７年かかりますよ。 → →保護者にはっきり申し上げました 。

以下、生徒が特定されないよう大きく設定を変えてあります。


東北の個別塾(設定変更)

で教えていたときのことだ、東北では名門進学校として有名だが、放任主義でも有名な県立雪国かまくら高校 （ 仮名） の高１の生徒が３月に相談があるとのメールを頂き、面談した。


生徒と母親が来られたのだが、生徒は玄関先で靴も揃えない。母親も注意することもない。生徒は、 見るからに ふてくされた様子で、不承不承の態で、母親が一方的にしゃべる。


「うちの子は高校へ入って授業も全然聴いていないし、宿題もやっていませんのよ。だから数Ⅰを最初から復習して欲しいんです。」


聴けばすでに大手の塾に幾つも行っているとの由。でもそれらの塾は当然数Ⅱの範囲に入っているので、個人指導で数ⅠAの範囲をやり直してください。他塾の帰りに寄らせるので週に１時間で、完成させてください。。


「高１の数学を学校で全く、授業を聞いていないことを前提に白紙から教えるんですね」と念を押し確認したうえで、「ところで学校の授業は週に何時間ありますか」と伺ったら７０分授業が週に６回あります。


分かりました。高１の数学でしたら復習は簡単です。ただ学校の授業を全く聞いていないのでしたら７年かかりますがよろしいですか？


と申し上げたら母親が罵詈雑言。それでもプロか？


（心の中です。「はいそうです。プロだからこそできないものは、できないと申し上げているのです。」それに学校で一年全く授業を聞いていなかったのであれば、塾でも同じ誤りを繰り返すに違いありません）


一切の反論をせずにご期待に添えませんで申し訳ございません。お引取りくださいと平身低頭。


なぜ母親を厳しく注意しなかったかという理由をこの場で申し上げますと授業料を頂いていないからですときっぱり。


授業料を頂いているからこそ保護者にご注意申し上げるのであって、授業料を頂いていない段階ですき好んで保護者の恨みを買うほど立派な教育者ではない！



おそらく、この保護者は、色々な塾に行って、甘いセールス・トークに引っかかって多額のお金を無駄にするであろう。ｕｂｑのように、はっきりと保護者の問題を指摘する塾と、どちらが「良心的か？」、どちらが「ぼったくり塾」かお考えいただきたい。


保護者に甘いことを言ったら塾が成功すると思うほど甘い世界ではありません 


私が経営してる 学習塾 は8年間通ってる生徒もいるわけです 。


長い目で考えれば はっきり言った方がお互いの信頼関係を得られるというのが信念であります。


 













下手な哲学書よりは漫画を 読みましょう


哲学から政治宗教まで 答えがない問題があると言いました 。


多機能性幹細胞の応用倫理を 大学院で研究して いた時の事です。


道徳や倫理には最終的な解答はないと思って大学院をやめました。



全人類が共通する道徳や哲学の回答はありません。

 


