学校に行かない子ども、親の本音。発達障害で不登校。

学校に行かない子ども、親の本音。発達障害で不登校。

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09Feb
- 【登校再開７か月】３学期はお休みなしだけど…
  １学期は、週の半分以上お休みしていた長男。結局成績はつきませんでした。２学期は、お休みの多かったのですが、なんとか通知表に成績が！１年以上斜線だらけの通知表でしたが、久々についた成績。決して良い成績ではなかったのですが、「通知表もらったよ！」と元気良く帰ってきました。もう、それだけで２学期よく頑張ったね。という気持ちになっていました。３学期に入って約１か月。長男はお休みなく、登校が出来ています。しかし、ここにきて…小２の次男が、学校に行かなくなりました。行かなくなって１週間。実は、11月に次男もwiscを受けたのですが、長男と同じような形の凸凹がありました。最大値と最低値の差が１８と、長男の３２に比べると少なく感じていましたが、３年生のクラス替え、１クラス当たりの児童数が増えることがほぼ確定なので、長男同様に週２時間の特別指導教室の利用を申請していました。そして、体験授業の１日目。とても、とても、沢山お話してくれたそうです。これには、私もびっくり。でも、その翌日から学校に行かなくなりました。今日で１週間。さて、どうなるかな。
29Sep
- 【登校再開３か月】運動会に行けなかった。
  本日、雨で延期だった運動会。２年ぶりだと張り切っていたのに、金曜日に担任以外の先生から特性無視された指導を受けて、ふさぎ込んでおります。さきほど、担任から「まだ間に合うからおいで」と連絡ありましたが、ソファーの上から動けず。今日は、お休みかな。母、落胆が大きいです。登校再開できたのは、今の担任と相性が良いからなんでしょうね。きっと、担任が変わったら、また行けなくなってしまうのかな？残念な気持ちがぬぐえません。運動会に参加できたことで、「できた」が増えたらいいと思ったけど。今回は、難しそうです。
14Jul
- 【通常登校０か月】学校に行くと、ずっとつま先立ちしている感じだったんだ。
  昨日の月曜日のこと。案の定、長男の気持ちは学校へは向かず、ぎりぎりまで自宅にいました。末っ子が「ズルイ、私も休みたい」と言い出したので、お願いするような形で無理やり登校させてしまいました。そのことに、私は後ろめたさを抱えながら…。夕方、やっぱり長男の担任から電話がかかってきて　・これ以上、課題が出ないと成績が付かない　・移動教室の時に、移動できないと安全管理上よろしくない　（学習ボランティアに付き添ってもらうかも）　・個別指導（リソースルーム）の活用の提案　・調子が良いときに登校して成功体験を積ませたいそんな話をされました。無理させて登校させてしまったことを後悔。弟妹には「いまは１年ぶりの学校で状態も安定しなくて、お休みをしつつ登校をしたいの。ずる休みじゃないの。だから、時々お休みすることになってもいいかな？」と話をしました。弟妹からもOKだよ！…と。今朝、長男にそれを伝えると、「今日はお休みしたい。その代わり塾の宿題、英会話する。」と。私の在宅勤務中、休み休みでしたが勉強していました。今日は９：００～１３：００で在宅勤務だったので、お昼ご飯も、パスタソースだけ用意をしておいたら、自分で茹でてからめて支度していました。夕飯時に、「今日は仕事しながらだったから、全然話ができなくてごめんね。」と伝えたら、長男が「仕事しているのに、話しかけてごめんね。ぼくは大丈夫だよ。」と。このゆっくりとした雰囲気、お互いがお互いを想いあっていると感じられることが、なんか、いいな…と。彼には、彼のペースで過ごす時間が、やっぱり必要なんですね。そして、夕食後、最近の様子を聞きました。そしたら、「ここ１週間、学校にいくと、ずっとつま先立ちしている感じだったんだ。」と教えてくれました。他にも「人が多すぎてつらい」とも。作文がほとんどかけない長男ですが、この表現はすごいなと…。本当にしんどかったんだなと。身体症状が出る前に、自分で心の状態に気が付いて「お休みしたい」と言えたこと、素晴らしいと思います。分散登校で、学校に行けたことで、自分自身にも「できるかもしれない」、「周囲も喜んでいる」と負荷をかけていたのだと思います。長男の言葉を聞いて、再び自宅で過ごすこと、適応指導教室へ通うことも視野に入れ、一緒に考えていこう思いました。
