようなだからといって、何の判断材料も選択肢も与えないで放置しておくのも違うような気がするんですよね・・・社会経験の浅い中学生が、外との接点を絶ったまま家にいたら、必要な情報や支援が得られなくて、なんも状況が改善しなくない？ネットは繋がるけど、YouTubeかゲームしかしてないんだし・・・カウンセラーさんに相談したら、・　判断材料や選択肢は与えてあげた方がよい・　その上で、やりたがったらやらせればよい・　ただ、やってみて無理だったり嫌だったら、いつでもやめてよいことを伝えておくようにすればよいとのことでした。う～ん、確かにこれが一番しっくりくるかな当面は、このスタンスでやっていこうと思います。
17Dec
- 軽度のギフテッド？
  娘のWISK検査の結果を受けて、あれこれ悩んでいます。もともと、私は長年娘はADHDなんじゃないかと疑ってきました。最初に疑ったのは、小学校入学後。かんしゃくがひどく、忘れ物も多い。宿題や家庭学習にも集中して取り組めない。でも、学校で担任の先生に相談しても、「いやいや、（こんなん）まだまだですよ～」と言われ、私も最初の子育てで他に比較の対象もなかったため、「そんなものなのかな」と無理矢理自分を納得させてきました。その後も、登校しぶりや、あまりの不注意のひどさに、何度か発達支援センター的なところに相談しようと思ったことがありました。でも今回、不登校をきっかけにした検査で、どうもADHDではないだろうことが判明というのも、ADHDだと処理速度やワーキングメモリが低めに出ることが多いようですが、娘はこの数値が相対的に低くなく、むしろ平均よりも比較的高かった・・・じゃぁこれまでのアレコレはなんだったん？娘のFSIQや知覚推理の値をもとに色々検索しているとき、ふと見つけたのが「ギフテッド」という特性。いくつか記事や本を読んでみると、結構娘に当てはまる部分も多い。例えば、●　幼い頃から異様に本が好き娘は年長の頃から読書にハマリ、あっという間にさまざまな本を読むようになりました。基本的に集中力はないくせに、読書となると何時間でも集中して読んでいる1年生の頃から、「ゾロリ」とかいわゆる小さい子向けのものではなく、結構字が細かくて長いお話を好んで読んでいました。うちは子どもが小さい頃から毎晩読み聞かせをしていたので、「だから本が好きなんだな」くらいに思っていましたが、同じように育てた次女・三女は、長女ほどには本を読まない。そして、読む内容が明らかに違う。例えば、次女や三女は、いわゆる「年相応」の本しか読まない（1～2年生でゾロリや忍たまとか）のに、長女は低学年でハリポタ読破、はてしない物語などの岩波少年文庫系など、「いやそれ理解できるん？」って本を読んでました。習ってない漢字も当然出てきますが、雰囲気で読んでいるようで。1年生の担任の先生には、懇談の時に「授業中に、机の中に本を隠して読んでいます」と言われて、マジでビビったこともありました※それ中高生がやるやつやろ？まぁ、これほどまでに病的に本が好きでした。5年生だか6年生だかの誕生日には、ヘッセの「車輪の下」、茨木のり子の詩集などをリクエストされましたからね。今考えるとやっぱりちょっとおかしいわ・・・このほかにも、・過度激動⇒　味覚が異常に敏感で、そのため偏食が激しい　　感受性が豊かで、非常に共感力が高い　　幼い頃のかんしゃくの激しさもこれの可能性あり・興味関心の幅広さ⇒　小学校低学年頃から、社会の動きに興味があり、雑誌「NEWSがわかる」を愛読。　　ほかにも歴史が好きで（特に戦国時代？）、真田三銃士とかその頃の話（めちゃ分厚い）を熱心に読んでいた。　　星に興味がある時代もあったなぁ・・・・記憶力の良さ⇒　幼い頃のこととか、本当によく覚えている　　本人も、「記憶力がいいから、1回読んだら大体覚えられる」と言っていた（ホントかよと思っていたけどホントかも）何より、年長の頃から違和感を感じていた「精神年齢の高さ」。