塾 寺子屋アテネ 【三重県桑名市】

担当　西塚

HPをリニューアルしました。

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やりたいことを見つけるにも、「考える力」が大切

こんにちは。

つかみです

今日は出勤が終わったので、今から舞台を観てきます。

最近つくづく思うのは、

誰に言われたからでもない、

自分が心踊るものを探すことの難しさ。

もちろん入り口は友人からの勧めもありますが、

最終的にはこれがすき！と自分で選び取ったものは何にも変えがたいです。

それが私にとって、

着物だったり、

友禅だったり、

てしごとだったり、

お芝居だったり、

オーガニックコスメだったり…

とにかく色々ありますが、

これを選び取るにも、考える力って必要です。

本当に、わくわくする？

嬉しくなる？

時間をかけたい？

友達がすきだからじゃなくて、

自分がどう思うか。

判断できない人って、実は多いと思うのです。

小学生で、将来の夢を描く授業がありました。

当時、女の子はほとんど、お花やさん、ケーキ屋さんなどで、私も例に漏れず、ケーキ屋さんを選びました。

でも、本当になりたかったか？

そんなことはありませんでした。

正直、将来の夢を描いてくださいねー、と言われて、実感が湧きませんでした。

夢とかないし…

何かけばいいのかわからない。

そんな中で、周りを見ながら書いたケーキ屋さん。

先生に何でケーキ屋さんになりたいのー？と聞かれたとき、

残ったケーキが食べられるからー！と答えましたが、

その時感じた複雑な気持ちは今も残っています。

見栄とか、

周りの目とか、

お金のこととか考えず、

純粋に将来の進路を考えることは結構難しい。

でも、どこかに純粋な気持ちがないと、

やっていけないところもある。

勉強ができる「考える力」だけでなく、

自分の気持ちを見つめることができる「考える力」も、

大変大切だなぁと思います。

そして多分、自分の心を見つめることは勉強よりも難しい。

でも、自分の気持ちを素直に聞けるようになったら、百人力ですね！

空が綺麗なのじゃ。

つかみ

アテネでは常時体験授業も受け付けております！

〒511-0077

三重県桑名末広町10 オリーブビル 2階

担当　西塚

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◇誰にでも分かるように伝えるということ

◆自然経験した子どもは感情豊かに育つか

◇英語教育ってほんとうに必要？

楽しく通える習い事が良い。

こんにちは。

つかみです

日曜日のお休みは、

友禅染め教室の先生の

作品展に行ってきました。

名古屋市博物館の展示ホールでは、

市民の方の色んな展示が行われていました。

先生の作品を見て、

時間があったので、子どものお絵かき教室へ。

年少さんから通えるお絵かき教室だったのですが、

どの絵も楽しんで描いたことが伝わってきて、

いきいきしていて、幸せな気持ちになりました。

親御さんにお話を聞いたら、

本当に楽しそうに教室に通っているんですよ～。

とにこにこ。

そうだよね！！！

やっぱり習い事は楽しく通わなきゃね！！

楽しくなくても、お子さんが通いたいと思って通わなきゃね！！

と、再確認しました。

勉強も楽しい！まではいかなくても、

アテネに通って勉強したい！と思って頂けるように頑張ります。

現在アテネは日曜日、授業はお休みなのですが、

何か楽しい教室でもできないかなー、と考え中です。

プラバンか…。

お絵かきか…。

折り紙でも素敵だし…。

工作でもいいなー。

誰かやりたいって先生居ないかなー、

とゆるりと探しております。

桑名駅近くで日曜日に教室やりたいよ！！って方は、

広報係をしている女性の西塚までご連絡くださいね。

ブログ見たんですが！とお伝えいただくか、

teshigoto.athene@gmail.com

までメールを下さい。

移転のチラシも作っておりますよー。

つかみ

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勉強で折れても、立ち直れる力を

こんにちは。

つかみです

そろそろ中学3年生の成績の追い上げが始まる頃ですね…！

本当に中3の追い上げはすごいと思います。

私も中学時代に経験があるのですが、

テストなんか嫌いだーーー！！って言って、勉強に見向きもしなかった子が、

70点、80点、90点…と点数が上がっていき、

100点ないしそれに近い数字をたたき出す。

勉強に心が向くと、

こんなに力が出せるんだなぁとびっくりします。

中3で怒涛の追い上げを見せ志望高校に入学する子もいれば、

こつこつ、こつこつと積み上げて合格する子もいます。

そして、なかなか成績が伸び悩んで志望校に行けない子もいます。

