最近 ムー助（６歳２カ月）がやってる
「 立体王詰める力 」のドリル
算数脳ドリル立体王 見える力編―小学2年~小学4年 (学研頭のいい子を育てるドリルシリーズ)
問題を順調に解いていき、、、
こんな問題
二つの積み木を 「 ピ 」のところで合わせると
どんな形になりますか？
ちょっと難しくなってきたっ！
と、思ったら、、、
ムー助 「 ママ、ニキーチンの積み木の 赤と青持ってきて 」
ママ 「 えっ！！！！！ 赤と青？？？ 」
持ってきた ニキーチンの（みんなの積み木）を
ささっと 組み合わせて しかも それを くるっと１８０度回転させて
ムー助 「 これだよねっ 」
問題に解答した事よりも、、
手作りした ニキーチン積み木の
色がどんな形かを覚えていたのが凄いっ！
それぞれ色違いの積み木があり
それは向きが反対になってます
ニキーチンの積み木遊びは かなりやったのですが、、
みんなの積み木の方は
多分２～３回くらいしかやってないと思う
問題を解きながら どの積み木が何色か覚えてたんですね
もしかしたら 出来るかも？
と 思って この立体王のドリル 次々問題を解いてもらい
最後まで一気に終わらせました
ニキーチンの積み木で遊んでた効果を
図形問題のドリルをやってる時に感じます
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「天才児を育てたいママのＩＱアップ頭の良い子の育て方１５０」
のブログに起こしくださいましてありがとうございます
遊びながら学ぶ！をテーマに 天才児の育て方 知能教育頭の良い子の育て方を調べながら
幼児期は高数値が出やすいですが
知能テストで出される 「目に見える数値」ではなく、
本当の意味での知能教育に興味があります
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