12Jul
- 【通常登校０か月】自ら気がつき、学習して、行動する…は難しい
  今朝は、長男と末っ子長女とのケンカで目が覚めた。どうやら、長男がやってほしくなかったことを長女がやってしまい、ボコボコにしていたらしく、今朝は6歳児の泣き叫ぶ声であわてて起きた。私は、基本的にケンカもはほっといていた。相手に気持ちが伝わっていなかったと思うときは、ファシリ役になって交通整理をして「つぎは気持ちを伝えあおうね」とおしまいにしていた。でも、その一連の作業がこの子たちには難しいのかもしれない…とふと思った。-----長男はワーキングメモリが低いため、忘れ物が多い。昨年の担任は「忘れ物券」を発行していた。忘れたものを記し、反省の言葉、どうしたら忘れ物しなくなるかを書き、保護者のコメントと印をもらって翌日提出するというものだった。すると、いつも怒られ、忘れ物が多い子、だらしない子、という周囲の友人の評価も伴うようになり、不登校直前には「みんなが自分のことを怒るんだ」と言うようになり、目がうつろになっていった。　現在の担任は、忘れ物という行動を細かく分けて伝えてくれている。忘れたら困っている状態になるということを自覚させてくれる。例えば「教科書を忘れて勉強ができないので、貸してください。」そう言えば、特に怒られることなく貸してもらえる。まずはそこから。怒られないだけでもストレスが減ったようで、いまは忘れ物を隠さず「貸してください」と言えるようになりましたと。　でも、やっぱり忘れ物は少ないほうがいいので、記録はつけましょうと。そのうえで、忘れないための方法を探っていきましょうと。-----ケンカになるのも、「伝えあう」という作業の欠如だと思うのだけど、それは実は何個も作業をこなしたうえでのことなのかもしれない。そう、ふと思った。　特に、長男の場合、自閉スペクトラム障害の特性もあり、言葉で伝えあうことが困難だから、手や足が出る。今までの方針（文句はお母さんじゃなく本人に伝える）を変更。面倒になるのは承知したうえで、私も腹をくくった。「イライラして困っている状態なんだよね？そしたら、まずお母さんに困ったと教えて」と。　これが上手くいくのか解らないけど、まずはやってみる。
10Jul
- 【通常登校０か月】母親の私が欲しいのは、登校できたかという結果ではなく、一緒に考えてくれる存在。
  今日のブログは、どっぷり落ちています。不快に感じる方もいるかもしれません。ごめんなさい。ブログタイトルを見て、「ああ、もう少しで登校し始めて１カ月だけど、もう随分経ったような気がする」と感じています。やっぱり週の初め、終わりは、疲れやすいみたい。そして、長男が「休みたい」というと、次男も「休みたい」というようになりました。次男、学校、つまらないのかな？それは、また後日確認するとして…。ちょっと、私の気持ちを吐き出させてください。毎日の登校が始まって、もうすぐ１か月。ソーシャルスキルが身についていないこともあって、普通の子なら受け流せることも、受け流せず、しんどさが見えてきました。そして、それって親が教えるものなんじゃないの？というプレッシャーも感じています。朝の長男の行き渋りを横目に出勤している夫は、その後の長男がどうなったのか気になるらしく「登校しました」と連絡する「仕事が手につかなかったので、ほっとしました」と返信が届きます。登校そのものは、次男の事さえなければ、私はどっちでもいいのに。送り出すには、私もパワーがいるので、私も同じように疲れてしまうのです。夫には、登校して安堵するより、本当にこれでよかったのか、一緒に考えてほしい。直接対峙することが多いのは私。迷走している私の気持ちはどう処理したらいいのでしょうか。今年度は、長男が通う児童精神科で、私のカウンセリングも入れてみました。外部の手助けも借りてみよう。
29Jun
- 【通常登校０か月】月曜日はやっぱり動けない…
