クレームは英語でclaim？

こんにちは、Ayaです

先日ある生徒様が、「いやぁこんなことがあって...」と、クレームを言わなければならなかった状況があったことを教えてくださいました。

日本語では「クレーム」とカタカナで言いますが、英語の"Claim"は、「（根拠を示し、当然の権利として何かを）要求する」という意味で、「苦情を言う」という意味ではほぼ使われないのです

それをふまえて...

次の日本語を英語にしてみましょう

①私はそのケータイに欠陥があると主張した。

②彼は、購入した商品が壊れていたと文句を言った。

③彼女は記事の内容に関して出版社に抗議した。

答え

①「主張した」ということなので、claimを使ってOKです

I claimed that the mobile phone has defects.

②「文句を言う」という言葉ですが、complain, make a complaintなどを使うと適切ですよ

He made a complaint that the product he bought was damaged.

③「抗議する」ことは、文句を言うこととほぼ同等なので、complain, make a complaintなどを使って表現します。

She complained to the publisher about the contents of an article.

claim, complain, make a complaintを上手に使い分けてみてくださいね

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省略・否定について（中級・上級編）

どーも！Ayaです

前回のブログで、省略・否定について、少し触れました。

http://ameblo.jp/developlanguage/entry-12170807860.html

今日は、前回の続き、中級・上級編を見ていきます。

下のような文章、どう和訳しますか？

(3) I feel like going to school. Not yesterday.

(4) He didn't wear the coat. Not when it was freezing.

(3) I feel like going to school. Not yesterday.

ポイントは、「左から右に文章を理解していく」でしたよね？

左から右に、省略されているものが何か、確認していきましょう。

I feel like going to school.

( I did ) not ( feel like going to school ) yesterday.

ということで、「学校に行きたい気分だ。昨日はそうでなかったけれど。」という意味になります。

(4) He didn't wear the coat. Not when it was freezing.

同じように、ポイントをおさえて、省略されているものを確認していきましょう。

He didn't wear the coat.

( He did ) not ( wear the coat ) when it was freezing.

「彼はコートを着なかった。寒かったのに。」という意味になります。

省略された文章の考え方、分かりましたか？

是非、IELTSを受験されるとき、参考にしてみてくださいね

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省略・否定について（初級・中級編）

こんにちは、Ayaです

IELTSのリーディングやリスニングをしていく中で、ネックになるのが、省略されている言葉です。

何が省略されているかを理解しないと、

文脈を理解することができず、「うーむ...」と、悩んでしまうことになります。

たとえば、こんな文章。

(1) This is hers. Not mine.

(2) I don't feel like going to school. Not today.

(3) I feel like going to school. Not yesterday.

(4) He didn't wear the coat. Not when it was freezing.

省略された文章をどのように訳していけばいいでしょうか？

(1) This is hers. Not mine.

これは大体の人ができると思います。

省略前の文章を考えてみましょう。

This is hers. ( This is ) not mine.

日本語にすると、「これは彼女のものだ。私のものではない。」となります。

(2) I don't feel like going to school. Not today.

「今日ではない」という意味ではないですよ！

省略前の文章を考えると、こうなります。

I don't feel like going to school.

( I do ) not ( feel like going to school ) today.

日本語で表すと、「学校に行きたくない。今日は特にそう。」という感じになります。

ポイント

・左から右に、文章を理解していく

・必要最低限のみを残す

・読んだり聞いたりするときには、何が省略されているのかを考える

次回は、上級編です！（３）と（４）の解説をしますー！

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よーく注意！冠詞とandの組み合わせ

こんにちは！DEVELOPのAyaです

トロントはなんだか涼しい秋みたいな気候が続いていますね。

トロントに住んでいる皆さん、風邪ひかないように気をつけてくださいー

IELTSやCELPIPのライティングを添削していると、

「むむむこれ、多分、言いたいことが反映されていない」という文章に出くわします。

みなさんなら、もしこんな文章を英語にするなら、どんな風に書きますか？

①昨晩、小説家でもありアーティストでもある人物にインタビューを行った。

②彼女は、ビスケットにラズベリージャムをはさんだお菓子を食べた。

解説

① 昨晩、小説家でもアーティストでもある人物にインタビューを行った。

Last night, I interviewed a novelist and artist.

a novelist and an artist とすると、２名の人物にインタビューすることになります。

a novelist and artistだと、１名の人物にインタビューをしています。

・どの冠詞を使うか（a/an? the? 無冠詞?)

