次回はかき氷づくり！トッピングをもってきてくださいね～！【木曜・小学生クラス】

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。。。。。。。。
8月6日　木曜レッスンの連絡

☆ 本日のレッスン ☆

① Hello!

Hello! How are you?
②ウォームアップ天気、月、カラー、曜日、Q&A
③Song "The clever robot!"

④ テキスト Unit6 Chores

⑤絵本　"Pilgrim Children Had Many Chores"
⑥フォニックス　マジックe

⑦Goodbye

■次回の持ち物■

①テキスト　
②教室ファイル
③筆記用具（いろえんぴつ）
④絵本
⑤英語ノート（8行または10行をオススメ）
⑥かき氷のトッピング

■ HOME WORK ■

①リーディング
"Pilgrim Children Had Many Chores"

今週の絵本のCDを聞いて
自分1人でも読めるように練習をしましょう。

CDにはチャンツやエコーなど４つの種類があるので、
自分が読みたいモードを選んで練習してもいいです。

最終的な目標は、CDの音声なしで1人で読めるようになることです！

読めるようになったら、ぜひリーディングしているところを動画にとって
先生にメール等で送ってくださいね♪

②Song

Unit６『The Clever Robot』

③ライティング

なし

④今週の聞き流し

テキストＣＤ　Unit6

●テキストにはCDはついていないので、mpi社のHPよりダウンロードをしておつかいください。

HPはこちらから→mpi社のダウンロード

☆ メッセージ ☆

【ご連絡】
①来週はお盆休みです。次回のレッスンは20日（木）です。
②次回は夏のお楽しみレッスンを行う予定です。夏らしいゲームやかき氷づくりを行いますので、のせたいトッピングをもってきてください！

レッスンの最初は
クラスルームイングリッシュの確認から

2026
August
Thursday

It's summer

年・月・季節・曜日・天気・気温の表現を練習しています

毎回レッスンの最初は、リーダーを日替わりできめて

前にでてきてもらい

みんなにクラスルームイングリッシュを問いかけてもらうようにしています^^

今日はKoの順番でした＾＾

少しずつ、基本的な質問表現もスラスラとできるように
なってきていますね

【テキスト】 Unit６ Chores

テーマは「おてつだい」。

I walk the dog.
I take out the trash.
I set the table.
...

などなどお手伝いのイラストを見ながら
復習しました！

練習したあとは
お家でのお手伝いについてのQ＆A！

What chores do you do?

I set the table.
I clean my room.
I clean the bathtub.

What chores does your brother/sister do?

He/She ....

自分だけではなく
きょうだいのお手伝いまでたずねて、答えてもらいました^^

このユニットでは
3人称単数現在形のSも導入しています！

I、You以外の1人の人が主語の場合・・・

He/ She washes the dishes.

I, You, We, Theyが主語の場合・・・

I/You wash the dishes.

というように

主語によって
動詞にs(es)がくっつく

ということを説明して

それらをチャンツにしてインプットしています！

これからしばらく
主語の違いに注意して、動詞を使い分けていきましょう～！！

中学生になる頃には、「ああ！あれね！」
とストンと文法の理解もできるようになりますよ～

【フォニックス】マジックe

テキストをつかって、マジックeの総復習を行いました！

a-e
i-e
u-e
e-e
o-e

の音と

それらをつかった単語を復習して

単語を書くところまで行っています。

ルールがわかれば、スイスイ進んでいました^^

少しずつ、読みから→書く
活動に移行していきましょうね！

2学期のスケジュールをご確認お願いします！

英語の土台を丁寧につくる英語教室

　こども英語教室Big Balloon

2学期のスケジュール掲載！次回は夏のお楽しみレッスンです♪【水曜中学１年生クラス】

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設定変更

ほんとうの自分とつながるNotebook

こちらのクラスは
レッスン日時が水曜日　17時４５分～１８時３５分になっています

英語をがんばりたい中１生はいっしょにがんばりましょう～

体験レッスンはこちらから

8月5日　水曜レッスンの連絡

☆ 本日のレッスン ☆

① Hello！ How are you?
②宿題チェック＆ウォーミングアップ

③Q&A　会話ブック Unit5 61～65

④テキスト Unit3
⑤単語　20回目
⑥文法　Unit17

⑦フォニックス

⑧Goodbye

■次回の持ち物■

①テキスト　
②単語帳　
③文法ワーク
④Q&A
⑤英語ノート
⑥かき氷のトッピング

■ HOME WORK ■

① テキスト

Unit３の会話ページの音声を聞いてシャドーイングしましょう

② ミニブック

Unit４　61~65の音声を聞いて音読しましょう

　ステップ１：音源にあわせて質問と答えを練習する
　ステップ２：質問にたいして、自分の答えをこたえる
　ステップ３：答えをきいて、質問を考えて言う

③ 単語

単語帳1日1ページ、計5ページの単語をテストしましょう

④ 文法

UNIT17~19の練習問題を解きましょう

☆ メッセージ ☆

【ご連絡】
①来週はお盆休みのためお休みです。次回のレッスンは19日（水）です。
②次回のレッスンは夏のお楽しみレッスンを行う予定です。夏らしいゲームやかき氷づくりを楽しみます。
かき氷のシロップの上にのせたいトッピング（フルーツやおかしなど）好みのものをもってきてくださいね。

