朝どうしても頭が回らなくて、基礎トレがたまっているという報告を受けます。
結論：夜型の子は一定数いるので、夕方からの学習の一番はじめにやることをすすめます。
朝学習の重要性（受験は「午前だぞ！」）はわかりますが、無理なタイプはいます。
別に夜にまわしても、なんにも計算力は落ちません。
話は変わりますが、
サピ算数講師から「基礎トレ」（日々の計算タイプのもの）はやる必要がないと言われて、本当にやらなくてもいいのか？と保護者から質問されました。
「もちろん、毎日やります！」
このタイプの発言をする先生は上位クラス担当で自分が合格させてやったんだ！という傲慢なタイプに多いです。自分担当の筑駒・開成の合格者数のことしかかんがえていないんです。
中学受験で第一志望に合格するのは３、４人に１人です。
当然、他の学校も受けます。９９％の入試問題は計算問題からはじまるのに、なぜ計算を否定するのか💦
というわけで、過激なことを言う先生の言うことは真に受けないようにしましょう。
日々、真面目に、コツコツと積み上げていく。
その子が合格しますよ。
不思議な公園を見るパピヨンくん
SAPIX生、グノーブル生の気をつけたいところは、「平面図形」です。
２０年近くの経験上、「ノートに図を描いて考えること」は図形感覚を磨くうえで大切だと考えています。
もっと言えば、図形アレルギーの子が得意になるための唯一の方策です。(はじめは面倒くさがりますが、がんばってもらいます💦)
サピ・グノーのようなプリント配布型の塾では、授業中にノートに図形を写す機会はほとんどありません。
特に、ミドル・ローの層の生徒たち。
「時間はたっぷり使っていいから、ノートに定規やコンパスをつかって正確に写してごらん」と言っても、ほとんどの子はうまく描けません。目の前にある図形が描けないなら、とうぜん面積や角度、線分を求めろと言われてもある程度のレベルになると限界が訪れます。
プリントにたくさん図形が載っている教材。
親からの視点だとたくさん教えてもらったようで、なんとなく安心。一方、塾側としては、図をかかなくても処理できるレベルの生徒には、応用問題で時間を使いたい。
塾側は苦手な子にはとにかく解法を覚えてもらい、反復！反復！反復！
悲しいことに、結果、入試のとき初見問題に超弱い受験生ができあがります・・・。
うむむ。
今年の生徒のノート。
豊かな算数学習をしているなあ、と一目瞭然です。
実際に、この生徒の算数の成績の上がり方は半端ではありません。
秋が楽しみです。
＜通常授業の空きコマ情報＞
７月、短期留学する生徒がいるため空きがでました。
7/13 木 16:30-18:30
外部生の受講可能です。
ご希望の場合、体験レッスン・お問い合わせはLINEにて
＜夏期講習2023の空きコマ状況＞
調整中
受験指導専門家・西村創先生のYouTubeにまた全面協力させていただきました！
早稲アカ講師アンケート全国１位（国語講師）、駿台の香港校校長として史上最高合格実績、河合塾のエリアマネージャー・講師研修、著作は累計15万部を越えるベストセラー・・・💦など桁外れの指導力とプレゼン力と人格力のある尊敬する先生です。
「くもんやそろばんの他に、低学年向けに何か『知育道具』を紹介するのはどうだろう？」
と話し合ったのがきっかけで、わたしがふだんから指導に積極的につかってきたアイテムを紹介する動画となりました。
今回は前半と後半にわかれています。
ひとり遊びタイプの玩具
対戦型の玩具
そして、こちら↓はわたしの指導方針がしっかりと理解できる動画になっております。
いま現在５万人以上の方に視聴されています。
入魂の原稿です！（私は話が下手なので、西村先生のようにうまく伝えられませんが・・・💦）
わたしの塾生じゃなくても、１３年の個人指導・７年の集団指導の研鑽のなかでつかんだ「正しい成績の成績の上げ方」が紹介されています。何度でも見ていただきたいです。
＜空きコマ情報＞
6/14（水）18:30～20:30
外部生もスポット授業可能・お問い合わせはLINEにて
小４の５月マンスリーを生徒と一緒に見直しました。
時間をかけて見直したのは、間違えた問題ではありません。
「ええ、どういうこと？」という話ですが、
正解しているのにわかっていない、解き方のレベルが低いということはよくあります。