あの高校に行きたかったのに…！

といいながら、泣いている友だちの顔は今での忘れられません。

こんなに頑張ってきたのに、希望した高校に入れなかった。

私は失敗した…。

できなかった…。

どうせ私なんて…。

なんて、思わないでください。

希望した高校でなくても、

入学した先には友だちになれる子たちがいるでしょう。

入学した先の高校では自分に合う部活動があるかもしれません。

いい先生に巡り合えるかもしれません。

熱中できるものを見つけるかもしれません。

あなたの価値観が変わるかもしれない場所。

あなたが熱中するものを見つけられるかもしれない場所。

かけがえのない友達ができるかもしれない場所。

そこで、新しく進みたい道、行きたい場所を探しましょう。

あなたは何が好きですか？

何が得意ですか？

何に興味がありますか？

何に心が躍りますか？

あなたのその「感性」は、

かけがえのない大切なものです。

あなたを、「あなた」たらしめるものです。

興味に従って、

行きたい場所を見つけたら、

次はどうしたらその場所へ通ずるか考えましょう。

大学。

専門学校。

就職。

フリーランス。

留学。

方法はそれ以外にもたくさんありますよ。

進路は、あくまで「方法」です。

「目的地」ではありません。

その道を歩けなかったって、

行きたい場所への道は他にもたくさんあります。

希望した中学に行けない、

希望した高校に行けない、

希望した大学に行けなくても、

あなたの価値や、あなたの素敵な個性は変わりません。

あなたは、どの場所を目指して歩きたいですか？

空も見ている。

つかみ

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尊敬できる先生がいます

こんにちは。

つかみです

昨日も、名古屋友禅の教室に行ってきました。

友禅の教室に行くと、多くの学びがあります。

先生は御年72歳で、

瑞宝単光章など、様々な賞を受賞していらっしゃいます。

伝統工芸に携わる職人さんって、

厳しくて頑固な人が多いイメージですが…。

先生は大変柔軟で、

名古屋友禅以外の技法にもチャレンジさせて下さいますし、

「本当は違うんだけどね」

といいながら私たちにやりやすいようにカスタマイズしてくれたりします。

絶対怒らないし、

いつも柔和です。

他の生徒さんに話を聞いても、

「私がカメの歩みでも受け入れて下さるから…」

「先生が優しいから…」

「融通を聞かせて下さるから…」

友禅をやりたい人が来ているのはもちろんですが、

先生の懐の広さにほれ込んでいる人が多い！

「ひとに教える」という点において、

先生の生徒への対応は大変勉強になります。

・怒らない

・任せる

・質問をよく聞く

・丁寧に答える

・笑顔で

・楽しむ

先生みたいな尊敬できる人がいるって、嬉しい事だなぁ。

堀部先生の友禅教室

初めて図案を考えました…。どうなるか。わくわく。

つかみ

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自分のやり方でやりたい！

こんにちは。

つかみです

今日は小5の算数でした。

解き方の例も出すのですが、

「自分の解き方で解きたいーー！」

という子もいます。

4月からの授業に慣れてきて、

自分の気持ちが出てくる頃。

でもそのやり方が、

めちゃくちゃ地道…！

だったり、

効率悪い…！

だったり、

いや、そもそも答えが違う…！

ということもあります。

めちゃくちゃ地道でも、

効率悪くても、

小学生は

その子の気持ちに合わせて

楽しい気持ちで解いてもらうことを優先します。

自分のやり方でできている…！

という感覚があれば、

答えが間違ってても、

「違うよ～」

というだけで、

なにくそ～と再度考え始めます。

始めからしっかりした型の近道を教えたい気もしますが…。

その子が選んだ道なら、例え回り道でも、

心ゆくまで選んだ道を行け。

自分のやり方を堪能したら、

きちっと論理だててやってる子の計算を見て、

「〇〇くんと同じやり方でやりたい！」

という言葉が出てきます。

(本当に出てきます)

勉強の楽しさは、

解いてる子の心持ちひとつ。

楽しさの芽を摘まないように、

心がけています。

友達がプラバンで作った昆虫ブローチ！

つかみ

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講師を募集します。

こんにちは。

つかみです

今回は、講師募集のお知らせです。

寺子屋アテネでは、

子どもたちと一緒に笑い、

考えることの楽しさを教えてくれる講師の方を募集しています。

募集教科は、

小学生の読書、

中学生の英語・理科

のどれか、または全て

労働時間は

週1～２時間

(※時間割による)