最初のフリートークでは、What's new?
と投げかけて
自由に語ってもらうようにしています♪

夏休みに入って、したこと
あるいはこれからする予定を

過去形や未来形をつかって表現してもらいました。

型から外れて意識せずに、その場でのコミュニケーションをとるお稽古を
重ねていますよ～

その瞬間に、自分でいいたい！ことを英語で表現していくので

フリートークでよくつかった経験のある表現は、
その子に
しっかりインプットされることを期待しています

今回は夏休みらしいこととについて話してくれました♪

「～に行きました、訪れました」
「～を食べました、～でした」
「～と会いました」
「～に行く予定です」

などなど

自分の実際の経験を表現し、
それを英語で言うなら？と考える
自然な機会になっています♪

もちろん1文では終わらせずに
なるべくたくさん情報を話すように意識してもらっています

またお友だちの発表をきいたら

全員がその内容をひろげたりふかめたりする質問を
なげかけて
即興でのやりとりを積み重ねています。

実際の会話の練習になるように
話しが一方的にならないように
会話のお稽古になっています♪

【テキスト】Unit3　できること

新しいユニットに入りました！

今日は「できること」をポイントにした会話を導入しています。

すでに何度かつかっているので、
スムーズに理解がすすんでいました

すばらしい！！

会話の英文をシャドーイングできるまで
練習もしています。

お家でも音声をかけ流して

聞こえてくるままに

英文を自分でも言ってみましょう。

内容をもう理解できているので
音読してインプットをしていきましょう～！

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2学期のスケジュール掲載♡次回はお楽しみレッスンです！【水曜・中学2・3年クラス】

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8月5日水曜レッスンの連絡

☆ 本日のレッスン ☆

① Hello! Hello How are you?
② Talk フリートークWhat's new? GWについて
③ ウォームアップ日にち、天気、四季、12ヶ月
④ 単語＆会話集ミニブックUnit6 191~195
⑤ テキストユニット７会話　
⑥ 文法　Unit32　比較「～よりも高い」
⑦ Phonics　
⑧ Goodbye

■ HOME WORK ■

① Q＆Aミニブックのかけ流し　

　ステップ１：音源にあわせて質問と答えを練習する
　ステップ２：質問にたいして、自分の答えをこたえる
　ステップ３：答えをきいて、質問を考えて言う

② 今週の聞き流し　　

Unit7の会話ページをシャドーイングしましょう。

③ 単語帳　

1日きめた分（５ページ）を
音源をきいて、自分でも言う
目でみて、読めて、意味がわかるようにする

④文法テキスト
Unit３2～３５の問題を解きましょう

☆ メッセージ ☆

【お知らせ】
①来週はお盆休みになります。次回のレッスンは19日（水）です。
②夏のお楽しみレッスンでかき氷をつくりますので、シロップの上にのせたいトッピングがあれば、もたせてください。
よろしくお願いします。

レッスンのはじめはフリートーク！

今回は夏休みについての
会話を楽しみました♪

「～に行きました」
「～に行く予定です」
「～をしました、食べました」

などなど

これまで学んだ文法や表現を駆使して
じぶんの場合にあてはめて
即興で英文をつくってくれています

夏休みに入ってしたことや、
夏休みの予定について
話してくれたあとは

質問タイムをとって
即興でのやりとりのお稽古を積み重ねていますよ～

【Q＆Aブック】

今日から新しいユニットに入りました！
テーマはInterestです。

What are you most interested in?
I'm most interested in 〇〇.

「あなたが一番興味のあるものは何ですか？」
「〇〇に一番興味があります」

というように

興味のあるものについて
あれこれとたずねる会話です♪

「星や宇宙に興味がありますか？」
「野外で行うアクティビティに興味ありますか？」

などなど

いろいろな分野についての話がでてきて
語句の幅もぐーんと広げられます

これから
２００問達成が近づいてきたので

これからはランダムに質問をしていきますよ～

より、即興でやりとりができる力を
育てていきましょう！

【文法】

Unit３２比較「～よりも高いなどの言い方」

不定詞シリーズの問題をたくさん出していたので

それらの解答と解説をおこなって

残った短時間で簡単に比較表現にはいりました。

以前、すでに単語帳で比較・最上級は取り扱っていて、
テストも時間をかけてしていたので

「大丈夫！」

と頼もしい声をくれました

これから比較シリーズをしばらくつづけて
復習していきましょう！

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小学生も3人称単数のつかい分けを学んでいます♪【木曜・小学生クラス】

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7月17日　木曜レッスンの連絡

☆ 本日のレッスン ☆

① Hello!

Hello! How are you?
②ウォームアップ天気、月、カラー、曜日、Q&A
③Song "The clever robot!"