小４の今回のマンスリーテスト□１から見ていきましょう。
（１）６５８＋５７４ー２５８
そのままやっていませんか？チェックを！
わざわざ５８でそろえてくれているので、６５８－２５８をさきにやりましょう。
（３）２９×１３８＋１６２×２９
まさか筆算していませんか？
２９×（１３８＋１６２）とします。３８と６２。こちらもキリのいい数字にSAPIXの先生がしてくれています。
他塾にくらべてSAPIXは、というかSAPIXだけがこのタイプの結合・分配法則の理解について、
小６までほぼ毎月といっていいほど出題しています。
くふうができないのは時間の不足の原因となるからです。
計算のくふう、大事！
ちなみに、もちろん本番入試でも計算のくふうの嵐です。
去年の中央大付属中
(37037×84－30030×81－7007×81)×9
答えは999999となりますが、良問。アルファ生は挑戦を！
2年前の栄東中
11×11＋22×22＋33×33＋44×44－55×55
露骨すぎる・・・。
そのままやりませんよね？
121でまとめて答えは605です。これも、アルファ生は挑戦を！
【空きコマ情報】外部生受講可
6/14 18:40-20:40
ハリネズミくん、パピヨンくん。
１１テキストまではある意味で「平和な」テキストです。
１２「変化のグラフ」から一気にハードルが上がる印象です。ミドル層の子たちは取捨選択を気を付けましょう。
台形を２等分する発想はサピ生なら５年（実質小４）の３月から叩き込まれているので、Ｄの３がとれないとまずいでしょうＡ、Ｂ、Ｃは面積の単位換算に気を付けたいところですが、縮尺でミスを少なくする方法（単位定規ではありません・・・）を教えます。単位換算は算数がかなり得意な子でも意外と毛嫌いします。
今週はEプリントのこれが難しい。やらなくていいのではないかな？と思います。
平面図形が好きな生徒は今月の月刊誌「中学への算数」は図形と角度がテーマなので、１日２～３問取り組むと良いでしょう。
この言葉をつかう生徒、ケアレスミスが多いです。
「凡ミス」
平凡な間違いだから、惜しかった！というニュアンスなのです。
算数・数学学習においては、そして１点で泣く熾烈な受験競争においては、やはり許してはならない言葉です。
ケアレスミスだから。
凡ミスまたしちゃった。
…という軽く言うタイプは
間違い分析の解像度が低いです。
ミスといっても、いろいろな種類があります。
模試をこれから受けながら「どういうミス」なのか分析する習慣、そして「自分はどういう心理状態のときにミスをしやすいのか」のメタ認知が必要です。
生徒と話し合ったときの板書一例
・そもそもケアレスミスではなくて、単元の理解が足りなかった。
・長めの文章題（この数年のトレンド）で、条件整理に失敗した。
・１：３と書くべきところを３：１とかいた転記ミス。
・字の汚い。特に男子！４と７が同じに見える。
（小６後半になって実力がついてくると、読みとりミスの戦いになります）
すこし話はズレますが、
アルファ生が成績がいつもいいのは、ミスが少ないからです。
難問が解けるからではありません。
特にアルファ１をキープする生徒は、見直しがしっかりとしているんです。
ところで「しっかりとした見直し」とは何ですか？と疑問に思われるはずです。
校舎の上位１～３名の算数が得意な子は、試験時間内に全問題を２〜3周はします。
「えっ！どういうことですか？」と思われるかもしれませんが、本当です。
１周してから、さてミスを見つけよう！とモードチェンジして、
２周目で自分の間違いに気が付くのです。
計算力が圧倒的に高いのです。
いま御三家にはいった中高生たちを教えています。
「サピの基礎トレ１０問解くのに、どれくらい時間かかっていた？」
「う～ん、５７秒が最高」
数名に聞いてきた事実です。
１問１０秒切ります。
気に入った木の枝を見つけたパピヨンくん
お待たせいたしました💦
訂正版となります。
SAPIXと掛け持ちしている生徒が通いやすいように組みました。
もちろん集団塾に行っていない生徒（私の指導のみ）も数名在籍しています。
(空きコマ情報）
５月４日（木曜日）１６：４０～１８：４０の時間帯で急遽空きコマがでました。
