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  木【公文・数量図形】３桁の数の数量感が身に付かず
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  水【公文・数量図形】数直線問題を解けるようになってきた
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  火【七田式・作文】はかどらない日は１文字だけきれいに書けたらヨシ
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  月【公文・数量図形】数字を漢字で書く、に手こずる
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  日【振り返り（4/14〜4/20）】学校生活が安定しつつ、作文・数量に取り組む
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  土【七田式・作文】作文しつつ主語・述語・修飾語を問いかける
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  金【七田式教育・作文練習帳】読解強化を中断して、作文強化へ切り替え
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  木【公文ドリル・数量図形】まずは１０ずつ増える数字の発声練習から
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  水【公文ドリル・数量図形】続・１００の位になると途端に数量概念がわからない
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  火【公文ドリル・数量図形】１００の位の数字があると大小が把握しずらくなる？
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  月【公文ドリル・数量図形】数直線問題で少しひねられると解けない
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  日【振り返り（4/7〜4/13）】数量図形・文章題の優先順位を上げて筆算は手段として勉強する方針
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  土【公文ドリル・数量図形】３桁の数字に関連する数の問題が苦手
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  金【公文国語】枚数減らしても独力で（新２年生の学校生活に慣れるのが大変）
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  木【おはなしドリル】うまくいかない時は一旦考えない
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  水【おはなしドリル・絵日記】文の読み書きをしっかりと
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  火【絵日記】文をしっかり書けるようになってきた
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  月【学研・きもちのおはなし】未知の感情をどうやって教えるか？
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  日【振り返り（3/31〜4/6）】１年生の復習と２年生の予習が進んだ春休み
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  土【学研・きもちのおはなし】どうなるか見てみよう（課題への取り組み方がどう変わっていくか？）

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