時給は

時給2,000円～3,000円

（試用期間中は1,500円）

です。

試用期間は3ヶ月。

興味のある方は、

下記採用ページの

問い合わせフォームからご連絡ください。

寺子屋アテネ　採用ページ

お待ちしております！

ゆうやけが綺麗…！

つかみ

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大人のちょっとはちょっとじゃない！

こんにちは。

つかみです

土日のお休みの間は、プラバンアクセサリーを作っていました。

プラバンを切って…

やすりで表面をざらざらにして…

色鉛筆で着色して…

焼いて

イヤリングに！！

バレッタやキーホルダーにもできるので、

そのうちプラバンのセミナーもやりたいなぁと思っています。

色鉛筆で着色すると、それっぽくなるのでおすすめです！

友禅染めの体験セミナーや、

ハードカバーのノートを作るセミナーも、やりたいな。

今日は小5の読書の時間です。

読書の先生を待ってる間に、

お話をしていたら、

「大人のちょっとはちょっとじゃない！」

と怒られてしまいました…。

「読書の先生は、ちょっと前に学校の部活茶道を教えに行ってるから～」

と言ったら、

「え！？ちょっと前！？」

と驚いたので

「15時くらい…(話したときは17時)」

と言ったら、

「ちょっとっていうのはねー！10分前とかのこと言うんだよ！」

「みんなでお出かけしたときもねー。あとちょっとっていうから、何分？って聞いたら、1時間って言うんだよ！？それはちょっとじゃないから！！」

と怒られてしまいました…。

そうだね…。

ごめんね…。

大人になると2,3日前のこともちょっと前だもんな…。

１時間前もちょっと前だよね…。

子どもの頃は時間の密度が濃くて、

1日1日が大切だったな。

ちょっと前は10分前とかそれくらい！！

肝に銘じます。

つかみ

プラバンイヤリング🌸

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ケアレスミス先生は工夫を教える

こんにちは。

つかみです

以前、ケアレスミス先生チャレンジをするよという記事を書きました。

→ケアレスミス先生の傾向をつかむ

今日は進捗があったので、報告をするとともに、

なぜ私がケアレスミスに「先生」をつけているのか、お話したいと思います。

なぜ、「ケアレスミス先生」なのか。

それは、うっかりミスを直すというのは大変苦労のいることで、

そのミスを直すことで人は大きく成長すると考えているからです。

ケアレスミスはもったいない、悪いことかもしれない。

でも視点を変えてみて下さい。

このつまずきを克服出来たら、きっとものすごく成長する…！

うっかりミスに対する特効薬はそれぞれで、

他人から言われて直せるものではありません。

自分で考えて、試行錯誤してやっと直るようなものです。

ケアレスミスは、人に大きな課題を与えてくれる、先生なのです。

今日、小学6年生の子が、劇的に変化をしていました。

よく、小さな計算ミスをする子だったのですが、

いつのまにか計算ミスが無くなっている…！

よく見ると、問題を解いた後にもう一度計算式を確認しているようです。

わーーー！すごい！よく考えたね！

と大興奮で、

「これって自分で見直そうと思ったの？」

と聞いたら、

「見直したら計算ミスがなくなるかと思って、自分で…」

と！！！

「どうやったらミスが少なくなるか、自分で考えてみる」

のはとっても大切なことです。