共産主義が なぜ間違ってるのでしょうか？


ざっくり言えば昔は私有財産がなかったので争いもなかった国家もなければ戦争がなかった。


従って戦争をなくすためには国家がなければいいわけである 。



そうすれば戦争がなくなるし軍隊も必要ありませんという考え方です。


そのための移行過程として 社会主義が あっていずれは世界を統一して共産主義にすれば 人類は永久に争わなくてすむ戦争はなくなるという考え方 なわけです 。



ところが問題は これは世界同時にやらなければならないということであります。


もしある国が共産主義 にしますので これから国家は廃止し 軍隊も なくします。


と言っても他の国が軍隊を持っていたら 戦争はなくなりません。 一斉に世界中を共産主義にして初めて 成り立つ 理論なわけです。


したがってソビエトというのは国の名前ではありません 共産主義をめざす組合という意味です。


日本に共産主義運動が入ってきた時には 世界共産党日本支部であったわけです。


核兵器を廃絶しようというのも 世界中が同時に一斉に核兵器を 廃棄しなければなりません 。


もしほとんどの国が核兵器をなくしてもどこか一つの 国や組織や テロリストが核兵器を持っておれば かえって世界は危険になりますね 


現在の宗教 に基づく 争いごとや解釈哲学なども 世界の宗教を統一すれば解決することにはなるでしょう。


それにつきまして どんな哲学者よりも含蓄の深い言葉が漫画の北斗の拳に書いてあります。










北斗の拳という漫画は第3次世界対戦で核戦争が起きて人類がほとんど滅んでしまった後に 北斗神拳を使って戦うという設定です。


核戦争 起こすような過ちをしてはいけない。 だから 人類を同じ思想で統一すべきだと 超能力者の 軍曹が言いました。


それに対して主人公のケンシロウが言いました。



それが すでに過ちであることが気が付かないのか！？



鹿児島県 知覧特攻 平和記念館に行って参りました

2022年3月29日投稿

今ウクライナが大変な状態になっていることは皆様ご存知かと思います。

しかしながら日本 も 戦争をしていたという事実があります。 決して遠い昔のことではありません。


私の母親も岡山大空襲を生き延びた人間であります 。

この時に 焼夷弾から逃げる場所の 判断を間違えておれば 私は生まれていなかった わけであります。

 



九州に行くおりがありましたので鹿児島県の知覧特攻平和記念館に行って参りました。



こちらは主義主張に関わらず一度 訪問 して おくべきところだと思いました。 日本はなぜ戦争をしたのか？ 多くの若者がなぜ死ななければならなかったのか ？


それを考えるきっかけになりました。



なおこちらの平和記念館は追悼施設でありますので決して戦争を賛美する施設ではございません。

特に指摘しておきたいところが アリラン と書かれておりますね。

これはいわゆるエスニックコリアンの方も 日本軍の戦争に参加しているという重要なことであります。

誰だって戦争は反対であります。

ただ問題はその方法論が難しいわけです。

多くの有能な若者が こういった形でお亡くなりになられたというのは歴史的事実であります。

なおこれは2021年の9月に撮影した写真であります。

YouTube で 知覧平和記念館の解説 見ますとここで特攻隊が暮らしていたと 解説 している ものがありますけれどこれは事実ではありません。 あくまでも 別の場所にあったものを 復元したものです 。


館内では写真撮影が許可されている場所とそうでない場所がありますので許可されてる場所で撮影したものであります。





ここで重要なことは アリランと書いてあります。 当時は 朝鮮半島を併合していたので 同じ日本国であったことは事実ですけれども いわゆるエスニックコリアンの方に特攻隊員がいたというのを歴史的な事実として指摘しておきます。 母の国に帰りたいという 嘆き悲しみ を忘れてはなりません。


日本人は国際とか 国連という言葉が好きな理由 昭和の時代に受験生から一番多かった質問

2022年 3月 31 日投稿



大学の名前や学部に国際という言葉をつけるのが一時流行りました。
その後は環境という言葉が流行りました。

現代は情報という言葉やデータサイエンスと言う言葉も流行っているようであります。


このブログはテーマ別にご覧ください。


果たして日本にここまで多くの大学が本当に必要なのでしょうかというテーマであります。


そして大学は税金で補助されています。


日本全体から見ればものすごい額の税金が投入されているわけです。年度によって異なりますけれども大雑把に言って日本大学で年間100億円位とお考えください。やはり学生数の多い大学と医学部のある大学に税金が投与されているわけです。


大変失礼な言い方ですけれども中にはこんな大学聞いたこともないと言う大学も正式な大学ですから税金の補助を受けているわけです。


一方で高校を出てそのまま働いている19歳とか二十歳の人は税金を払っているわけです。


税金というのは日本国憲法で規定されている国民の義務であります。


従って こんなものに税金を払いたくないとか 税金の無駄遣いは嫌だと言ったって税金を払わないわけにはいけません。


民主主義とは話し合って決める制度であると言われますが何を話し合うかと言えば税金の使い方です。


そこでぜひとも提言をしたいのですが大学でフッサールを研究するのに税金を投入する方が良いのかそれとも難病で苦しんでいらっしゃる方のために治療法を研究するのとどちらが税金を優先するべきでしょうか?




