受験生へのメッセージ Rainbow Language House 監督 in 南魚沼 -40ページ目

受験生へのメッセージ Rainbow Language House 監督 in 南魚沼 -40ページ目

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17Feb
- お願い！ひとつでいいから合格が欲しい・・「生まれて初めてE判定を取ったのは16歳の秋でした」
  私が初めてE判定をとったのはちょうど16歳の秋でした。あれから重ねたE判定はとうとう50個を超えました。いまさら高1の春に戻せとは言わないけれどもしも戻してくれるなら今すぐ部活をやめましょう。1日1時間の自学でさえ高1から積み上げていたならばこんな無残な大学受験は無かったはず振り返るに入学直後のGWから土日無し　夏休みなし　部活　部活　そして勉強無しせめて高2の夏に「大学受験に無縁な日常」に気づいていたならば、少しは違っていたはずなのに。　赤点すれすれの2年半、評点ダメ、模試ダメ、そして勉強の積み上げ無し自ら招いたこの窮地　卒業式まじかというのにまだ決まらない大学ああ・・それでも行きたい大学にもうどこでもいい・・大学と名がついているならば・・偏差値30台が現実味を帯びてくるこれがあたしの高校の普通でも渡る世間の目は厳しい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
15Feb
- 六高とKJよ　さらば！　絶対開学の日はやって来る　新潟県立南魚沼ハーフandハーフ学園高等学校
  南魚沼には大学進学を目指す高校は2つだけ。全国平均以下のレベルと全国平均より少し上のレベル一つは、部活・部活・部活もう一つは、お勉強・お勉強・お勉強で土曜日も修学旅行もない。2校の平均的大学受験勉強時間は2000時間からひどい者同士になると4000時間も開く。信じられないだろうが毎日数時間ひらいていく。　だから入試レベルで片方は全国平均以下でもう片方が全国平均以上である。　もっと開いていいはずだけれどそううまく運ばない。なぜか？　上位にはいいのがいるけれど中学基礎が盤石でないものが多いのと　生徒間のばらつきがひどいから。もう同じ高校ではやっていけないほど開くこともあるかもよ。これが長高との決定的な差。競争率の低迷で生徒集めのために学力が低くても、とらざるを得ない状況が何年も続いた結果、学力低下が起こってもしかたないさ。それでも益々やらせるから悪循環に陥る。逆に高競争率だと生徒のレベルが年々上がっていく。　そういう流れが続いたとしてもある意味自然なこと。もう一つの高校は、競争率は何とか維持出来ているが、これまでの上位100人がもう一つに行ってしまったわけで、その分下からとっているから、当然その時点からずっと学力低下が起こり、揚げ句全国平均以下の受験レベルの学力。　たまたま模試で全国平均を超えた科目があったとき、模試会社の営業マンに褒められて喜ぶような始末。そういう状況下レインボーの中3でも毎年言えることだが、ちょうどいい進学先がなくて、この辺の真面目に進学を考えている中3は困っている。大体この2つのゾーン対象のこども達は以下の基準で仕方なく高校をきめている。「管理されてもいいから、大学受験優先でこっち」「部活もしたいからあっち」「部活は特にどううでもいいけれどあそこは嫌い。こっちは何となく緩そうでいい」これでは何の解決にもならず、年々学力も競争率も下がっていくし、そもそも生徒数が減っていくだろう。南魚沼は近隣の中学の合併が起こっているくらいだから。そこで劇的解決策を申し述べよう。「県立南魚沼ハーフ　アンド　ハーフ学園高等学校」の開学だ！お勉強を目指すものは浦佐校舎。部活とか運動会練習に賭けたい奴は六日町校舎年一回入れ替え戦の校内試験あり夏休み冬休み春休みは世間並（これ当たり前だろ！）修学旅行沖縄　その代わり長野スキー研修廃止（やるなら地元でスキーをして金をおとせ）土曜登校は浦佐校舎のみ（六日町校舎の部活応援時は土曜登校拒否権有り）運動会は盛大に準備期間あり学園祭もあり　2校舎の生徒たちが集い連帯感で頂点に達する。近隣の中学生と親が殺到小テスト廃止課題半減宅習記録廃止　小学生じゃあるまいし自主管理できないでどうする！浦佐校舎の特進クラスのみ最強の受験指導特化で長高を凌ぐ　特にいまの六日町校舎の上位3人くらいは凄い基礎学力で高校に入ったのがいる。たまたま長高に行かなかっただけだ。監督の教え子もそういうのが今まで何人もいた。