  登校時間をすぎていますが、まだ長男はリビングにいます。下の子たちはいつも通り登校。登校するかな～、お休みするかな～どうかな～と思っています。でも、あまり気が重くならないのは、さきほど電話で「今日は行けたら行きます」と伝えられたから。遅刻していかねばならぬでも、お休みするでもなく、いまの正直な気持ちをそのまま伝えました。電話に出た副校長も「金曜日、校長とともに授業を見たんです。長男くん、頑張っていましたよ。アイスの俳句つくってて、笑ってしまいました。」と。それ俳句なのか？！というのは置いといて電話を切った後、長男に伝えると、嬉しそうな表情。副校長先生、校長先生が、少しずつ知っている先生になってきているのも感じました。昨年も見守っていますと言われていましたが、観察されていただけ。いまは、見守ってもらっている実感があります。本音は、登校してほしい気もがあるけど…、今日は午後から勤務な上、出勤から在宅に切り替えることも出来る柔軟さのあるお仕事をさせていただいているので。いまの環境、周囲の人たちが、私たち親子にやさしくて心地がいいです。
22Jun
- 【通常登校０か月】いまは十分頑張っているから…
  月曜日は、音楽の授業があります。先週、はじめての音楽の授業で、専科の先生が変わらず嫌だったとのこと。（みんなと同じことを求められるのが苦手、音で表現することが苦手な長男にとっても苦痛らしい）今朝は、朝からソファーに伏していました。動く気配がない…。先週から始まった、通常登校。１日２時間から、一気にほぼ毎日６時間授業となり、疲れもたまっているよな～と。ちょうど、教育センターで心理士さんとの面談も入っていので、学校をお休みして連れていくことにしました。そう決まってしまうと、元気になる長男。午後、みんなで食べるおやつを一緒に作りました。教育センターで面談して、英会話のレッスンして、これから塾へ行く予定。学校に行かなくても、頑張っている自分を自覚出来て、ゆっくりお休みできて、今日はこれで十分だなと親の私も納得しています。心理士さんとの面談や児童精神科の通院、なるべく音楽がある月曜日に入れようかなと思います。ゆっくりできる日、まだ必要かなと感じました。いずれ、嫌いな科目があっても、欠席以外の道（さぼる、口パクする）も自分で選んでいけるといいなと思いますが、いまは学校に登校し始めただけでも十分頑張っているので。
15Jun
- 【通常登校０か月】学校＝「怒られる場」から「いてもいい場」へ…
  私の住む地域は、５月中は週２回、６月からは毎日２時間の分散登校をしていました。そして、今日から通常登校が始まりました。長男は、１年ぶりにご近所さんと一緒に登校していきました。今朝、ご近所さんに、「みんなで登校できたね。ずっと行けなかったのに登校するって本当に頑張ったね。すごい。私まで泣きそうだよ。」と…。ご近所さんは、おそらく私たち家族に、どう声をかけたらいいのか解らないだろうな…勝手にそんな雰囲気を感じていました。でも、沢山心配してもらって、考えてくれていて、見守られていたんだな～っ、と嬉しくなりました。毎週末、担任の先生からもお電話いただいていて…・集団で６時間過ごすことが不安と言っていた・できないと思われることは、何だったらできそうか一緒に考えながら決めている。・自分で決めたことに関しては頑張ってやっている・授業中、机に伏してしまうこともあるが、待つと起き上がってくるから注意しないでいる。などと、教えていただきました。できないことを「やりなさい」と言われ続けていた昨年と比べて、大分過ごしやすくなったようです。長男にとって、学校＝怒られる場でした。それが、担任の先生のおかげで、少しずつ自分がいてもいい場になっているのかな？と感じています。私からのリクエストとして…昨年教育センターで作成してもらった自治体共通の個別対応票（のようなもの）への入力をお願いしました。４月に担任の先生が変わられて良い方向に向いていますが、成長とともに関わる大人が変わるので、長男がどんなことならできるのか、何が苦手なのか、どう対応すると落ち着くのか…、そんなことを継続的に支援していただきたくてお願いしました。通常登校１日目。長男も私も、緊張した朝でした。さて、どんな顔して帰ってくるか。。。2020.6.15追記夕方「ただいまー！」と元気に帰ってきました。１日長かったけど、頑張ったよ…と。おやつのプリンがいつも以上に美味しく感じました。
26May
- 【登校日２週目】無意識に長男と次男を比較してしまう。