大学も生徒が集まらなければ倒産する時代になっています。


その際受験生ウケするかっこいい名前をつけるというのはいかがなものでしょうか。


なんとか国際大学とつけたり国際情報何とか学部とつければ偏差値が上がるというのもいかがなものでしょうか？


元々世界の紛争や戦争は グローバル化から始まっているわけです。

中東で どんな 全知全能の神が支配する 宗教 を唱えてもアジアには影響がなかったわけです。



元々国連という言葉は英語で united nations つまり戦争に勝った国の集まりという意味だけのことなんですけどね。 今でも国連の公用語は戦争に勝った国の言葉であります。


そして 問題になりますのがこの戦争に勝った国というのに中華人民共和国が入るのか台湾が入るのかということであります。


この件で 当時のソ連が欠席したので 朝鮮戦争の際に国連軍が できたわけです。


飛行機はどこの国で作っているのでしょうか ？

ドイツ製の飛行機って聞いたことがありますか ？


第二次世界大戦 で勝った国が作っているわけです。


日本は戦前世界で最も飛行機の技術に優れたところでありましたけれども今は基本的に国産の飛行機が作れないのもこれが理由なのです。




さて本題に戻ります 。 1970年代から80年代にかけまして 東京で通信添削の相談員のアルバイトをしておりました。


これはネットのなかった時代において受験生からの相談に回答すると言う 仕事であります。


受験生から一番多かった問い合わせは何かと申し上げますと


 国連大学への入学の仕方を教えてくださいというものでありました。

 


もちろん国連大学というのは研究機関でありまして 一般の 早稲田大学とか同志社大学という場合の 学生を受け入れるという意味の大学ではないと お答えるしかありませんよね。


でも単に国連大学と言うと特別なかっこよさがあるんでしょうね。


これは当時渋谷に国連大学の大きなビルが建っていたことから生じる誤解だと思われますね。


ウクライナの今の戦争でわかりますように国連というのは決して 正義の味方のスーパーヒーローのような存在ではありません。


北朝鮮も国連に正式に加盟していますしロシアも拒否権を持つ国連の常任理事国であります。



「ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ～」とは、「～の存在を信じる」という意味ではない

以前、ｂｅ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　～　は、　「喜んで　～　する」ことではないと指摘いたしました。


 




もう一つここで指摘したいのは、ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　～　というのを、～の存在を信じている、と覚えている受験生がおられるようです。





まず、熟語というのは、丸暗記をするものではなく、ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　～という言葉を習ったならば、ｉｎ　を辞書でひくべきなのであります。



そうすると、「行為の対象を表すｉｎ」というのがあります。


たとえば、ｉｎｃｒｅａｓｅ　ｉｎ　ｎｕｍｂｅｒ　～　というのは、数において増えるわけではなく、数が増えるという意味です。


ｓｕｃｃｅｅｄ（ｆａｉｌ）　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｘａｍ

というのはそれぞれ、


試験において成功（あるいは失敗）するということではなく、試験そのものにおいて成功（あるいは失敗）するということになります。




つまり、熟語というのは、この場合、前置詞に意味があるわけであります。


たとえば、

ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄ　ｔｏ　～　と　

ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄ　ｗｉｔｈ　～

の違いは、丸覚えするものではありません。


ｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄ　ｔｏ　～　の　ｔｏ　を辞書で確認すると、調和、一致、随伴のｔｏ　と書いてあります。