長女が小さい頃からず～っと、「年相応じゃない」と感じていました。なんて言うか、言動が妙に大人びているというか、実年齢+3歳くらいの感じなんですよね・・・・だから、同年代の子ともぜんっぜん馴染んでなくて、いつも孤立しがち。外遊びなら好きだからやるけど、同級生ときゃぁきゃぁ会話で盛り上がってるところはほとんど見たことがありません。「話が合わないんだろうな」と思っていましたが、話題に関心が持てなかったんだろうな※　この傾向は今もありというように、ギフテッドの特性で当てはまる部分も多く。ただ、知覚推理が低いせいと、FSIQも130には届かないので、いわゆるテレビで特集されてるギフテッドの子のように、「ものすごく賢い」かというと、そういうわけではないように思いますギフテッドについていろいろ調べていると、やはり周囲から孤立しがちで不登校の子も多いらしい。うちは、得意不得意の凹凸も大きいので、より生きづらい部分があるのだと思います。今まではADHDという認識でのアプローチやサポートが必要だと考えていましたが、もっと違う角度からのアプローチが必要なのかもしれません。またイチから勉強です・・・・
16Dec
- N中入学手続完了！
  12月10日に出願していたN中ですが、今週上旬に入学許可が来て、さらに昨日各種手続きの連絡が来ていたので、先ほどすべて手続を済ませておきました娘が入学したのはN中のネットコース。一応入学にあたって、子どもは・N中の志望動機・N中での目標を提出する必要があります。とはいっても簡単なものでよく、うちの娘もそれぞれ100字前後の誰にでも書けるようなことを書いただけでした入学前にN中の方に確認しましたが、基本ネットコースでは出願後に落ちるようなことはないらしい。ただ、志望動機や目標が「あからさまに親が書いたもの」であると思える場合には、確認の連絡が来たりすることはあるそうです。このほか、子どもの顔写真を登録して、出願はネットでサクッと15分くらいで終了しましたさて、N中入学にあたって必要なもの。・MacBook Airこれ1台。※一応制服もあるので、希望者は多分購入可能必要なスペックは、N中の入学案内やウェブサイトで確認できます。入学案内には、2022年7月現在で14万円とありますが、夫が言うには今はそれよりも大幅に値上がりしているとのこと。うちは、中古品を10万ちょいで入手しました。だってさ・・・いつまでやるか、ほんとにやるかわかんないのに大金かけられなくない？このほか、入学に当たっては、入学金：　22,000円（税込）初回授業料：　40,700円計：　62,700円が必要です。支払いはクレジットカードのみ（多分）で、翌月以降の学費の引き落としのため、クレジットカードの登録も必要でした。あぁ、ちゃんと学校に通えていたら払わなくてもよい計20万近くが飛んでいった・・・・ほかにも、中学校の担当者の連絡先をN中側に届け出れば、毎月学習報告書を送ってくれるとのこと。これで出席扱いにしてくれる中学もあるようなので（今は結構多いらしい）、うちもワンチャンやってみようと思います。ちょうど来週、娘の中学校で懇談があるので、その際にN中のパンフと一緒に渡してこようと思います。授業開始は1月からなんだけど、現時点でも一部の講座は視聴可能。うちの娘は義母の家にいるのでまだ見れていませんが、いろいろ楽しそうな講座もあるので、時間があれば私が見たいくらい今、うちの娘はまじでYouTubeとかネットゲームとかネット小説とかしかしていないので、少しでも社会と繋がってくれると親としては安心かな・・・
15Dec
- WISCの結果に呆然・・・
