こんにちは。
つかみです
小3の読書に臨時で入ったレポ、その②～！
前半の授業では、文章で絵を伝えるということをやりました。
後半の授業では、願いは叶うことを日常で感じて欲しいと思い、
お願いごとを叶えるシートを作りました。
〇今日・明日・明後日でかなえたいこと
〇7月にかなえたいこと
〇夏休みにかなえたいこと
〇＿＿＿＿＿＿＿に叶えたいこと
（好きな未来の時期を入れる）
それぞれ3つずつ書いてもらいます。
・外で野球がしたい
・マンゴージュースのみたい
・夏休みの宿題減らしてほしい
・今のスイミングの先生と変わってほしい
・野球選手になりたい
さまざまな願いが出てきます。
それに対して、
〇今日・明日・明後日にかなえるためにやること
〇7月にかなえるためにやること
〇夏休みにかなえるためにやること
〇＿＿＿＿＿＿＿に叶えるためにやること
を考えます。
・外で野球がしたい
→そのために宿題を終わらせる
・マンゴージュースのみたい
→マンゴー買ってきて作る
・夏休みの宿題減らしてほしい
→やったらやった分だけ減る！（ひらめいたように）
・今のスイミングの先生と変わってほしい
→水泳頑張って上のグループに進級する
・テレビをずっとみたい
→そのためにやること終わらせる
・野球選手になりたい
→練習頑張る
夏休みの宿題減らしてほしいに対して、
やったらやった分だけ減るじゃん！
とひらめくところが、
天才か。
野球やる前に宿題終わらせるという発想に、
良い子や。（親御さんの教育すげぇ）
マンゴージュースを買わずに作るという発想に、
何それ私も飲みたい。
と、無限の可能性を感じると共に、
人は誰しも望みを叶える力を持っていると
改めて思いました。
もう、なんつーか。
天才。
うちの生徒は天才。
そしてそんなお子さんを育てた親御さんも天才。
教師馬鹿でもなんでもいい。
その素敵な考え方に、勇気をもらった…。
授業は生徒から学ぶことも多くて、
いつも新しい発見で一杯です。
作ったプリントそのに
つかみ
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