浦佐校舎の教師も「ああこういう生徒が欲しかった」と思うことだろう。結果はすぐ出る。週刊朝日等の全国高校別有名大学進学結果の空欄まみれが激変する。　つまりこの学園には、お勉強に真剣に取り組む文化と部活にも真剣にとりくむ文化の双方が根付いているバランスの取れた普通高校を示現する。校長一人　教頭二人体制で校長一人分人件費削減　片方の高校に担任副担任で3人4人もついて人数のはるかに多いもう片方の高校には担任一人のような県民税配賦の不均衡の是正を実現できる。そして校長は公募制をとる。劇的な改善をすすめるため革命的リーダーを募る。ああ眠くなってきた。明日になる前に日課のトレーニングをしなくちゃ・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
14Feb
- 長高　ＫＪ　六高　南魚沼の中学生からみてみれば・・
  今日は三つの高校を近隣の中３がどう見ているかで比較してみよう。まず長岡、文句なし、だってこの辺から通学するとなると３年間で2千時間を通学に費やす。それでも長高に行きたいと思えるほどの高校なんだよ。監督はね。うちの生徒たちを長高に見学に連れていったことがある。煉瓦つくりの正門のところで記念写真をとったなあ。その中に写っている一人の女生徒は「監督、あの時監督に長岡高校に連れていってもらって、私電気が走るような「あたしが行くところはここだ！」とう風な衝撃を感じました。」といったな。勿論この子供は長高にすすんだ。KJはレインボーからかなりの人数が進学したけれど、同じ数位の生徒が「KJにいきたくない」といって六高にいったなあ。六高は大学受験ベースで全国平均以下の高校だけれど「頭がいい。」と言う印象が子供たちの間にあるかもしれない。完全な事実誤認だけれど、近隣中学の学力中央ゾーンでは六高に行けないからまんざら誤認ではないかもしれない。いまの中3の学力がそれほど低いということだ。KJを子供たちが嫌う明確な理由がある。「あそこ勉強ばっかり」そして「部活をしたい」この２点につきる。「夏の開襟シャツがいや」これもあったが制服が変わった。大学受験を考えた時、長高は学力的にダントツにいい。レインボーの生徒をみていても他を大きく引き離している。この中学基礎の差が大学受験に直結する。ただKJのTOP10は見事な学力のものがいる。レインボーの生徒を見ていても感心することが時としてある。こういう話がある。六高から新潟大学に公募推薦で進んだうちの六高生が「中学の時絶対負けなかった友達が長高から医学部に公募推薦で入りました。もうびっくり！」と悔しそうにいうから「負けたんんじゃない。お前が長高ではなく六高を選んだ、そういう選択をしたというだけだ。もしいっていればお前なら負けない。ただそれくらい違うということだ。だから長高に行けるものはいっておくべきなんだ。」高校は何も勉強だけでない。進学だけではない。色々な思いで進学先はきまる。お勉強以外の魅力で行く人はそれはそれでいい。ただ進学を一つの柱におくのであればあまりにもこの3つの高校は違い過ぎるような気がする。スタートラインの学力と3年間のお勉強のやり方（やらせ方）がだよ！　　監督
13Feb
- 交際情報小テスト爆裂高生よ　見ているかい？ゲゲゲの鬼太郎を！
  監督はアニメ　「ゲゲゲの鬼太郎」が大好き。水木しげるさんと、幼いころお化けの話を一杯聞かせたといわれるのんのんばばあは素晴らしい人たちだと思う。鬼太郎は人間を守ろうとすることで徹底している。　頼もしい仲間がいつも一緒だ。そして鬼太郎はお父さんが大好きでいつも気にかけている。その目玉おやじのお父さんに敬語を使う。自然に聞こえるんだなあ、その会話がねえ。素晴らしい親子だ。　そう言えば遠くに暮らすうちの息子も時々「健康に気をつけてください。」と敬語で言ってくれる。今見ているシリーズは泉谷しげるさんがタイトル曲を歌う。ピッタリの歌いっぷりだよ。♬「ゲ　ゲ　ゲゲゲのゲ―　朝は寝床でグーグーグー　楽しいな・・・・　お化けにゃ　学校も試験も何にもない！」♪　お決まりの歌だよねこの歌を聞いていると思わず♫　「KK KKKのJ－　　今日も朝から登校だぁー　　苦しいな切ないな　　KJ生にゃ土曜日もぉー　修学旅行も何にも無い！　　KKKKKKのJー　　みんなでぼやこう　KKKのJ　うあーっ！」♪　　そう聞こえて仕方がない。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
12Feb
