なぜ、今年はこんなに子どもの問題が過去最多の記録更新？
小学生の自殺が529人と過去最多を記録した。
不登校は2022年29万人になり、2023年には34万人になり、2024年は35万人になり、これまた過去最多だ。
ご存じの通り、発達障害も、イジメの低年齢化も、ひきこもりも増え続けている。
学校教員の精神疾患が7,000人を超えて20%は退職になると言う。
保育士も不足して、大変な状況が続いている。
何で、こんな時代になったのか？
私は、GHQによる戦後教育と政府の失策が原因だと思う。
これに、教員も家庭も完全に飲み込まれている。
子どもを教育する大人たちが間違えば、自ずと子ども達に間違った教育結果が現れる。
学校では、戦後の教育システムが80年続いている。
相変わらず、勉強ができるできないに関係なく、年ごとに進級し、できない子は落ちこぼれてゆく。
人間を成長させるような教育ではなく、偏差値主義で表面のスキルが教育されている。
家庭では、親は早くから働き保育園児がほとんどである。
保育園は教育施設ではなく、福祉施設だ。小さい頃から長時間福祉施設に預けられ、育児時間が減った。
子どもと接する時間が減るという事は、親としての成長するチャンスもへるという事だ。
スマホやゲーム、Youtube育児がメインとなり、子ども達の思考力や言語力を奪っている。
便利サヤ豊かさを追求した結果、人間関係の豊かさや人間力をどんどん失っている。
その結果が、見事に社会現象として表れている。
子ども達は素直に訴えを起こしているではないか。
それを、あれが悪い、これが原因だと原因分析ばかりで、一向に改善しない。
子ども達からの警告・SOSに耳を傾けるる必要があると私は思う。
幼児教育の基本は家庭での生活習慣である。
幼児になっても…
・起こされないと起きられない。
・自分の荷物を準備できない。
・親に言われないと行動できない。
赤ちゃんは、劣等性が強いので親の援助が必要である。
しかし、1歳、2歳、3歳と大きくなるにつれて「自分でできる能力」が育ってくる。
残念なことに…
・親が時間に間に合わないと困る。
・泣かれたり愚図られると困る。
・親がやってあげた方が早い。
と子どもに手出し・口だしをしまくっている。
自分で判断して、自分でできるのに、親は「まだムリ」「小さいから」「やってあげたい」とやってしまう。
その結果、やってもらわないとできない子になる。
やってもらうためには…
・駄々をこねたり泣いたりする。
・親がイライラするようなことをする。
・言われないとやらない。
親の対応から、子どもが学び、身に着けた行動だ。
そして、親は「泣かないの！」と抱き上げて、「いい加減にして！」と感情的にイライラし、「どうしてできないの！」とやってあげるのだ。
子どもは母子関係の中で学んでいく。
多くの親は、自分が間違ったことをしてるとは気づかない。
しかし、子どもの変化やできないことには気づくのだ。
間違った行動をしないために、口うるさくなったり、手出しをするという悪循環習慣が起こり、子どもの性格はその中で形成されていく。
先日、SNSでも書いてみたが…
・生活習慣ができていないのに習い事を2つも3つもさせている。
・自分のことができていないのに、宿題など課題を与えている。
・能力を伸ぱそうとするのに、しつけや人間関係を教えてない。
本末転倒なことをしている。
親の夢を押し付けたり、親の自己満足で習い事をさせているのだ。
そういう子には、特徴が現れる。
・精神的な成長が乏しい。
・ルールやマナーが守れない。
・親が忙しくなる。
幼児期は、どんな子も伸びる黄金期だ。
それをいいことに、目先のテクニックや先取り学習をしたがる。
私は空手を指導しているが、基礎ができていない子に、型や組手はできない。
できるようにしても、後々伸び悩むだろう。
幼児教育、児童教育も同じだ。
それを分からずに、突き進んでいる親が多いことに驚かされる。
まずは、日常生活が主体である。家庭・幼稚園・小学校の中で色々いな基礎を学び、習い事はその先である。
自分の身の回りの世話が自分でできない子に、親は何を求めているのだろうか？
教育の間違いが、子ども達の現象に出ていると感じると感じている。