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  木【学研・きもちのおはなし】そんなのずるい（変だから違うよね）
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  水【学研・きもちのおはなし】なかよくしようね（質問ひねられると手も足も出ず…）
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  火【公文教室国語】今日はテスト、さて結果は…
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  月【学研・かがくのおはなし】たいようはどうしてあかるいの？（まずは概念を理解するところから）
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  日【振り返り（3/3〜3/9）】おはなしドリル、筆算しつつ、ならびかたにトライ
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  土【学研・かがくのおはなし】かみなりはどうしておこるの？＋ならびかた
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  【公文国語・算数ドリル】筆算の足し算・引き算（まぁやってないけどよし！）
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  【学研・かがくのおはなし】雨はどこからふるの？（まぁやっただけよし）
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  【公文国語・算数ドリル】今日は公文のみ（おはなしドリルを嫌がる）
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  【学研・かがくのおはなし】水じょう気は水のけむり？（厳密さを欠いてもわかりやすさを）
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  【学研・かがくのおはなし】読めないのは知らない名詞があるから？
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  【振り返り（2/25〜3/2）】おはなしドリル進めつつ、公文算数ドリルで筆算練習
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  【学研・かがくのおはなし】「光が目に届くから見える」はどうやって理解する？
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  何もない日もまた日常
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  進歩する瞬間
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  戻って読むのが難しい？
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  ３ヶ月先の学習
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  心を無にする（子の勉強が進まない時）
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  【振り返り】２月第４週（2/18〜2/24）
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  先にできるようになってから後で意味を考える

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