「ジーニアスを選ぶまでの道のり⑩」（投稿 2023-11-14 22:14:11）に続く記事です。
(参考）過去記事と今後予定する記事 ～時間順に整理～
小学3年の10月～11月
・我が家の塾選びにおいて、当初の塾の候補は5つ。いろいろ検討した結果、早稲アカと日能研の体験授業を受けました。
・悩んだ結果、、、「早稲アカにお世話になろう」と（いったん）決めました。
・ただ、気になる塾が残っていまいした。ジーニアスです。ただ、12月まで全く情報が入ってこない状況でした。
・唯一の術はネットでしたが、いろいろ疑問が残りました。
・このような状況で、ようやく12月に「ジーニアスの説明会」に参加することになります。
小学3年の12月
・ジーニアスの説明会を聞きに行きました。【今回の記事】
・さらに、その後、体験授業を受けることになりました。
・入塾を決め、入塾手続きをしました。
小学3年の1月
・2月からのクラスを決めるための「クラス分けテスト」を受けました。
小学3年の2月
・通塾開始しました。
⇒総じて満足しています。
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以下、前回の続きです。
過去の記事は文末を参照ください
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算数の授業①
図形先行のカリキュラム
3年生2月入塾後、図形を先行して習うという話でした。
確かに配られた説明資料のカリキュラムでは、小数・分数の計算が一部あるものの最初のうちは大半が図形問題でした。おおよそ9月までに、図形単元が終わってしまいます。
図形先行型の理由としては、「文章題を先に取り組むと解法を暗記してしまいやすくなり、デメリットが多いと考えている」とおっしゃっていました。一方図形の場合は、その懸念は少なく、「思考する癖をつけられる」という話だったと記憶しています。
（父の感想）
（国語の時も同様の感覚を持ちましたが）、カリキュラムの考え方が非常に分かりやすく納得感がありました。
（妻の感想）
（三角定規がなぜ2種類の直角三角形であるか理由を考える）例を挙げて「きちんと思考できる生徒」を育てたいという話がありました。図形先行のカリキュラムもそうですが、「算数的な思考力をつけさせる」ことに重きをおく姿勢がうかがえる。この辺が好印象とのことでした。
（現在の感想）
4年生の11月ですが、図形は既に終了しています。夏休みから9月にかけて「立体図形」や「平面図形の回転移動」に取り組んでいました。以下の記事にも書きましたが、高度な内容に取り組んでいた印象があります。
ただ、「4年生だから難しい、5年生ならば解けるようになるといった類の単元ではないな」という感覚です。この8～9月に息子が解けなかったり、苦労した問題は、息子が5年生になってから解いたとしても、同じように解けなかったり、苦労するのではないかと思っています。逆に、「平面図形の回転移動」などの難問でも、（稀にですが）解けている問題はあるようです。
参集の授業②
5年生までに全単元終了
また5年生では、算数重視がより鮮明になり、授業時間は週4.5時間（国語の倍）とのことでした。
5年生までに終了する（他塾に近い）カリキュラムとの説明でした。
当時は、「そんなものなのかな」という程度の印象だったと思います。
（現在の感想）
5年生までに終了させることは「結構大変なことなんだな～」と最近感じてきました。
4年の今、通塾は週2回、家での勉強は「学校の宿題」と「塾の宿題」です。（一応宿題は両方とも必ずやっているようです
）。その他の時間は、テレビ・マンガ・読書、任天堂スイッチおよび週末はサッカーをしています。
5年生（来年2月から）になると通塾階回数は週2回から週3回になります。宿題をこなしていくには、、、一波乱あるのではと予想しています。
一方、ジーニアスは他塾に比べて、宿題は少ないそうです（説明会でも先生がおっしゃっていました）。このスケジュール問題が4年の時点で発生しなかったのはこれが大きいと思います。そういう意味では息子には合っていると思います。
まとめ
算数の授業説明会の内容を以下のように理解しました。
4年の9月ごろまで、
①図形先行
で算数的な思考力UP
その後4年の秋からは、算数的な思考力を土台に
②文章題
に取り組み、5年（実際には4年の2月）からは、算数の授業時間を大幅に増やす。
5年生の終わりまでに
③全単元終了
させ、6年で総復習・定着、そして志望校特訓！
次回
次回は、「説明会後のスケジュール」を書きたいと思います。
⑩ジーニアスの説明会 ジーニアス国語授業の説明と父・妻の印象
⑪ジーニアスの説明会 ジーニアス算数授業の説明と父・妻の印象
⑫ジーニアスの説明会 入塾（3年生2月）までに各家庭で学習してほしいこと【次回】
（続きは以下リンクからご覧ください！）
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参考「ジーニアスを選ぶまでの道のり」に関する過去のブログ
【小学3年の10月～11月】
【小学3年の12月】