外部生も受講可能です。保護者同伴。LINEまたはnaotake@yamamoto.nameまでご連絡ください。
予約をいただきました！ご連絡ありがとうございました！
暑くなってきて、休憩するパピヨンくん
成績表・偏差値はみていませんが、
全体として・・・大問３まではどの学力層の学校でも出題される内容なので、しっかりと満点をとりたいです。いまはアルファでも基礎重視。
大問１
（１）（２）問題ないでしょう。もしも、□を求める計算で間違えたそこの君。問題を解いたあとで、□にいれて8/3になるかどうか検算をしっかりと。逆算問題は「たしかめ」ができるから間違えてはいけないのです。
大問２
（１）（２）・・・問題ないでしょう。
（３）・・・読み取りを注意して。
（４）・・・時計算の基礎（できなかった人は小５の時計算の☆１個の問題を解きなおしする）
（５）・・・問題ないでしょう。
（６）これは自塾生でも正答はしているものの処理が遅い子がいたので残念。「・・・でわると」問題は、見た瞬間に「かきだし不要」タイプor「かきだし必要」タイプの判断を１秒でやってほしい。
大問３ 図形タイプの出題
（１）・・・最近、小４に教えた。間違えるとマズい💦
（２）・・・比を合わせる（比の合成）タイプの例題のような問題。有名問題は落とすわけにはいかない。
（３）・・・楽勝なのだけれど、まだ「表面積」を落とす生徒がたくさんいそう。円錐の側面積の公式の確認（母線×底面の半径×π、そして＜なぜその公式になるのか＞という公式の考え方も記述できるようにしたい。（対話文形式の問題や「説明しなさい」という指示のつく新傾向問題にあわせて）
大問４ 植木算 この試験は、ここで点差がつく気がする。植木算は奥が深いです。
大問５ 売買損益 4月くらいだと、１個の商品に関しては解けるけど、複数個売るタイプが苦手な子がまだまだ多い。この時期に成長を。
大問６ 旅人算 速さはとにかく「旅人算」。旅人がわかっていないから、流水算・通過算・時計算・点の移動・・・というようにむだに細かく分類してわけがわからなくなる。すべて旅人算の発想だと気がついたら速さは安定していく。
暖かくなってきて笑顔のパピヨンくん
いろいろな生徒から合格の報告が！
数理科学科！
４年間、数学三昧ですね！！！
中学生のとき「この幾何の証明って面倒くさいよねえ」と僕が言ったら「えっ、俺、証明問題大好きだよ」と返答されたのを覚えています。理系には「計算が好きなタイプ」と「論証が好きなタイプ」がいるんだけど、後者の子は大学にはいってから伸びる。
すぐに抜かされそう・・・。いつか数学を教えてもらおう
人工知能時代だからこそ、アートの価値が高まりますね！早稲田、慶應、第一志望の東京藝大合格、ほんとうにおめでとう！感動🥺最高の青春時代を！
中学受験生からも💦
立派な絵を描いてくれてありがとう！字に迫力があるね。はじめて会ったとき、「字が上手いねえ、書道やっていたんだ！」と話していたね。
見事、第一志望の中学へ。男子校は楽しいよ！
・・・似ている！
教室にどんどん増えるプーさん！ 笑
3月はディズニーに行く生徒が多いですね。
御手紙どうもありがとう！一生、大切にします！
素晴らしい文章だね。
みんな、新しい学びへ！勉強を楽しみましょう！
僕も今年の目標を決めて、毎日勉強しています。
学び続ける人は、若々しいです。
向上しようと努力する人には、
たゆみなく流れる水のように、
常に新しい、清らかさがあります。
犬用（？）のアイスをもらったパピヨンくん
今年も激戦中の激戦でした。
保護者の皆様、ほんとうにお疲れさまでした！
さて明後日から新学期スタートします！
新小６の戦いは始まっています！
あと361日しかないじゃないか 笑
志望校がきまっている生徒は「前半戦プリント」（謎）で目標地点と現在地点の「差」を確認。
そして、これからSAPIXの前期ポイントをまとめたテキスト（これは売っていません。自主製作です。）をつかって、
苦手単元をぐるぐるとポイント解説しています。
こちらこそです。ありがとうございました♪
— 州崎 真弘 (@juken_lab) 2023年1月24日
生徒さんが先生と存分に『思考』できる素晴らしい空間(^^)
高度なアプローチができる先生たちと出会えて嬉しかったです。#やまもと算数・数学塾 https://t.co/c1nah6CeYC