  週２回の分散登校２周目。今日は、４回目の登校でした。分散登校時には、課題提出や漢字テストがあり、やっていったほうが安心するようだったので、つきっきりでみることに。仕事や家事をしながらではダメなタイプなうえ、特性なのか集中力が持続しないので一つの課題に２～３時間かかってしまいます。間違えがあって「こうしてみたら？」と行っても「嫌だ直したくない」という。私に言われることが嫌で「どうせ無理」と早々に諦める。これは特性なんだろうか？諦めてしまった状態での声掛けに非常に悩みます。やればできるのは解っているようで、今日は前回の漢字テストで100点取ったよと自慢げに持ってきました。登校して、頑張って席に座って、ノートをとって。それだけでスゴイでしょ？だからポケカ（ご褒美）頂戴！！僕を見て～！とアピールしてくる。でも、課題（宿題）は未提出…。でも、それって、下の子たちにとっては、当たり前のこと。宿題だって、下の子たちはこなしている。難しさが違うんだと長男は言うけれど、それは年齢相応の物だから下の子たちにとっては難しいはず。その子自身を見つめないといけないと理解しつつも、やっぱり無意識に比較していたんだな…。次男の宿題を見ながら「お母さん、（長男）に厳しいかな？怖いのかな？」と弱音を吐いてしまいました。どうやら、私がカウンセリングを受けたほうがいいようです。年度をまたぎ、担当カウンセラーさんが異動されてしまい、関係を築くのが面倒でためらっていましたが、予約を入れようと思います。
20May
- リブログ記事１年前の記事リプログ”【不登校１か月前】学校全体で見守りますという判断…”
  １年前の今日の出来事として、あがってきました。この頃は、もう絶望的な毎日で。学校は、枠の中でしか生き慣れない、何もしてくれないと感じ始めたころのブログです。このころから、秋の適応指導教室の通い始めまでは相談先も少なく白髪がどんどん増えてきました。少しずつだけど、進んでいって…。今日も２度目の登校日を何とか送り出すことができました。
16May
- 【登校日１週目】１１カ月ぶりの登校
  新型コロナウイルスの影響で、今月末まで休校措置がとられている地域に住んでいます。子どもたちの学校は、今週から登校日が設けられました。密を避けるため、3学年ずつ、1クラスを15人前後のグループに分けて、90分だけの登校。昨日、不登校長男、小1長女の登校日でした。長男の担任に配慮いただき、長女の投稿と同じになるように調整していただきました。登校時間ギリギリまで「どうしようかな…」という長男。私も「どっちでもいいよ…」といいながら、様子をうかがっていました。煮え切らない長男を見ると正直イライラしてしまい、無理をさせない選択をさせがちな私。ですが、長女を昇降口まで送る必要があったので「（長女を）送っていくから、一緒に行く？昇降口まで行って嫌だったらかえって来よう。」と声をかけることができました。結局、昇降口でもウロウロまよっていましたが「90分だけだよね。行って…こよう…かな」というので、教室前まで送って別れました。一緒に付き添ってくれた（前日が登校日だった）次男と、コンビニによってアイスを食べながらあーだこーだ話をして帰宅。90分だけでしたが、次男と一緒の時間がとれたのもよかったです。お昼過ぎに、帰宅した長男＆長女。長男は、「普通だったよ」と一言。特性もあるのか、聞いても「忘れた」と言って積極的に話をするタイプではないので、私も深くは聞かないようにしていました。夕方、おやつを食べながら…　今日ね、英語やったの。先生二人いたの。　地球儀のこと教えてもらったんだよ。　学校やめちゃった頃は　学校に行ってても勉強が全然あたまにはいらなかったの。　家で勉強してたほうが頭に入った。　たから、今日は困らなかったよ。ボソボソっと話をしてくれました。私も、家事をしながら「ふーん」と、聞いていました。でも、よくよく考えたら、今までで一番学校のことを話してくれたと気づきました。森のようちえん時代から「信じて待つ」という言葉を何度も耳にしてきました。信じていれば、受容していれば、いつか自ら力を蓄えて動ける日が来ると。そうなのかもしれません。でも、不登校前後の長男は、みんなと同じようにできないことを叱責され委縮し、小児うつ傾向に。なにをしても「どうせ無理」と諦めていました。