⑤天分のある子の育て方　ギフテッド　神様からの贈りもの　「１人の母親は１００人の教師にまさる」

今紹介してるこちらの本　最後は　

天分のある子の育て方

天分とは、、

１　生まれつきの性質・才能

２　天から与えられた身分・職分

と書かれていて

ん？神様から与えられた？？

ギフテッドの事かな？と

調べてみると、、

天分のある子＝ギフテッド

と書かれてるところもありました

というわけで　こちらの本まとめ最終章です

『　1人の母親は100人の教師にまさる―ユダヤの伝統教育と英才教育　』

ピンク文字は　個人的な感想です

１、天分のある子とは

天分のある子供達は特別のグループに属する

知能テストで　知能が高いと確認された者である

幼児期は　知能テストの数値が高くなり易いので

幼児期の数値では無いと思います

天分の特徴

・抽象的思考能力が平均より高い

・さまざまな現象に対する好奇心のレベルが高い

・素晴らしい記憶力を持っている

・多量の情報を効率よく使用する能力がある

・問題解に独創的なアプローチをする

・学習　特に学術的研究で急速にすすむ

・目標達成の集中力がある

・特に青少年期には　独自の行動を取る

天分のある子は　学校での授業がつまらなく感じ

質問攻めにして先生を悩ませ

問題を新しい方法　学校で習わないやり方で解こうとする

これ以上はネガティブな内容だったので　省略

充分な知的刺激がなければ　天分のある子の知的発達は遅れ

その子の能力が充分に開花しない

特に低い文化層出身の場合深刻である　その子の環境条件が

知的発達の妨げとなる

天分のある子が　あまり良くない状況の学校生活や家庭環境で

本来の知的能力　才能が開花せず　

普通の子になってしまうという意味かな

天分のある子が成績優良とは限らない

２、天分のある子の育て方

天分のある子はどうやったら育てられるか？　

才能が充分に開花するにはどのような環境を作ってやればいいのか？

・強化プログラム

学校の正規の授業とは関係ない特別学習プログラムで子供達の知的能力を開発

大学が課外コースで放課後実施　子供は科学　物理　数学　人類学　心理学

など　さまざまな科目を学ぶことが出来る

・特別学級をつくる

特別な教育プログラムが必要であり　又、教師も訓練を受け　

才能があり柔軟思考の持ち主である事が望ましい。

つまり、、、天分のある子は　特別の教育プログラムがなければ

本来の才能レベルより低くなる

才能無視がもたらす損失は　その子だけでなく　社会全体の損失となる

・子育て全般にいえる事だが　天分のある子の教育は

家庭が大変重要である。

個人一生の人格形成は　生後数年の間が決めてになる

やはりそうだったんですね。

幼児期は　心の形成が一番大事だと思っていたので

きっとこの時期　親の愛をしっかり受ける事

それが　子供の人生に大きく関わってくると思ってたので

一番大切にしていました

３、知能検査の興味深い調査結果　

天才はその後どうなるのか？

アメリカの心理学者　ルイス・テルマンの調査

１、特に知能指数の高い子供達８００人を２５年にわたって追跡調査した

彼らの平均年齢が　４０歳になった時の知的達成度を発表

これは　幼児期の知能検査結果ではないと思います

何度も書いてますが、幼児期は知能検査の数値が高くなりやすいです

知的指数の高い子供達８００人はその後、、

・６７冊の本を出版し

・様々な分野で１７００本の論文を書き

・２００編を超える脚本を発表

・新聞ラジオテレビへの寄稿は無数

・１５０件の特許

・７８人が博士号

・４８人が医師

・弁護士として活躍する者８５人

・大学教授７８人

・科学分野の研究者５１人

・技術者１０４人

この調査結果で分かったのは　上記の様に

すばらしい成果をあげた人もいれば　

「ただの人」になった人もいたのである

子供の頃　知的指数高かったけれど「ただの人」になった人達に比べ

素晴らしい成果をあげた人達の特徴は、、

『　忍耐　目的達成への集中力　自信　劣等感の欠如　』

このような特徴は児童期に起源がある

ただ、この研究は　アメリカで行われている事から

知能指数が高いお子さんは　

きっと特別プログラムを受けている気がしますが、、

４、特殊才能を見分ける

特殊才能を持った人は際立っているから容易に見分けがつく

精神、運動、芸術のカテゴリーでは比較的若い頃に確認される

この子達は才能を開花させる為

特別なプログラムや訓練が必要である

個人的感想

子供の才能は　母親（父親）が　

子供の側にいて　いつも見ているので　きっと分かると思う

この子はここが優れてるなとか、、　

これが大好きなんだなとか、、

子供の才能は見つけた時に　できる限り　

環境を整えてあげると良いと思う

才能というのは　

この本で書かれてる

天分のある子とか　

ギフテッドの子の様な　

天才的な才能ではなくても

”全ての子供に輝ける才能があると思う”

それが将来に繋がらなくても良い

受験に関係無い事でも良い

好きな事　夢中になる事を　

思いっきりさせてあげる事に

無駄な事は何もないと思う

関係無い様に見えて　

本当は全て繋がっていたりする

受験勉強がはじまったら、

好きな事に時間を使えなくなるから

それまでは　

子供の好きな事を思いっきりさせてあげたいなと思います

→①天才を育てる１人の母親は１００人の教師にまさるユダヤの伝統教育と英才教育

②入学前学習編「一人の母親は１００人の教師にまさる」

③赤ちゃんからの知育玩具０歳～１歳編「知能を高める知育玩具」

④知能を高める知育玩具２歳～７歳編「一人の母親は１００人の教師にまさる」

⑤天分のある子の育て方ギフテッド神様からの贈りもの

「一人の母親は１００人の教師にまさる」

⑤天分のある子の育て方 ギフテッド 神様からの贈りもの 「１人の母親は１００人の教師にまさる」

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