・どこにその冠詞を使うか

よーく注意して使ってくださいね。

② 彼女は、ビスケットにラズベリージャムをはさんだお菓子を食べた。

　※お菓子を英語でcakeと表現してみましょう

さて、これは、お菓子１つを食べていますよね。

（ビスケットとラズベリージャムという２つを別々に食べているわけではありません）

さらに、ビスケットで何かを挟むには、ビスケットは２枚必要ですよね？

そして、ケーキは不可算名詞です（a piece of cake, a whole cakeなど、cakeの前に単位を付ければ数えることはできますが...)。

よって、答えは、

She ate the biscuits and raspberry-jam sandwich cake.

冠詞って難しいですよね...

冠詞よくわからない！という方は、是非、DEVELOPの文法コースを受講してみてください。

日本語で丁寧に解説しますので、みるみる分かっていきますよ

DEVELOPの文法コース（初級・中級）

http://developlanguage.com/course-fee/grammar/

トロント以外にお住まいの方は、DEVELOPの文法通信講座を受けていただけます。

http://developlanguage.com/lp/online-grammar/

☆翻訳家養成コース卒業☆「現実的に仕事としての翻訳を考えていきたいです」

こんにちは！Ayaです

先週、DEVELOPに約４ヵ月通われて、翻訳家養成コースとIELTSコースを修了されたYukiさんに、体験談を書いていただきました

「翻訳って難しいかも...」と、躊躇されている方にも、励みになるコメントを書いてくださいました

DEVELOPの翻訳コースを受講する前にお持ちだった英語の悩みは？最終的は、何が決め手となって申し込まれましたか？

英作文に時間がかかることや、ボキャブラリーが少なくて使い回す単語がいつも同じであること、和訳する機会が少なく、適切な対訳が浮かばないことが悩みでした。

DEVELOPではインターンの機会があり、今後のキャリア（翻訳家、および英語必須の仕事）を考えられそうな内容だったので、申し込みました。帰国後に英語力をブラッシュアップしてもう一段上の力をつけられると思いました。

カリキュラムやコース内容についてどう思いますか？

３ヶ月という限られた期間の中で、翻訳スキル習得に必要なエッセンスが余すところなくパンパンに詰まっています。課題をこなしていくのは本当にハードでしたが、しっかりフィードバックが返ってくるので励みになりました。高校英語で習ったはずのこと、またはこれまで聞いたことのなかったような上級文法も、納得がいくまでしっかり教わることができました。英作・和訳とともに、使える表現が広がりました。

講師やレッスン展開についてどう思いますか？

日々課題をこなしていく私たち受講生以上に、時間をかけて深く深くリサーチされている先生のフィードバックは、本当に身になるものでした。単語テストに始まり、添削課題解説、文法、リーディング、和訳、英作と、一日４時間のレッスン１回１回も非常にバランスのとれた内容だと思います。

たびたび爆笑の渦につつまれる先生のすべらない雑談もまた、ハードなコースの中でメリハリのきいた一つの魅力でした。

DEVELOPで学んだスキルを今後どのように活かしていきたいですか？

課題に取り組んでいく上で、必要な情報をリサーチする方法を学べたことが一番大きかったと思います。複数のジャンル、トピックを扱った中で、得手不得手も見えてきましたが、これも今後の位置を選択するのに活きてくると思います。

この３ヶ月間でみっちり学んできたことを随時見返して、まずは翻訳会社のトライアルを受けてみたいです。どういう形であれ、現実的に仕事としての翻訳を考えていきたいです。

Yukiさん、ご卒業おめでとうございます

今週からインターンシップが始まりますが、ますます翻訳家としてスキルをブラッシュアップし、将来ご活躍されることを祈っています

Yukiさんが受講されたクラスはこちら：

DEVELOPの翻訳家養成コース

http://developlanguage.com/course-fee/translation/

DEVELOPのIELTSコース

http://developlanguage.com/course-fee/ielts/

許可を得るー丁寧な表現（助動詞を使わない表現）

Ayaです

前回のブログで、may, can, couldなどを使って、状況に応じて許可を得る表現が変わってきますよーということを書きました（http://ameblo.jp/developlanguage/entry-12165758571.html）。

この丁寧度合い、知っていると、IELTSやCELPIPのライティングの課題にも大いに役立ちます！というのも、手紙やe-mailを書く課題が出た時、書き方のトーンをふさわしいものにする必要があるからです（お客様に手紙を書くとき、日本語でも敬語を使うのと同じです）。

さて、丁寧度合いをさらに高めたいとき、こんな表現があります。

１．すみません、今日は早退してもよろしいでしょうか？

May I possibly go home early?