そのうち、親の私自身もあきらめていたんですね。あきらめれば、期待しなくていいから私が傷つかない。「信じて待つ」といいながら、周囲との違いに親の私も傷つき、諦めていました。何もしないこと＝待つことそう、都合のいい解釈をしていたのかもしれません。でも、期待されない、気にかけてもらえない、それは相手に伝わるんだな…。子どももですが、私自身のケアが必要だったのかと今更ながら気が付きます。わが家は、夫との価値観が違いすぎるので、相談できる場を複数外に持っていたことが良かったのかもしれません。話をして、大きく何かが変わるわけじゃありません。誰かに聞いてもらえる…そのことが、大人の私の安心になっていたんだな。あきらめ、落胆していた心をあたためてくれていたことに「ありがとうのきもち」でいっぱいです。夕方、担任の先生から「特別な配慮はとくにしませんでした。校長も教室に様子を見に来てくれたのですが、どの子なのか気が付かないほど馴染んでいました。」と…。異動されてきたのもあってか、今年の担任の先生は、先入観なく長男と接してくれるので、それにも感謝です。
09May
- 【不登校１０か月】新しい担任の先生。
  不登校長男、５年生になりクラス替え＆担任の先生が新しくなりました。異動してきた男の先生。要個別対応だろう不登校長男は、昨日２度目の家庭訪問がありました。前回の家庭訪問で、担任の先生がポケモンの絵をかいてくれたのもあり、今回はすぐに出てきた長男。１時間ほど、庭で先生が持ってきたカードゲームをしていました。下の子たちも興味津々。結局、長男担任＋うちの子３人でカードゲームを楽しみました。この時点で１７時。終業時間だよな…と思いつつ、先生が「お母さんともお話しましょう」と言ってくれました。私も、おおまかな経緯は、知っていただきたかったので、３月末に校長先生とお話したときにお渡しした状況確認シートをお渡ししました。共有してほしい部分だけと思いつつ、聞き上手な先生ということもあり、随分話してしまった。気が付いたら１８時。先生ごめんなさい。これまでの経緯については、私が認識しているものは、学校にとって不都合だと思われるので引き継がれていないだろうと思っていました。ですが、発達検査（wisc-iv）すら共有されていなかったのです。発達検査をした事実はあったようですが…。学校側に渡した検査結果は、一体どのように管理されているのか疑問に思いました。次回、お渡ししないと。ちなみに、下のふたり（小２、小１になりました）も異動してきた男性の先生。校長先生、副校長先生、スクールカウンセラーの先生も異動されました。コロナ禍のいま、学校が大きく変わろうとしているのを感じています。今まで月１回更新されるかどうかのHPが、ほぼ毎日更新されています。管理職が変わるとこうも違うのですね。昨年度、私は長男が不登校になったことで、学校は制度の中でしか動けないと痛いほど理解しました。でも、新しい先生方の働きかけを見て、期待してもいいのかな…と今感じています。左：前回の家庭訪問で書いてくれたもの右：今回お土産で持ってきてくれたもの長男＆次男、とても喜んでいました＾＾
06May
- 【不登校１０か月】校長先生とお話してガッカリ…。
  不登校の長男、４月から小学５年生になりました。義務教育なので、当たり前なのだけど…。２学期同様、３学期の通知表も評価が付きませんでした。知っていたけどね。そして、３月末に、校長先生とお話する時間をいただきました。事前に、聞きたいことをＡ４用紙３枚にまとめて。期待はしていなかったけど、想像以上にガッカリしてしまい、ブログにもupできず今に至ります。私が一番聞きたかったのは、　管理職である校長が　長男の担任がしてきたことを　把握していたか？ということ。でもね。早々に、「このように紙にまとめなければならないほど、お母さんを追い込むようなことをして本当に申し訳ありませんでした。」と謝られてしまいました。そして、「担任は、そのような事実はないと言っています。言った言わないといった話ではなく、これからの話をしましょう。」と。でも、結局は…、放課後登校、好きな授業だけ参加する、しんどくなったときの逃げ場所は校内につくることはスペースの関係上できません。という今までと同様の物でした。こちらが事前に渡した用紙に目をやると、書き込みも、折り目もなく、話をしてても事態を把握してしていない様子。ああ、読んでいないのね。謝れば納得すると思ったのかしら？…そう感じました。そして、最後には「新年度のことは、人事異動もあり、私もどうなるかわからないので、新年度きめましょう。」と。そろそろ異動を噂されていた校長先生なので、納得しましたが、このあと本当に４月に異動されていきました。私との打ち合わせも上の空だったのも納得いくものでした。こちらは、４月以降も休校状態です。弟妹もいっしょにお休みしている現在、不登校長男は、おちついています。
