普通、６歳の子供ってどのくらい起承転結、主語述語をおさえて説明できるもんなんですかね
ウチの６歳女児、ジョイさん説明下手です。。。
先週、学校から持って帰ってきた算数の分厚いワークブック。
そして重たいリーディング本２冊。
ジョイによると、先生が夏休みにやってね。 と言ったそうな。
だから 「夏休みの宿題なの？」 と確認したところ、
「うん、ホームにキープしといてって言ってたー」 だって。
困った。。。。。
マミー＆ダディーの決定により、ジョイの今夏の目標
は、日本語能力向上～。
日本の小学校に通うし、ソコでの勉強＆宿題もあるだろうし、それでなくてもこの宿題は多すぎる。
先輩ママから 薄っぺらい冊子１冊だけだったよ～ と聞いていた去年の宿題量とも異なる。
ジョイに何度確認してもラチがあわないので、直接先生に聞いたら、
来学期はもう この本とワークブックは２年生で使わないので、生徒全員に配布したんだって。
余裕があれば＆できれば やっといた方がいいけど、義務ではないし休み明けに提出せずに
家にずっと持っていてね とのこと。
良かったー。
気が楽になりました。 ジョイの説明は断片的には合ってたのか
けどさー、マミーはちょびっと焦って、全ページ数を日数で割って、
１日あたりやるべき宿題量を割り出してたぞよ。
ま、算数は１年生の復習みたいな内容だったし、リーディングはジョイの説明力向上に
役立てば嬉しいので、日本に持って行ってやってみるよ。荷物になるけどさー。
ジョイさんね、日本語で説明してくれる時に 特に主語述語がハッキリしなかったり、
目的語が途中で入れ替わったり、単語だけが英語になったり、
同じ母音を持つ音を勘違いしてたり（例えば、親切が”ひんけつ”だったり）するので、
理解するには、想像力とマミーが一番苦手とする忍耐＆じっと聞くことが必要。
ジョイ、もうちょっと頑張ってくれぃ。 英語の説明も完璧かと言われれば、だけど、
日本に行って、説明能力が向上するといいね～。
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