Can I possibly go home early?

Could I possibly go home early?

possiblyを付け加えて、「もし可能なら...」という婉曲な表現にします。May I go home early?よりも、ぐんと丁寧度が上がりますが、友達同士や近い関係の人に対して使うと、クスッと笑われるかもしれません。

２．帰省のため、できましたら２週間ほど休暇をとらせていただきたいのですが、可能でしょうか。

I wonder if I might possibly take two weeks off to go home.

I was wondering if I could possibly take two weeks off to go home.

I wonder / I was wondering if...という表現は、「超礼儀正しい」言い方です。couldを一緒に使うのが一般的。ふさわしい状況であれば、とても有効活用できる表現です。

状況や人に応じて、（たまには笑いをとるために？）、ふさわしい英語の表現をしていきましょうね。もちろん、授業の中でも、トーンを整える練習問題に取り組んでいただけますよ

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丁寧すぎる許可願い？MayとCanの使い方

こんにちは！Ayaです

前回のブログ（http://ameblo.jp/developlanguage/entry-12164821861.html）で、何か頼み事をするときの丁寧な言葉遣いについて説明しました。

同じ丁寧な言葉遣いでも、「許可」を求めるときに使い方を迷うのが、助動詞 may, might, can, couldなどです。

無難に "May I...?"を使うのが良いという話もちらほら聞きますが、それも状況によりけりです。

では、どんな状況でどんな言葉遣いを使ったらいいか、見ていきましょう。

Question：（　　）内に適切な言葉を入れましょう

１．「お母さん、クッキーもう１個もらってもいい？」

"Mom, (     ) I have another cookie?"

２．「ジョニー、サンドイッチもう一つもらってもいい？」

"Johnny, (     ) I have another sandwich?"

３．「山田さん、お手洗いをお借りしてもよろしいですか？」

"Mr. Yamada, (     ) I use your restroom?"

解説

１．娘や息子がお母さんに許可を求めている状況ですね。家族に対しての発言には、canを使うのが一般的です。Mayを使うと、なんだかジョークを言っているようなニュアンスにまります。

２．友人や同僚などの関係だと推測されますので、CanまたはCouldがいいかと思います。この場合も、Mayを使うと、ふざけているように思われますので、笑いをとるにいいかもしれませんね。

３．目上の人や上司、初対面の人と話しているような場面だと思われますので、Mayを使うのが適切でしょう。ただ、Mightを使うことは好ましくありません。というのも、Mightは度を超えて形式ばっているので、権威のある人（先生など）が皮肉っぽく使っているように聞こえます。

"Mr. Yamada, might I use your restroom?"

(山田さん、お手洗いを拝借してもよろしいかな？)

助動詞を使わずに、丁寧に許可をもらう表現の仕方もあります。

また次回、書きますね

DEVELOPで、総合的に英語を伸ばしましょう。

DEVELOPの文法クラス　http://developlanguage.com/course-fee/grammar/

DEVELOPのスカイプレッスン　http://developlanguage.com/course-fee/grammar/

とても失礼な頼み事？WillとCanの使い方。

こんにちは！Ayaです

「日本語には敬語があるけれど、英語にはない」

よく聞く話です。そして、ある意味正しいです。

けれど、英語にも丁寧さを表す表現があります。

親や教師が子供に話すような話し方で、自分の上司に話しかけると、

怒りを買うことになりかねません

そんなトラブルを避けるために、丁寧な英語を知っておきましょう

Q.友達に頼むとき、どちらを使ったほうが適切でしょうか？

① Will you tell me how to get to the airport?

② Can you tell me how to get to the airport?

(空港への行き方を教えていただけませんか？)

willは、疑問文で使うと、とってもとってもとーっても丁寧度が低くなります。

とてもぶっきらぼうな言い方に聞こえるし、命令のような響きさえしてしまいます。

さらに言うと、わだかまりや怒りすら表すことにもなります。

日本語にすると、

「空港への道のり、さっさと教えてくれないかしら。」

こんなニュアンスにもなりかねないので、要注意です

（いくらpleaseを付け加えても、怒りやわだかまりの気持ちは残ったままです）

②は友達同士なら適切でしょう。

また、wouldやcouldを使うと、間接的な表現になるので、willやcouldを使うよりも丁寧な表現になります。見知らぬ人に道を聞くときには最適です。

まとめ

見知らぬ人に尋ねるときは、"Would (Could) you tell me how to get to the airport?"

