こどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
2023年度クラス
水曜年長・低学年クラス (17:20~18:10)
土曜年長・低学年クラス(10:20~11:10)
土曜キンダークラス(9:20~10:10)
火曜キンダークラス(14:45~15:30)
火曜小学生クラス (17:20~18:10)
金曜高学年・中学生クラス (17:20~18:10)
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☆ 本日のレッスン ☆
① Hello!
Hello Song
Hello! How are you?
宿題チェック
②テーマ Christmas
③Song "The Little Bells of Christmas"
Hello! How are you?
宿題チェック
②テーマ Christmas
④絵本 Whose Forest Is It?
⑤テキスト P.58, 59, 60
⑥Goodbye
■次回の持ち物■
①テキスト
②教室ファイル
③筆記用具（鉛筆と色えんぴつ）
④絵本
⑤ノート
⑥カード
⑦ケーキのトッピングと飲み物
■ HOME WORK ■
①絵本リーディング
"Whose Forest Is It?"
②テーマ活動
Christmas
会話チェックシート4の取り組みをお願いします。
③ライティング
なし
④今週の聞き流し
テキストＣＤ
Zoo song
ぐるぐるチャンツ
The Little Bells of Christmas
⑤動画視聴
動画は最初に数回見て内容がわかったら、それ以降は音楽だけが部屋に流れている状態で大丈夫です。ず～～～～っと画面を見ないといけないわけでもありません！朝のお仕度のとき登園するまで、とか夕飯前の遊びの時間などに、耳に入るくらいの小さな音でBGMのように流しておくだけで構いません。
"Whose Forest Is It?"
CDにあわせて、1日1回読みましょう
新しいレベル１－２にはいりました！6冊のテーマずつ進んでいきます。
絵本の用意をお願いします。
(おうちリーディング)
新しいレベル１－２にはいりました！6冊のテーマずつ進んでいきます。
絵本の用意をお願いします。
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
1日に一回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む、またはCDを聞く。
（まだ読めない年齢のお子さんは、ママやパパが絵本の英文を指でなぞって読んであげてくださいね）
（まだ読めない年齢のお子さんは、ママやパパが絵本の英文を指でなぞって読んであげてくださいね）
②テーマ活動
Christmas
会話チェックシート4の取り組みをお願いします。
③ライティング
なし
④今週の聞き流し
テキストＣＤ
Zoo song
ぐるぐるチャンツ
The Little Bells of Christmas
⑤動画視聴
動画は最初に数回見て内容がわかったら、それ以降は音楽だけが部屋に流れている状態で大丈夫です。ず～～～～っと画面を見ないといけないわけでもありません！朝のお仕度のとき登園するまで、とか夕飯前の遊びの時間などに、耳に入るくらいの小さな音でBGMのように流しておくだけで構いません。
☆ メッセージ ☆
【ご連絡】
次回は今年最後のレッスンでクリスマスレッスンです
ケーキのトッピングと飲み物を好みのものをもたせてあげてください
【Song】
【テーマ活動】
Aは正直に、
I'm naughty!
Yはやっぱり
I'm nice!!
ぜひ、こちらもおうちでのチェックシートで練習をしてきてくださいね！
今回、新しく導入をしたのはこちらの絵本
この絵本は、
"This is my forest," said the 〇〇.
（「これはわたしの森だよ」と〇〇が言いました）
という表現が繰り返しつかわれていて
「森」にはクマやアライグマ、キツネやうさぎ、フクロウなど、
様々な生き物が住んでいることに気づかされ、
人間もまた森にハイキングなどで入っていることから、
人間もふくめた
みんなのための森であることを教えられるお話しです。
すごいな！と思ったのが、
読み聞かせで絵本のタイトルを読んだとき
Whose forest is it?