わかりやすい例を挙げると、

Ｌｅｔ‘ｓ　ｄａｎｃｅ　ｔｏ the　ｍｕｓｉｃ．（音楽に合わせて踊りましょう）という例があります。


ですから、このｔｏが一致するという意味です。

～　に一致して、ｃｏｒ－ｒｅｓｐｏｎｄ　お互いに対応するという意味になります。



さて、元の話に戻りまして、行為の対象を表すｉｎですが、


信じる（ｂｅｌｉｅｖｅ）という行為の対象が、ｉｎ　の目的語になっているわけです。


ですから、


Ｉ　ｂｉｌｉｅｖｅ　Ｔｏｍ．


トムの言うことを信じる。


という意味であるが、これが


Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　Ｔｏｍ．


であれば、

「トムという人間に対して全幅の信頼を置いている」

という意味になります。Ｔｏｍの存在を信じているという意味ではありません。



どうしてこういった誤解が生じるかというと、　ｂｅ　ｗｉｌｌｉｎｇ　ｔｏ　～　のところでも申し上げたように、日本語の訳で考えるからです。


Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　Ｇｏｄ．


と言った場合には、このＧｏｄというのは、全智全能であり、なおかつ宇宙の創造主・唯一絶対の神ということになりますから、Ｇｏｄの存在は信じているけれども、Ｇｏｄの教えは信じていないということは、考えられないことなのです。




これは東京大学（１９９２）でも出ている例でありますが、


Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ．


と言った場合には、進化論の存在を信じているという意味ではなくて、進化論について自分は科学的事実だと思ってそれを認めているという意味である（逆に言えば、創造説を認めていないという意味になります）。



Ｉ　ｂｅｌｉｅｖｅ　ｉｎ　ｓｃｉｅｎｃｅ．


と言えば、科学の存在を信じているという意味ではなくて、非科学的なものを否定している、科学的なことを重視しているという立場をとっているという意味になるわけであります。




以下、でＩＮの用例の１７番にご注目ください。

ジーニアス英和辞典第4版より


例えば、「自己の信念を通す」というのは「自己の信念の実在」を主張しているわけではありません。

ＵＢＱ数理フォーラム代表：長山豊のブログ























大森まさお岡山市長。ステマ凄すぎ。

 2017年3月7日オリジナル

 

岡山市が税金を使ってやっている素晴らしきイベント。市の幹部数人に個人的に聞いても大森まさお先生はとても有能な官吏とのこと。

 

国土交通省時代にやらせタウンミーティングをした官僚だけのことはあります

 

組織を動員できる素晴らしい方なわけです

 

 

テーマは開発。これって「かいはつ」とみんな思うでしょ。でも。「かいほつ」と読んだら仏教用語で「仏性に目覚めること」ともとれるの。日経新聞（２０１６．１１．０８岡山版）のインタビューで市長も認めている。

法華経の教えによると

人間は誰でも仏性を持って生まれている

 

それに目覚めることを 人生の価値を 創み出すということで 創価と言います

 

そして それを人間革命と言います

 

どんな卑しい人間でも最高の悟りに至ることができるというのが法華経の教えです

 

創価学会さんは元々学校の先生が作ったわけです

 

教育に法華経の教えを生かそうとして創価教育学会と名前をつけたわけです

 

ですから現在でも 教育に力を入れているわけです

 

創価大学出身の小学校の先生も多いわけです

 

これを方便と考えれば

 

どんな落ちこぼれでも難関大学に入れると なります

 

「さやかちゃんは人間のクズではない」というのもその象徴です

 

もちろんこの部分は創作ですね

 

名門中高一貫校で教師が生徒に向かって人間の くず といえば処分されます

 

あれだけ遊び歩いてたら学校を退学になるに決まっています

 

不思議なのは原作者の坪田さんの経歴が全くわからないことです

 

あれくらい有名人で学校法人の理事長もされているんだから一人ぐらい 大学時代の友人がいて写真がネットに上がっててもおかしくないんですけどね

 

『映画「ビリギャル」に創価学会さんのステマを見出して感動！ | ＵＢＱ数理フォーラム のブログ』 https://ameblo.jp/ubqubq/entry-12236916238.html

