三者(四者)面談－R4-1学期⑩

2019年の秋
当時、小学5年生だった息子が
発達障害と診断されました。

『三者(四者)面談－R4-1学期⑨』

続きです。

『耐える日々①』

②→③→④→⑤→

⑥→⑦→⑧→⑨→⑩

この話から始まり・・・

ここへ続きまして

『連絡と連携①』

②→③→④→⑤→

⑥→⑦→⑧→⑨→⑩

三者面談への流れと

なっております。

■私

■担任

■学年主任

そして・・・

サラっと、会話を切り替えました。

 色々言ってしまいましたが・・・

　　　私も息子も先生方には

　　　良くして頂いて本当に感謝してます。

これは、本心で言いました。

学年主任のJ先生の顔が緩んだところで

　　　で、ですね？（笑）

　　　J先生は、確か・・・

　　　昨年も学年主任でしたよね？　　　

はい。そうです。

 初めて？お電話で

　　　お話させて頂いたのは

　　　昨年、秋の宿泊学習の時ですよねー

あ・・・と、何かに感づいた表情

そ、そうでしたね

 あれは無いですよー（笑）

　　　息子のあの顔で、こちらから

　　　連絡するまで学校側から

　　　何のお話も連絡も無いのは

　　　如何な対応かと思いますよー（笑）

にこやかに話しましたが

その意図を汲み取れるように

しっかり嫌味を入れました。

『俺だけ…［宿泊学習］②』

③からの・・・

『俺だけ…［宿泊学習］その後①』

この時の話です。

　　相変わらず長いので最初だけリンク貼りました

あ、あの時の事は

そうですね

連絡が遅れすいません。

 遅れ、、、じゃなくて

　　　問い合わせ無かったら

　　　連絡無かったんじゃありません？

　　　理由があるのなら

　　　骨の１本や２本折れても

　　　何も言いませんけど

　　　たった１泊２日で翌日見た

　　　息子の顔が腫れ上がってたら

　　　何があった？！と思うのが

　　　普通かと思うのですが（笑）

そう言う時は連絡下さいよー

はい・・・。

 過去、学校行事の宿泊関係で

　　　毎回、色々ありまして・・・

　　　秋の修学旅行も行き渋ってます

あ、そういえば

日記にも行きたくない。と、書いてました

 コロナ禍なので、

　　　どうなるか微妙ですけど

　　　どうせ行くなら楽しんで欲しいですしね

『三者(四者)面談－R4-1学期⑪』

へ続きます。

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