人に言われて見直すのでは、

面倒くさい…

そんなことしなくても…

という気持ちが入り、なかなか思ったようにミスは直せません。

自分で考えて、色々試してみる。

そして少しずつ精度を上げていく。

ケアレスミス先生の学び方です。

しかし、一難去ってまた一難…。

最後の方に、数字の写し間違えのミスがありました。

そういうときは、自分を責めるのではなく、

冷静に赤ペンでチェックして、

自分の記憶に刻み込む。

そして、また新たな工夫を考える。

「人間は考える葦である」

パスカル

ですね

紫陽花を植える季節ですね。

つかみ

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勉強が嫌いな子に勉強してほしい時。

こんにちは。

つかみです

新学期が始まり、

学校生活と宿題と部活で

へとへとの子も多いですねー

特に小学生から中学生になった子たちは、

授業の密度と部活で疲れが出ているようです。

そうすると、

塾になんか通いたくない！

部活だけでいい！

勉強したくない！

疲れた！

寝たい！

という子も出てきます。

中には

疲れたから頭使いたくない！

という子もいます。

そんな子達に大切なのは、

まず問題を解く姿勢を作ること。

いやだいやだと思ってたら、

問題は解けません。

だから、

うしゃー！やってやるぞ！

という姿勢を作る。

その方法はさまざまです。

塾で私がよく使うのは以下の方法

①褒めまくる

②間違っても、間違いと言わず、「惜しい」と言う

③その子の力を信じてあげる

④めちゃくちゃな解き方でも、解こうとした姿勢を褒める

中でも、

③その子の力を信じてあげる

のは大きなこと。

勉強が嫌いな子は、

自分も、周りの大人も、その子のことが勉強ができないと思ってる場合が多いです。

君は解けるからどーんと解けや！

初め分からなくても、アシストは任せろ！

くらいの勢いでいくと、不思議と問題が解けたりします。

この前の授業でこんな子がいました。

小学5年生でつるかめ算を解いていたのですが、

大体予測を付けて、

その予測に従って少しずつ数字を調整しながら計算して、

なぜか誰よりも早く答えを出す。

という子。

解答を見ると答えだけがぽつんと書いてあります。

え！？途中式は！？

どうやって解いたの！？

解き方を聞いても良く分からない。

でも、その子は今まで「疲れたから考えたくない」タイプの子でした。

え！？なんで！？ある意味すごいけど！？

なんで！？

すごーーー！！

と言っているうちに、

「俺はできる！」モードに入ってきたのでしょう。

早く解き終わって他の子が解けるのを待ってる時間、

「新しい問題出して！」

とか、

「途中式書く解き方教えてよ！」

と言ったり…。

いつにないやる気…！！

どんどん問題を出しても解いていくので、

途中で難しい問題を出しても

「うーん！分からん！」

と言いながら考えている！！

この子のやる気を引き出すのに四苦八苦していたのですが…。

途中式無くても今はOK!

アクロバティックな考え方でもそれきっかけに算数好きになればOK!

考えることの楽しさ、

少しは分かってくれたかな。

少しでも、

勉強嫌いな子が、

「俺はできるんだぞ！」

と思ってもらえるために、

試行錯誤していきます。

ステキな看板も作ってもらいました…！

つかみ

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