 

池田大作先生がわざわざ天眼力をもって地元の山陽新聞(2011年8月19日朝刊)に廃油から石鹸を作っていることも取り上げられて、（注：強アルカリ薬品の使用は十分ご注意されてください）ご寄稿されるほどであり、なおかつご支援をされていらっしゃるESD国際会議もすごいことです。

 

 

海外では池田大作博士のユネスコ並びにESD国際会議へのご支援。学者としての世界平和へ貢献などの功徳に多くの名誉博士号が授与されているだけではなく、功徳に対してノーベル平和賞との声もあるくらいでまことに慶賀に堪えません。世界的な偉人であられる池田大作先生のノーベル平和賞受賞を心より希望します。大森まさお岡山市長のアシストも尊敬に値します。

 

ＥＳＤ 004

 

 

 

もはや世界宗教として宗派すら超えた（佐藤優先生による）SGIであられますから、日本語で検索しても高邁かつ高遠なお考えには到達できません。英語で「　SGI ESD　」で検索しましょう。

https://www.youtube.com/watch?v=EsMliI7wTxg

https://www.youtube.com/watch?v=o7xaseFwl8s

↑世界中でESDの名目で池田大作先生をたたえているのです。

 

 

http://www.sgi.org/in-focus/2014/unesco-world-conference-nagoya.html

岡山はもはや、世界でも有名なようです。

http://www.japantimes.co.jp/opinion/2014/11/04/commentary/japan-commentary/a-chain-reaction-of-empowerment#.WL2GWYVOIS8

 

 

有り難いことです。重ねて申し上げます。世界的な偉人であられる池田大作先生のノーベル平和賞受賞を心より希望します。

 

令和元年11月28日追加、最近では創価学会さんは sdgに力を入れられてますね。

 

 

 

塾経営者の最低限の責務

今は昔。東京のある塾で非常勤で教えていた時の話。

開成中学受験クラスを担当していた。クラスに毎回。ほとんど寝ている女子がいる。その都度注意するのだが、いつも注意散漫なのも無理はないのであって簡単な教科書レベルの問題も理解できていない。


だから、この生徒に罪は無いのであって塾に罪がある。


塾長に問い質した。なんでこれほどレベルの合わないクラスに入れたのですか？


このクラスの時間割、曜日ではないと塾に来れないとの保護者の都合のためです。


といったから怒髪天を衝くほどの怒りで抗議した。


だったら、なぜレベルのあった他の塾に行くように勧めなかったのですか？全く授業を理解していないのに、座っているだけで、月に何万円も授業料を頂いているのであれば。



詐欺同然じゃないですか？



来年度の契約はお断りします。こんな塾は潰れますよと言ってやったら、本当に５年ほどして潰れた。


ＵＢＱでの話。ＵＢＱでは当然寝ている生徒はいない。寝ていたら、

どうなるかと言えば・・・・・ネットでは具体的に、かけないほどの「愛情あふれる厳しい教育的指導」が待っていることを生徒は知っているからだ。


さて、元の話に戻って、ＵＢＱで東京の名門私立女子大の附属高校に推薦入試で、行きたいと言い出した生徒がいた。もともと東京出身のいわゆる転勤族のご家庭で、ご両親の実家が東京にある上に、お姉さんがＵＢＱから東京大学に進学して在学中なので生活面での心配はない。


入試問題・要綱を見てみると学校の内申や作文・面接重視である。入試問題の傾向も岡山県内の高校の傾向とは大きく異なる。


保護者にお越しいただいてＵＢＱの指導内容とは随分、異なりますから、個別で内申対策重視の塾にかわるようにアドバイスした。幸い長山のネットワークの中で、その名門私立女子大の卒業生で個人的に進学指導をされている方がおられます。まずは、そちらの先生にご相談されてください。