15Mar
- 【不登校９か月】ゲームとのつきあいかた
  休校措置で、習い事などもなく、夜は比較的自分の時間が持てるようになりました。収入は減りましたが…。通常にもどったら、仕事も適応指導教室（長男）も小学校（次男・長女）もあるので、時間の余裕はなくなるだろうな～。さて、気になっていた本を読みました。ゲームのやりすぎを心配するときたんなる熱中？それとも依存？（おそい・はやい・ひくい・たかい） [ 岡崎勝 ] 価格：1980円（税込、送料無料) (2020/3/14時点) 楽天で購入たんなる熱中?それとも依存?ゲームのやりすぎを心配するとき (おそい・はやい・ひくい・たかい) 1,980円 Amazon 以前、ブログ（【不登校２か月】不登校の特集番組にもやもや…）でも紹介した「おそいはやいたかいひくい」の107号。ちょうど、長男が「マイクラやりたい！」と言いはじめたり、お友だちから「フォートナイトしよう！」とお誘いを受けていたので、タイムリーな内容でした。　スマホゲームは使い捨て？「今のゲームは昔に比べて簡単すぎる」とゲームが好きな友人が言っていて。本にも同じようなことが書いてありました。特にスマホゲームは、暇つぶし要素が強く無料でプレイできるものもあるから使い捨てだと。なるほど～。私も子どもたちと話ができるように名前覚えたくて、ポケモンGOをプレイしていますが、ダウンロードは無料なので気軽に始めることができましたし、余裕のないときは全くプレイしていません。だから、読んでいて深くうなずいてしまいました。発達障害の子どもとゲーム「発達障害の子どもとゲームの相性とは？」という項目もあって。長男の特性を考えると、誰かと一緒に楽しみたいというよりは、ゲームの達成してそう快感を得たいタイプなんだろうなと。実際、マイクラはしたいといいますが、お誘いを受けたフォートナイトにはそこまで興味が内容です。（今後解りませんが…）なんだか、産後の私のよう私自身は、ゲームを楽しいとは感じにくい子どもでした。いきなり現れる敵などに驚いてしまったり、やった、やられたの感覚が苦手だったりと、疲れるものでした。その感覚のままでいたので、長男がゲームで他の弟妹を罵倒していると、やっぱり不安になります。本には、そのことにも触れてあり、じゃあ子ども目線で考えてみたら、中間の居場所だったり、リアルにつながるきっかけだったりと、なんだか産後のひとりぼっちをSNSで穴埋めしていたころと同じような気がしてきました。　頭では、解っていはいたけど…、取り上げるのではなく、どう付き合っていくかなんだろうな。こんな時こそ、話をする相手が欲しい。夫と一緒に考えたいな。　ちなみに、この本で一番笑ってしまったのは「あとがき」。編集人の岡崎さんが今年は小３生と小学校で付き合って、面倒くさいけどかわいいと書かれているところでした＾＾
10Mar
- 【不登校８か月】知っているからオモシロイ／探究学舎さんのオンライン授業
  平日10:30～12:00、オンライン授業に参加しています。これがとてもオモシロイ。昨日は、幾何学編でした。自然の中にあるカタチについて、親子で「へー」といいながら楽しむことができました。卵は全体に力を入れれば割れない！！紙コップは口をつける部分のフチを切ってしまうとグニャグニャ～。そして、授業終了後に配信している探究ラジオ。昨日は、ここにゲストとして、幾何学編講師のタカタ先生が算数ネタのコントを披露していました。ラジオなんだけど、動いてる（笑）。このコント、「点P」とか「確率」とか、もう大人になった今では日常的に使わない単語がいっぱい。懐かしくて面白くて、大笑いしました。子どもはどうかな～と思ったのですが四捨五入を４年生で勉強した長男は、大笑いしていました。小１、年長の子どもたちはポカーンとしてました。このコントも、大人になると共通に知っていることだから笑えるんだろうな～。私は、子どもたちにどこまで求めるのだろう。色々と考えてしまいます。長男は楽しんでいるようなので、このままオンライン授業は続けようと思います。この日のオンライン授業本編動画（↓）☆3月9日(月)幾何学編／タカタ先生（探究学舎の先生で吉本芸人）https://youtu.be/yTTXKsgh6-c