「みんなの森!」とAが言ったことです。
まだ読んでいないのに
Yは以前、レッスンで読んだことがあるので覚えてくれていました♪
誰の森？に対して、すでに「みんなの森」と言ったことがすごいな～と思いました。
読み進めていくと、ちゃんと最後に
It's everyone's forest.
と出てきます。
とっても読みやすいので、
お休み中はこの絵本をリーディング練習をしてきてもらい
お休み後のレッスンでは、
好きな登場人物（動物）になりきって、短い劇にして読んでみたいと思います
"This is my forest."
この文脈ではみんなが「わたしの森」と主張していることからmyを強調して読むことになります。
ＣＤをよく聞いてきて、なりきって劇をしたいと思います。
ｓｃｉｅｎｃｅのシリーズはとっても面白いので
楽しんで読んでいきましょう～！
次回は今年最後のレッスンでクリスマスレッスンです
ケーキのトッピングと飲み物を好みのものをもたせてあげてください
【Song】
クリスマスソング♪
♪The Little Bells of Christmas
上手に歌えるようになってきたので、
はじめて輪唱をしました！
Yが先頭をきってくれて、笑
紛らわしいところをうまくきりぬけてくれて、成功しました～！笑
テキストCDにはいっており、テキストの最後にも歌詞があるので
ぜひかけ流して、いっしょにうたってくださいね！
【テーマ活動】
クリスマスのカード＆チェックシートの取り組みをありがとうございました！
すぐに「今日も早くカードしよう！」
とさそってくれました！笑
（カードをひろげて）
今回は会話チェックシートの４を一緒にやってみています。
Please take 〇〇！
（バシッ！）
まちがえやすかったカードたちも
バッチリになっていました！！
おうちでの取り組みのおかげです
Are you naugthy or nice?
（いたずらっこ？それともいい子？）
クリスマスらしい質問！！笑
今回は会話チェックシートの４を一緒にやってみています。
Please take 〇〇！
（バシッ！）
まちがえやすかったカードたちも
バッチリになっていました！！
おうちでの取り組みのおかげです
チェックシート４での質問にも、新しいものがはいっています。
Are you naugthy or nice?
（いたずらっこ？それともいい子？）
クリスマスらしい質問！！笑
Aは正直に、
I'm naughty!
Yはやっぱり
I'm nice!!
ぜひ、こちらもおうちでのチェックシートで練習をしてきてくださいね！
【絵本】
Whose Forest Is It?
今回、新しく導入をしたのはこちらの絵本
Whose forest is it?（それは誰の森？）
ＣＴＰ絵本レベル１－２のSienceテーマ3冊目です。
この絵本は、
"This is my forest," said the 〇〇.
（「これはわたしの森だよ」と〇〇が言いました）
という表現が繰り返しつかわれていて
「森」にはクマやアライグマ、キツネやうさぎ、フクロウなど、
様々な生き物が住んでいることに気づかされ、
人間もまた森にハイキングなどで入っていることから、
人間もふくめた
みんなのための森であることを教えられるお話しです。
すごいな！と思ったのが、
読み聞かせで絵本のタイトルを読んだとき
Whose forest is it?
「みんなの森!」とAが言ったことです。
まだ読んでいないのに
Yは以前、レッスンで読んだことがあるので覚えてくれていました♪
絵本リーディングも練習してくれたのを披露してくれました♡
誰の森？に対して、すでに「みんなの森」と言ったことがすごいな～と思いました。
読み進めていくと、ちゃんと最後に
It's everyone's forest.
と出てきます。
とっても読みやすいので、
お休み中はこの絵本をリーディング練習をしてきてもらい
お休み後のレッスンでは、
好きな登場人物（動物）になりきって、短い劇にして読んでみたいと思います
"This is my forest."
この文脈ではみんなが「わたしの森」と主張していることからmyを強調して読むことになります。
ＣＤをよく聞いてきて、なりきって劇をしたいと思います。
ｓｃｉｅｎｃｅのシリーズはとっても面白いので
楽しんで読んでいきましょう～！
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