コーチングが使えると、
☑ 相手の思いや力が引き出すことができる
☑ 自分で考える力が身につく
☑ 自分の考えも相手の考えも尊重できるようになる
などなど
人を育てるのにいいことがたくさんあるんですがね、
コーチングばかりでは人は育たないと思っていて、
私は
「教えること（ティーチング）」も
「引き出すこと（コーチング）」も
バランスが大事だと思っています。
例えば、幼稚園に通うくらいの年齢の子には
「ご飯は座って食べましょう。」
「使った物は片付けましょう。」
って教えますよね？
そのくらいの年齢の時は
まだたくさん教えることが必要だし
あれこれ言っても「は～い！」と言って
教えたことを素直にやることも多いでしょう。
（機嫌が悪い時は別としてね）
だから
教える9割・引き出す1割くらいでも大丈夫。
年齢が小さい子にはオウム返しも大事。
え？ごはんの前に食べちゃダメなの？
でも、もし同じように中学生に
「ご飯は座って食べましょう。」
「使った物は片付けましょう。」
と教えたら、
「わかっているよ！うっさいな！」
と言われませんか？？
もしくは無視されるか流されるか（笑）
だって、もうず～っと言われて、
それをした方がいいことくらい
本人もわかっているハズ。
それでもやらない場合は、
いくら教えたってやりません。
そんな時は、
やらない理由が本人なりにあるハズ。
と考えて、
相手から思いや考えを引き出します。
引き出すために大事なことはこちら
コーチングを使っても、コレがなかったら相手の力を引き出せないよ～！
やらない理由は、ちゃんとあるよ。
「どうやったらご飯を座って食べられるか」
「出しっぱなしになる原因は何か」
と、その問題だと思われる行動をよりよくするために
自分の行動を振り返ってもらいながら、
自分でアイディアをだしてもらい、
実行してもらう段階にきています。
その段階になったら
教えるの4割、引き出すのが6割くくらいが丁度いい気がします。
自分の答えが出せるようになってくると
問題が起きた時に、徐々に周りが教えることが少なくなっていって、
自分で解決する力がついてきます。
そうなったらもうほとんど引き出す関わりで十分。
大丈夫！
私なりの目安ですが、
教えることと引き出すことを合わせて
１０割になるくらいがいいと思っています。
少しづつ教えるから引き出すにシフトすると
自分で考える力がついておススメです～。
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