心苦しいことには違いなのだが、塾をかわってもらった。


そのあとで、嬉しいことに合格した時、保護者から丁寧な礼状を頂いたうえ、今でも、本人から


東京で元気に仕事をしていますとの年賀状を頂く。


塾の目的と方向性やレベルに、合わない生徒がいたら、放置しない。









発送は発表をもってかえられません



2021年3月15日



本日は新聞休刊日ですので新聞はお休みです。
よく考えてみたら何の説明にもなっていないのに納得するわけです。



新聞休刊日というのは誰が決めたのでしょうか？

月極で定期購読してる場合、そのぶん新聞は安くなるのでしょうか？


言葉によって形成される概念。


これが元凶です。


学習塾休塾日というのを作ったら保護者から費用をいただかなくて休めるのでしょうかね。






発表というのはみんなにわかるよう公にすることです。


本人しかわからないというのは発表ではありません。


発表はしません。


発送をもって発表にかえられませんと誰も言わないんです。


言葉による詐術の体系が法律であり民主主義であり人間の世の中に他なりません。


人類が発明した欠陥商品。

それは言葉なのです。






学校の先生の駆け込み退職

2013-03-19



　３月１日から退職手当を引き下げる愛知県で、３月末に定年退職を迎える教職員１１５８人の約１割に当たる１１６人が２月末で退職する意向を示していることが１４日、県教育委員会の調査で分かった。

　調査は名古屋市分を除いたもの。県教委によると、学校の事務職員や県教委職員が計１２人で、市町村立の小中学校や県立高校の教諭ら教育職が計１０４人だった。教育職の中には小学校教頭が１人いたほか、学級担任が１８人いた。

　愛知県は、国家公務員の退職手当減額に伴い、昨年１２月に条例改正。平均で手当が約１５０万円減額される。（共同）


あるドリンクが、とあるコンビニでは、１００円で売っています。

ところが、ちょっと外の自動販売機では、１２０円で売っています。

皆さんはどちらで買いますか？


もちろん、安い方で買いますね。


１０円や２０円安くても、安い方で買うことは、何も悪いことではありません。



さて、愛知県で学校の先生が、定年になる年度末まで勤務したら退職金を減らされることを理由に、年度末を待たずに、早めに退職をしている先生がいるということで、新聞では「１割（！）もの先生が退職を希望している」ことが問題視されています。


学校の先生も、住宅ローンを抱えている人もいれば、老後の貯金なり、将来の介護が必要な人もいます。

いずれにせよ、１５０万円というのは大金です。



さて、私なら、こういうタイトルをつけます。


「なんと、９割（！）の教師が早期退職希望せず」

このように考えたら、すごいことですね。


老後の資金を１５０万円を減らされたうえ、ほとんどタダ働きをさせられる。


それなのに、９割の学校の先生がそちらの方を選んだわけです。

このことの方が、すごいと思います。




どうして、こういった行政は、おかしなことをするのでしょうか。

それは、教育には、目に見えない部分があるからです。



たとえば、４０人学級を３５人学級にしても、教員の給料を上げたり、非正規労働を正規雇用に変えたりしても、目には見えない。


生徒のメンタル・サポートとかいってカウンセリング・ルームを作っても臨床心理士が常駐していないというおかしなカウンセリング・ルームだらけなのです。


本が全くおいていない図書室のようなものです。

お蔭で臨床心理士はほとんどが非正規雇用なのです。


カウンセリングルームは目に見えますが、臨床心理士の仕事は目には見えないのです


だから、政治家はそういうことをしないのです。



一般に政治家という人たちは、目に見える建物とか、ホールとか、施設を建てることが好きなのです。




そうすれば、後で、あのホールは＊＊先生が建てたということで、政治家自身が自己満足するからなのです。


うまくすれば、そのホールに「＊＊記念会館」とでも命名され、後々まで自分の名前が残ります。

さらにうまくすれば、その＊＊会館の中に、肖像画を飾ってもらえるかもしれません。

もしかすると、そのホールの前に銅像まで建ててもらえるかもしれません。