友達に尋ねるときは、"Can you tell me how to get to the airport?"

旅行などでもぜひ使ってみてくださいね

ネイティブ講師が居ない「英語塾」
DEVELOP Language Institute

翻訳家養成コースで、英語力をとことん上達させる。

こんにちは、Ayaです

最近、たくさんの生徒様が試験に合格されたり、コースを修了されて、卒業シーズンだなぁと思うことがしばしばあります。カナダの多くの学校では９月に始まり、５～６月に終了しますので、日本と少し違うスケジュールですすむことになります。

DEVELOPは一年中、どんなタイミングでも生徒を受け入れていますが、特に翻訳家養成コースは人気のコースで、なかなか席が取りにくい状況が続いています。プロの翻訳家を目指される方、英語上級者への壁を破りたい方に、とても人気のコースです。

そんな翻訳家養成コースから、最近2名の方が卒業され、現在インターンシップ先で活躍されていますSatoshiさんとKanaeさんに、体験談を聞きました

DEVELOP翻訳コースを受講する前の悩みは何でしたか？

正確な文法知識が足りなかったこと、勉強方法が分からない、ということでした。

カリキュラムやコース内容についてどう思いますか？

翻訳課題は、怠惰な学生にとって有効でした。課題の内容や解説を通して、専門知識を得ることができ、通常の文法やコロケーションを同時に学べることも良かったです。また、日本語から英語に訳すときの言い回しなど、ただ自分で勉強するだけでは学べないことを学ぶことができました。

講師やレッスン展開についてどう思いますか？

厳しくも優しく、細かいミスなどもなおしてくださる良い先生に会えたと思います。授業のテンポもよく、質問したことに対して理解できるまで説明して下さり、とても分かりやすかったです。

12週間という長いコースですが、その分生徒同士、生徒と講師の仲もよく、和気あいあいとする翻訳家養成コース。ビシバシ、実践的な翻訳課題をする中で、「翻訳家目指して頑張ろう！」と、さらに夢に向かってSatoshiさんとKanaeさんは、無料インターンシップを１カ月間行います。

お二人とも、卒業おめでごうございます今後の翻訳家としての活動を期待していますよ～

SatoshiさんとKanaeさんが受講されたコースはこちら：

DEVELOPの翻訳家養成コース　http://developlanguage.com/course-fee/translation/

先生が精神面でも支えてくれました。

こんにちは

DEVELOPのAyaです。

先日、DEVELOPのスカイプレッスン（試験対策コース）を受講されて、見事IELTSの目標スコアを達成されたAtsushiさんが、体験談を書いてくださいました。

DEVELOPはトロントにありますが、イギリス、オーストラリア、日本、カナダ中部や西海岸、その他地域の方にも、スカイプで授業を受けていただいています内容は、IELTSのAcademic、General、そしてCELPIPの試験対策、文法、翻訳コースなど、多岐に渡ります

１．レッスン内容についてどう思いますか？
Skypeでのマンツーマンレッスン授業は、とても集中しやすくて、とても贅沢に勉強できる環境だと思いました。CELPIPもIELTSも、それぞれの科目ごとのノウハウを教えてくれて、どちらの試験にも挑戦するための対策をとっていただきました。自分の弱点を克服するためにフレキシブルに対応してもらえました。

２．講師についてどう思いますか？
先生は精神面でも大きく支えてくれたと思います。時には他の生徒さんたちが苦労してきた経験談を話してくれて、自分だけの悩みと思っていたことを解消してくれました。また時には、すべては話さずに、自分で出来ていないところを気付かせるチャンスをくれました。

３．これから受験される方へコメントはありますか？
自分も独学での対処が厳しく感じていた人の1人でした。授業や先生との会話を通して、自分にフィットした学習方法、新しい英語のインプット、今までの自分の英語知識をうまくアウトプットするためのヒントなどが見つけられると思います。

とても励みになるコメントをいただき、ありがとうございます

今後もカナダでご活躍されますように、そして移民申請がうまくいきますよう、お祈りしていますね。

同じカナダに住む日本人としてこれからもお互いがんばりましょう

Atsushiさんが履修したコースはこちら：

DEVELOPのスカイプレッスン：http://developlanguage.com/course-fee/skype/