- 大学入試突入　頑張れ　苦しいのは君ひとりだから？
  医学部とか難関大狙いのそもそも大変な受験レベルの話じゃないよ。今日は。一般的な受験生のお話。できる奴　優秀な人　今日のためにしっかり積み上げてきた者はもう栄冠を手にしたか栄冠は時間の問題だ。だから苦しいのは君ひとり」かもしれない・・受験は団体戦だなんて学校を上げて甘いことを言い続けてきたところはどう説明をつけるのだろう。この局面で戦い抜く秘訣その１　実力に似合った大学におとすその2　後期に期待をしない　凄い競争になることが多いその3　公立の中期後期を狙う何よりいつも思うことは私立の滑り止めをしっかり確保できているかどうかにつきるなあ今になってからでは遅いから　Fランクとかならセンターの結果を送ればこれから通すとこもあるけれどねぇ・・・それとやっぱり浪人だ長い人生を考えた時納得できないならもう1年やるべきだ。来年はセンター最後で多くが、現役合格にこだわり厳しい競争になる。それでも今から行けるような大学なら来年でも入れるんだ。しっかり心してもう1年やればいい。いやもう11ヶ月しかないな。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
11Feb
- 受験で苦しむ君にちょっといい話をしようか
  １月以来苦しい受験に旅路をつづけている生徒がいた。その日３回目の東京。１週間泊まったこともあった。今のところどこも決まっていない。監督は帰国した直後、成田空港から「今日の出来はどうだった？」「今日もできなかった・・・」実はその日、２月の最初にうけた大学の発表の日。「まだ見ていません。」というから「東京から今夜戻り次第すぐみなさい。」「はい。」と力なく答えた。見るのも怖いかもしれない。本人はもう浪人を覚悟しはじめている。先週その話をした。監督も帰りの飛行機のなかで浪人の指導計画を書いていた。浦佐の自宅に戻ったのは午後１０時。　40分後、生徒からメールがはいった。「監督！・・大学合格しました！」１番行きたかった二校のうちの一つが決まった。監督は時差で頭がずきずきしていたが体が浮くようにうれしかった。こういうことがある。受験には。特に現役には。だから諦めてはいけない。最後まで！雪雲もいつかは晴れる　空の笑み　　　　　監督
10Feb
- 私立大の合格発表が本格化してきたね・・今大切なこと
  合格を勝ち得た君「これからなにをしようかな？自動車学校へいこうかな？」などとまさか考えていないよな。高学歴を目指してやつと勝ち得た大学だよ。入学まで弱い科目のおさらいや、新聞や本を読むなどして知的に鍛えなさい。そういうプレッシャーや意欲の感じない合格だとしたら残念だけれど先がみえてる。バイトとあそびで4年が過ぎるまだどこも決まってない人受験は番狂わせがある。「えーあの子が？」ということがある。だから最後まであきらめない。ただ希望校も滑り止めもダメな時、現役にこだわってどんどんレベルをおとして2次3次と慌てて受験をするのは不毛だ。仮に何処かに入れても先はない。ネットでボロボロ書かれておる私立大に150万をかける投資先の価値はない。真剣に高学歴を目指しているのなら浪人をすべきだ。今年も10万人もいる。後11ヶ月で次のセンターがやって来る。悔しさと希望を原動力にして。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
09Feb
- 新車を買った。捕まった。
  日産のEカーを買った。　とても気にいった。　すてきな色だ。　購入してから1週間後捕まった。　そしてゴールド免許を失った。新車に変えてそれも電気自動車だからエンジンブレーキがすごいかかる。　夕方の田舎道で停止線迄これくらいでとまるかなあ・・などと手前でアクセルを話したら停止線を超えてしまった。もちろん見通し良好で誰もいない。一帯に人っ子一人，鹿も熊さんもいない。　ところが１００M先の大きな倉庫の陰にパトカーが隠れていた。　彼らは一体何時間待機していたことだろう。やっぱりTOPが捕まるような会社だから「しょうがないなあ・・・」と素直に違反切符を受け取った。罰金7000円だった。実物です　いいでしょ¡　まあレインボーのものですが・・　　　　　　　　　　　　　　監督　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
08Feb
- 今日は雪　「あなたァ　何それ？　school boy みたいな長靴をはいて」