④ テキスト Unit6 Chores

⑤絵本　"Barney Bear, World Traveler"
⑥フォニックス　マジックe

⑦Goodbye

■次回の持ち物■

①テキスト　
②教室ファイル
③筆記用具（いろえんぴつ）
④絵本
⑤英語ノート（8行または10行をオススメ）

■ HOME WORK ■

①リーディング
"Barney Bear, World Traveler"

今週の絵本のCDを聞いて
自分1人でも読めるように練習をしましょう。

CDにはチャンツやエコーなど４つの種類があるので、
自分が読みたいモードを選んで練習してもいいです。

最終的な目標は、CDの音声なしで1人で読めるようになることです！

読めるようになったら、ぜひリーディングしているところを動画にとって
先生にメール等で送ってくださいね♪

②Song

Unit６『The Clever Robot』

③ライティング

なし

☆ メッセージ ☆

レッスンの最初は
クラスルームイングリッシュの確認から

2026
July
Thursday

It's summer

年・月・季節・曜日・天気・気温の表現を練習しています

【テキスト】 Unit６ Chores

テーマは「おてつだい」。

I walk the dog.
I take out the trash.
I set the table.
...

などなどお手伝いのイラストを見ながら
復習しました！

練習したあとは
お家でのお手伝いについてのQ＆A！

What chores do you do?

I set the table.
I clean my room.
I clean the bathtub.

What chores does your brother/sister do?

He/She ....

自分だけではなく
きょうだいのお手伝いまでたずねて、答えてもらいました^^

このユニットでは
3人称単数現在形のSも導入しています！

I、You以外の1人の人が主語の場合・・・

He/ She washes the dishes.

I, You, We, Theyが主語の場合・・・

I/You wash the dishes.

というように
動詞にs(es)がくっつく

ということを説明して

それらをチャンツにしてインプットしています！

これからしばらく
主語の違いに注意して、動詞を使い分けていきましょう～！！

中学生になる頃には、「ああ！あれね！」
とストンと文法の理解もできるようになりますよ～

【絵本】 Barney Bear, World Traveler

前回導入した絵本はこちら。

Social Studies（社会科）の6冊のトップバッター
　Barney Bear, World Traveler

この絵本は
Barneyというクマが世界旅行に出発し
色々な乗り物にのって、各地をまわり
夏休みに間に合うように家に帰ってくるお話しです。

「場所を表す言葉」と「のりもの」
という２つのキーワードがでてきます。

それらに注目しながら
読み進めていきました

He went to the airport in a taxi

「太平洋」や「大西洋」、「van」など
少し説明を足してあげると、すぐに知識がつながりますね。

ぜひ地球儀があるお家は確認しながら
読んでみてください。

乗り物だけをまとめたりして
読んで復習しました^^

さすが乗り物はつよいですね～。笑

全員に

シャボン玉をプレゼントしてくださり

ありがとうございました

なんとステキな光景😆

夏に子どもたちが元気に遊ぶ姿は

まぶしいですね😭

ありがとうございました

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英検3級は完了！不定詞も完了！【水曜・中学2・3年クラス】

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☆ 本日のレッスン ☆

① Hello! Hello How are you?
② Talk フリートークWhat's new? GWについて
③ ウォームアップ日にち、天気、四季、12ヶ月
④ 単語＆会話集ミニブックUnit6 186~190
⑤ テキストユニット７会話　
⑥ 文法　Unit3１「how to~」
⑦ Phonics　
⑧ Goodbye

■ HOME WORK ■

② 今週の聞き流し　　

Unit7の会話ページをシャドーイングしましょう。

③ 単語帳　

1日きめた分（５ページ）を
音源をきいて、自分でも言う
目でみて、読めて、意味がわかるようにする

④文法テキスト
Unit３１、復習テストの問題を解きましょう

☆ メッセージ ☆

レッスンのはじめはフリートーク！

今回は1週間でしたことについての
会話を楽しみました♪

「～をしました」
「一番好きな〇〇は～です」

などなど

これまで学んだ文法や表現を駆使して
じぶんの場合にあてはめて
即興で英文をつくってくれています

話してくれたあとは

質問タイムをとって
即興でのやりとりのお稽古を積み重ねていますよ～

【Q＆Aブック】

今日は仮定法のチェックテストにトライしました！

If you were a ~...,

「もしあなたが～～だったら・・・」
というように

可能性のきわめて低いことについての仮定をたずねる質問です♪

「もしオリンピックに出場するとしたら、なんのチームに参加したい？」
「もしタイムトラベルできるとしたら、どの時にいきたい？」

などなど

パーフェクトに答えてくれました
すばらしい～～～～

とても上手にやりとりができて
２００問達成が近づいてきたので

これからはランダムに質問をしていくことにしました

より、即興でやりとりができる力を
育てていきましょうね～！

【文法】

Unit３１「how to ~」

不定詞のつづきで、「どのように～するべきか」「～のやり方」
という表現を導入しました！

how to+動詞の原形

これで
不定詞のすべての用法を学んできたので

復習テストをお家で解いてくるように話しています。

不定詞は、いろいろな用法があるので
それらを混ぜ合わせて

使い分けができるか？がポイントです。

次回は夏休み！
しっかり取り組んできてくださいね～！

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