  今日は娘の精神科の受信日。本当は来週木曜日だったのですが、実はこちらで予約を変更してもらっていました。というのも、ネットや本であれこれ調べれば調べるほど、娘は発達障害なんじゃないかという思いが強くなってきてもしそうなら、11月末に受けたWISCの結果である程度分かるだろうし、発達障害で苦手なことの傾向が分かれば対策も打ちやすくなるし、何よりこっちもすっきりするぜ！と思って、我慢できずに予約変更してもらっちゃったのでした朝9時20分から診察だったので、病院で娘と待ち合わせ。※娘は今、義母の家にお泊まりしているのでね実はこの前の日も娘と会っているのですが、今日は昨日よりテンション低い・・・大学病院で建物でかいし、緊張してたのかもしれませんこの大学病院、初診こそ待たされる＆紹介状がないと初診料7,700円も取られるけど、飛び込みで受診しても当日見てもらえる上、2回目以降は待ち時間なしで受診できるのが超絶ありがたいこの日も、予約時間より5分ほど早く診て頂けました。最初は5分ほど3人で、その後娘と先生で10分ほど話し（その間、私は外に出て待機）、また診察室に呼ばれたところで、前回受けたWISKの結果を伝えて頂きました。が、もう予想外すぎて・・・・白目こっちも動揺したのと、この日は結果用紙はもらえなかったので（次回くれるらしい）、わたしも後半うろ覚えですまず、全検査IQ（FSIQ）。・・・・126（母）えっ？平均100とかやろ？アホではないとは思ってたけど、そんな高かったん？？？130でMENSA入れるんよな？？もうちょっとやん・・・続いて、言語理解。・・・・144（だったかな確か）（母）見たことない数値なんやけど、どないなっとん？さらに、知覚推理。・・・・100前後（101か99だったか、それくらい）。（母）ガッタガタやんワーキングメモリと処理速度。・・・・どっちも115よりは上だった気がする（もう前3つの項目が衝撃で覚えてない）（母）え？じゃぁADHDちゃうやんというわけで、グラフはものの見事にガッタガタ、言語理解と知覚推理の数値差は40近くありました。各項目の差が20点以上あると、発達障害の疑いが強い・・・というような話を聞いたことがあるけど、娘の場合どうなんだろ精神科医の先生によると、・発達障害とかではない・各項目に差があると、生きづらいことが多い・苦手を補う、得意を伸ばすことよりも、まずは自分はこうなんだと受け入れることが大切という話でした。このほか、知覚推理が苦手な場合は、こういうことができにくい・・・ということを娘に説明していたように思います（うろ覚え）。やたらと「発達障害ではない」ということを娘に言っていた印象を受けたのですが、項目差が40もあるし、社会生活する上で困りごとも出ているのに、本当に発達障害ではないんだろうか？私も、受診時はあまりにも予想と違う結果で呆然としていたので質問できなかったのですが、時間がたつほど疑問に思えてきています。帰宅後、ネットでいろいろ調べてみると、・見通しの立てづらさ・整理整頓の困難さ・対人コミュニケーションの難しさ（他人の感情を読み取りにくい）などは、知覚推理の能力が低い場合にも出てくるようです。個人的には絶対ワーキングメモリが低いからだと思っていましたが、完全な勘違いでしたごめんよ娘あと、発達障害で知覚推理だけが低いという人はあまりおらず、娘の場合発達障害なのかどうかは、ネットの情報だけではさっぱり分からず。セカンドオピニオンが聞きたいところですほかにも色々調べていると、私がADHDだと思い込んでいた特徴は、いわゆるギフテッド児にも共通する特徴でもあるようです。通常ギフテッドは、全検査IQ130以上を指す場合が多いようなので、娘の場合それには少し足りないかなというところですが、今回の結果を受けて、おそらくギフテッドに近い違和感+知覚推理が他の項目よりも大幅に低いことによる生きづらさを感じているのではないかと思うようになりました。これまで発達障害のことばかり頭にあって、ギフテッドについては理解がさっぱりないので、少し本でも読んで勉強しようと思います今日はなんだか疲れました・・・

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