  ネットでみつけて気に入って買った。冬が待ち遠しかった。雪のシーズンが到来した。早速履いた。1か月過ぎた。そして・・・この長靴を見た妻はこう言った。「なにそれ！スクールボーイみたいな長靴はいて？」そうかアメリカではこういうのは小学生が履くのか・・・ここ大雪の南魚沼では2か月もたなかった。穴があいた。　今日はごみの日だった。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
07Feb
- 高3受験生の小論を初めて見せてもらった時「ああ書けないなあ・・」との印象を持つと・・・
  レインボーで英語や数学など大学受験科目の指導を受ける生徒に押し迫ってから志望動機書や小論の指導をすることがよくある。　実はあくまで監督の印象だけれど初めて生徒の書いたものを見せてもらったとき「ああ　書けないなあ　こいつ・・」と第1印象を持つケースと「文章がなってないけれどいいこと書いてるなあ・・」と思うケースがある。後者の生徒は合格する。前日に「通る」とホテルまで電話を入れたケースすらある。実際すごいハンディーや競争率をひっくり返して何人も通っている。今年もすでに何人か合格している。　本人には絶対言わないがこれはダメだというケースは、よく当たる。予想が外れて実際に通ったのはこれまでたった一人だけのような気がする。それも理由があって問題が例年と違い，誰でも似たようなことしか書けず、おそらく実力者には気の毒な問題だったと思う。だから「書けないなあ　こいつ」が通った。ただ国立大を通ったこの生徒は本試験でも絶対通る実力をもっていた。案の定センター後の判定は文句なしの「A」　だから文章力の無さで滅茶苦茶言ったが、その5倍以上褒めた。ここで大きなポイント、つまり「受験で勝つ小論文とは」について少し書いておくね。つまり論点を明確にして一貫して書いているかどうかにつきる。ダラダラ書いたって全く何も伝わらない。課題文の繰り返しのような小論やありきたりな自己推薦文など極め付けで、書く方も読むほうも時間の無駄。それを付け焼刃で添削する高校教師も無駄な作業をしているにすぎない。　論点を見抜き自分の考えをこめた表現をすることが勝つ秘訣。これはすぐにできるものではない。にもかかわらずセンター直前から今頃にかけて急に開始する学校側の論文指導。試験まで1カ月もない今の時点で「書けない」であわてている高校生が、教師から過去問に2.3か所、チェックを入れられて書き方に終始したほんの数回の指導を受ける。　これで生徒にどういう変化をおこさせるんだろうか。　勝負が見えていると思わないか・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
06Feb
- 「今倍率を見たら前期で4倍　後期で16倍なんですけど・・」
  小論指導を受けている生徒からさっき届いたメールだ。監督は今こう返信した。「過去問の傾向がはっきりしており、それなりの準備すれば相当な事ができると思う。だから希望をもって頑張りぬきなさい。受験してくるものの一体どれくらいがタイムリーでしかも有効な論文指導を受けていると思う？　それも受験する自分の大学専用の指導でなく一般的な書き方の指導を受けるにすぎず、大半はろくにかけない。センターの判定が低いことは大きなハンディーだから、それなら余計に論文を磨くんだ。受けるのであればそういう戦略と心構えがいる。受験とは勝ちにいってなんぼの世界なんだ。4倍の半分以上は受ける前から勝負がついている。よって倍率は2倍もない。ただしその2倍のなかの半分はA判定とB判定保持者だ。だから必死で論文力を（論理構成力）を磨くんだ。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督この生徒を指導するのは1か月だけ。たったの8時間だ。しかし激変させる。いつものことだ。今日も2人で1時間以上過去問を議論した。　この期に及んで書き方なんかどうでもいいんだよ。そんなことで受験が勝てる？全国の高校で2週間ほどいきなり添削をはじめて書き方指導を受けおまけに思い付き見たいなアドバイスで混乱している高3がいると思うと気の毒だなあ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
05Feb
- 不登校で苦しむ君へ　なんと素敵な笑顔なんだ！
  不登校気味で苦しむ生徒がいる。本人と母親と話をした。あっという間の2時間だった。「何と素敵で自然な笑顔が出る子供だろう。」と思った。その笑顔をカウンセラーが「無理をしなくていいから」といったそうだ。プロの視点はそうかもしれないが監督は違う印象をもった。この子の笑顔は無理をしているのじゃない。この子のエネルギーの証なんだ。気づかいやモラル、責任感とのかかわりの中で「愛想笑い」をする横（均衡）の笑顔でなく心の底から縦に湧き上がってくるエネルギーがそうさせているんだ。　自分を取り巻く諸要因とのバランスを取る余裕がなく、日々苦しんでいる。そんな中でもしっかり微笑みのメッセージが周りに届けられていく・・・だから監督もうちの講師もこの娘を守る。一緒に走って行こう。　やがて笑顔が自信を呼びこむその日まで。今の苦労が成功体験に連なり、念願の保母さんになれた時、この子の笑顔に何人もが救われる日が来るかもしれない。　優しい心根の人間がこの世のいたるところで必要なんだ。お母さま　さぞかしご心配なことでしょうがレインボーも少しはお役にたてますから！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
04Feb
- 受験は恋と同じ、君の惚れ方次第　
  君が思わず受験勉強に恋する方法　三つ！！！「なーんだ。こんなこと」って思うんじゃない。惚れるっていうことは凄い集中力でぶつかるということなんだ。並大抵のことで諦められないということなんだ。１番　高い目標を持つ２番　受験は個人戦だと毎朝出がけに心の中で繰り返す３番　やろうと決めた問題集や参考書を頭上に掲げて「わーこの１冊で人生が変わるのだ」　　　　と唱える。　毎朝毎夕やってみろ！心の通ったボロボロの問題集に仕上げて見ろ　　　　スマホでそれができるか！この三つで君は受験勉強にはまる。そして「これでもか　これでもか　エンジン」がかかるともう誰もとめられない。「受験勉強に恋する」のだ。高2ならあと1年きっているよ。焦らないといけない。恋が逃げちゃう。恋が実るかどうかは君の惚れ方次第だよ！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
03Feb
- 低学年ほど進学目標を高く　夢を追う君の輝き
  入会した1年の3学期の成績は200番台、そこからのスタートだった。模試の成績をさかのぼって見てみると、2年1学時点で学年100番台後半。偏差値40前半。それを見て直後に国立をあきらめて私立に絞るよう指示をした。同時に数学の受講をやめさせて英語を個人指導に切り替えた。「はい」と一言だけ返事を返した。この瞬間「ああこいつは必死でついてきている、」と強く感じた。親の応援姿勢も徹底していた。親がどう子供と接しているかはほぼ掴んでいた。早い時期に国立を断念しろと言ったわけだが、のちにきいたら「あの時は辛かったです。」とぽつりと言った。　2年の11月から教科書レベルを終えて受験対策に入った。英語の基礎構築にかけざるを得ないレベルからのスタートだったから受験対策のスタートが年末にずれこんだのだ。仕方ない。それでも結局は基礎の問題だから、最後は勝つ．間に合わせる！監督自身、自分に言い聞かせた。2年3学期で100番を切り偏差地50を超え、3年1学期にやっと10番台で全国偏差値60を超えた。人は順調だと思うかもしれないが、その時点で「ここ数か月が勝負になる。要の英語で首位になれなければ希望校は無理。諦めよ。」と話した。こいつらしく「はい」とだけこたえた。そして3年夏の記述でトップに立った。あの日、この生徒は授業の日では無かったが、階段を駆け上がってきた。「よくやった。」と監督より背の高いこいつの頭をナデナデしたが我々の顔は全然笑っていなかった。当然の結果だし、まだまだ先が長い事を感じていた。同じ模試で同点だった長高の生徒の校内順位は確か80番だった。その後加速しすごい勢いで勉強を続けた。週2回の個人授業とその他にネットでもう1時間指導した。「間に合わないかもしれない。急に上げてきているからいずれ伸び悩むだろう。努力をすればするほど苦しい時が来る」とわかっていたから、親にはもうその時点で合格確率を伝えその厳しさを共有した。そして受験がやってきた。第1希望のみ取れなかった。なぜ私立文学部の最高峰を取れなかったのか？　時間だ。そして長高に行かなかったからだ。そうはいっても全科目平均で偏差値が６６を超えるところまで来ていた。　だから当然のように他の大学はとりきった。そして納得してその一つに進学した。こいつの成功は志の高さゆえだと思う。　受験生の諸君、特に1年生、志を高く持って進む事の尊さを声を枯らして君たちに伝えたい。今日の目標が明日変わったっていいんだ。高い目標を定めそれに向かう、自分の意思で苦労を積む、そして己の愚かさ加減を知り、悔し涙を流し、しかしそれでも絶対進みたいとますます目標に恋焦がれる・・・そして心に「頑張ろう、諦めない、絶対やる」と誓う。どうだい？そういう受験生活はやってられないだろうかな、ヤッパリ無理があるかなあ・・・監督はね、いっぱい見てきたし一緒に走り続けてきた。成功するもの、失敗するもの・・仮に第1希望に届かなくても目標が高い奴は努力を積むから失敗したって必ずそれなりに勝ち取れる。一方その反対に何もせず、ろくな勉強もできず3年を迎えやがて直前の冬が来る多くの受験生たちのいく先は見えている。志のある奴はその他大勢組みとは根本的に歩む道と覚悟が違う。決してくじけない強さがある。それは自分で決めた高い目標があるから。その目標があると決して最後まで自分をあきらめさせないから。志を持って目標を高く掲げて学ぶことの大切さ…走り続けろ　目標に届くまで。君が今日もグランドに出て走りこむのであれば最後までそばについている。監督だから・・・
02Feb
- 「私の点数が上がったら友達が減る」って監督がいったじゃないですか！
  ある中3女子が「点数が上がると友達が減るんですよねえ、監督」と聞くんだ。「そんなこと言ったのは誰じゃあ！」「監督があたしにそういったじゃないですか！」「おうそうじゃった。そのとおりだ。」「お前の点数が上がると２つのことが起こるんだ」「なんですか？２つって」「ひとつは出来の悪い友達がお前の点数の伸びをひがんで離れてていく。つまり愚かな友達が減るんだ。そしてもう一つは監督の血圧が下がるんだ。」両方ともいいことだよ。受験は個人戦だからな！ところがこの女子は横の友達にやさしく声をかけているんだな。「頑張って！　早くやってしまおうね」だから監督は言ったんだ。「励まさなくていい。時間が十分あるからゆっくりすればいいよ。あすになってもいいからといって友達をますますおくれさせるんだ。」するとその女子は、舌も乾かぬうちに横の友達にむかってこういったよ！「ゆっくりすればいいよ。時間は一杯あるからね！」そうだ。お勉強はそして受験は個人戦だ。人を抜き去るほど自分は幸せになるんだ。ちなみにこの子たちは今高校生。励まされていた方はレインボーを辞め励ましたほうは相当な気合で大学を目指している。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
01Feb
- ある高3最後の授業
  　昨日の夜、ある高3の授業、監督はワザと明るく振舞った。「また忘れている」と思ってもいつものようには考えさせずにサッサと答えを言ってどんどん進めた。いかにも楽しそうに弾んで話した。　それにはね　実は理由があった。「今日がお前を教える最後になるなあと思うとすこし辛くなっていたから・・振り返ればはじめて指導したのは中学2年の時。毎回、とにかく色々話を聞かせてくれた。レインボーに来るときも出るときは大きな声で挨拶、そしてけちょんけちょんに言った日でも最後は絶対笑顔。　さらにいつも入ってくると大きな声で「寒い！」「重い！」「のどか渇いた！」「おなかすいた！」　と叫ぶ。　それを聞いていつも監督は笑った。あっという間の日々だったな。最後の言葉を大学に行っても忘れないでほしい。『その気になればいくらでも上を目指せる。並の地力じゃないんだよ。』」あすから長い本試験の旅路が始まる。うまくいくことを心から願っています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
31Jan
- やっぱり六高生はいいなとつくづく思ったなあ今日は
  高3男子Aいつも監督の荷物を何も言わないのに持ってくれる。今までこういう事をしてくれた生徒はいない。どうやってこういう配慮が出来る子供に育ったんだろうとずっと考えている。親かなぁ？でもお姉ちゃんもマナーのしっかりした良い子だったがこういう事はしなかった。高3女子B 小論文で大変苦労したけれど無事国立に入った。小学生の妹にと読書と作文指導のクラスを紹介したら、声を張り上げて、「私の子供を絶対入れます。私は小論が全然書けなかったから子供にさせます。だから監督、それまでずっとこのコースをやめないでくださいね！」大真面目にそう言った。　芯の所で価値観が整備されている。高3女子G クラスで叱りつけてさぞかし後味も悪かろうにいつもいろいろな話を聞かせてくれる。監督はそれを聞いて安堵している。亡くなられたお父さんの思い出、大好きなお兄ちゃんの話、お母さんに判定の事でスッゴイ叱られた話学校であった事、迎えが来る前のほんの数分間、これほどコミニケーションの取れる子供は珍しい。親だと思う。家族内で日常的に一杯話してきたのだ。彼等と別れがすぐそこだ。寂しくなるなあ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
30Jan
- センター試験後　3兄弟を通わせた母親に書いた手紙　
  お母さま　ご報告ありがとうございます。次男坊の件　とても気になっておりました。まずは○○大学センター通過おめでとうございます。高校進学時点の基礎学力の延長線上からすると大きく変化をなしたと思います。高い目標をもって努めたからだとおもいます。私立がいいか、国立がいいかは即断できませんが、大学側が予算をしっかり持っている方が生徒にとって恵まれた環境だといえます　特に理系は。はっきりしなければやはり国立でしょうか。あそこは名門です。△✕✕△高校の進路指導については他の生徒をみていてもそうですが、教師が模試の度に言うことを変えます。個別に指針や子供の育成計画があるわけではないので模試会社の出先機関に成り下がっています。その点、レインボーの生徒は私と学校との間で戸惑うこともあるでしょうが自分を信じようとしながら戦い抜きます。センターでD判定がつき「それでも受けさせてほしい。」といった生徒がいました。既に決まっている東京の私立大のアパートにお金を入れて第一希望を受験。合格の日、私に名前を言ううのがやっとなくらい電話の向こうで泣き続けました。今交換留学を視野にロンドンを目指してしています。全てこの娘の描いた通りに進んでいます。　振り返れば3年前の今頃、お兄ちゃんを東京に送り出す日、クラスの最後に握手をしました。「良くここまでついてきた。判定は届いていないが、長文がお前にピタッと当たると誰にも負けない。監督は勝てると思う。」といったら、少し照れて下を向いてから「ありがとうございます。がんばります」と笑顔で応えた事を思い出します。　3兄弟！　みんな素直ないい息子さんたちです。末っ子はいよいよ高校受験、明日も朝から頑張ってもらいましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
29Jan
- 大学受験の英語は国語力にかかっている。だから国語の弱いやつは結局長文は読めないよ
  受験はルックスや人柄やマナーでなく点数一発のシビアな戦い。勿論、この辺の学校の常識となっている「受験は団体戦」なんかくそくらえだ。敢えて言うとレベルの低い高校はみんな最後まで受験勉強も学校の指導もいい加減でその逆の本当の受験校はまるで団体戦のように各自がしっかり積みあげ準備していくということかな。センターでも本試験でも要の科目は英語。その英語は長文読解できまる。　だいたい７５％くらい長文問題だ。　長文読解力は構文や単語やイデイオムは必修だけれど、それだけじゃ読めない。最強の読解エンジンは国語の力。だから現代文で点が取れないようなものは所詮たかが知れてる。　ことしレインボーの生徒のセンター国語平均は150点を超えている。TOP3の平均は170に至る。　その3人の英語の平均も170を優に超える。いいのになると英語はほぼ満点だ。国語の力とはなんぞや英語長文の時ストーリー性や論理を類推する力に他ならない。ボキャブラリーがぼろぼろでも、「今回は読めました。」と言ってくる生徒は国語が強い。当たり前だろう！　英語も国語も数学だって言葉というシステムによって組み立てられたお勉強体系なんだもの。　でもね　高校に入ってから国語の力をつけようたってそんなんことできないんだよ。やっぱり小さい頃の読書だよ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
28Jan
- やさしい娘（こ）に贈るメール
  　やさしい娘　うちの生徒に優しい心根の生徒がいる。機嫌がいつも変わらず監督の話をじっくり聞いてくれる。明日は本試験にむかう。緊張感で一杯だろうに今日も視線をそらさずその愛らしい笑顔を絶やさなかった。今を大切に接する人は夢に出会える。いい夢、素晴らしい夢、いい出会い、いいひと・・・そしていい結果。　うまくいくといいな。願っているよ！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督