08Mar
- 【不登校８か月】母親の私が、人の輪を苦しく感じる…。
  （ごめんなさい。今日はネガティブな内容です。）小４不登校長男が、乳幼児期に育った「森のようちえん」。そこの卒園式が。今年は、末っ子は、卒園しました。本当につらかった。長男が在園していた時から、「長男くんは大丈夫。みんなの輪の中で育っていますよ。」と言われて輪の中にいる写真を見せられました。でも、親の私はどこかおかしいと思っていたのです。心配だったのです。仲間を大切にする集団で、「仲間がいるから楽しい」と言われる機会が多い中で、一人浮いていました。卒園しても森のようちえん界隈の人たちとのお付き合いが多かったので「気のせいだよ～」、「大丈夫だよ～」と言われることが多く、８か月前に不登校になるまで、長男の特性に目を向けてきませんでした。不登校という二次障害がきっかけになってしまいましたが、広汎性発達障害ということに気が付けて良かったと今は思います。周囲に、特性があることを、助けてほしいことを伝えやすくなったからです。逆に、今更ですが「気のせいだよ～」、「大丈夫だよ～」という言葉が、親をみて、子どもを見ていない言葉だったと感じています。通っていた「森のようちえん」は、仲間を大切にします。でも、見せかけのやさしさのように感じてしまい、「森のようちえん」の輪に入るのことに嫌悪感を持つようになりました。仲間、人の輪が、くるしくなりました。そんな中、やっと、やっと、卒園できました。あの人の輪に入るのが辛すぎて、卒園式は夫と末っ子だけで参加してもらいました。午後、本音を知る友人から「本当にお疲れさま」と電話がかかってきました。みんなでなくていい、人の輪でなくていい、一人でも理解してくれる人がいれば、私はそれだけで大丈夫。
03Mar
- 【不登校８か月】いろんな人たちが考えて行動している気がする。
  適応指導教室まで電車通室しているのが怖くて、自主休校をはじめた日の夜、日本を震撼させた安倍首相の休校要請。おどろきと同時に、そこまでしないと封じ込めできないほど緊迫した状況なのかもしれない…と思いました。さて、自主休校するまでのわが家は…３人が３人とも別の場所に通っていました。朝は、小１次男の登校、小４長男の通室、年長長女の登園みんなバラバラ…。帰宅時間も同様で、放課後の習い事、遊びたい相手もバラバラ。子どもたちの時間を把握することが最優先。そして、その合間の仕事や学校や園の予定。それらすべてを意識しながら生活することって、私にとって大変なことだったと気が付きました。そして、今は…３人が一緒の生活。私の予定も大半をキャンセルしました。おめめどうさんの「みとおしメモ」をつかって、子どもたちと「やりたいことリスト」を作りました。ポケモンGOしたい、プラバンつくりたい、タピオカゆでたい、人生ゲームしたい…とっても沢山あるので、１日にひとつやってみることに。次男は、学校から出された宿題もあるので、やらなくちゃいけないことを書いて、自由時間に１日ひとつ。そしたら、不登校長男が元気になってきた気がします。ずっと作りたかったガンプラに挑戦ビスケット（プログラミング）三昧子どもたちの描いた絵が動く！私がやっても面白い！お団子づくり。上から、かぼちゃ、よもぎ、紫いも。ずっと長男を診てくれている鍼灸院でも、先週の治療で「滞りが減っているね」と言われました。子どもたち全員お休みしている状態というのは、長男にとっても安心できるようです。のんびりしています。社会復帰できるのか？私！（笑）また、今回のことで、子どもたちのために沢山の会社、人が動いています。わが家では、沢山あるものの中から、これら（↓）を使わせてもらっています。　・nhk for school　・eboard（オンライン学習／無料登録可能）　・探求学舎ライブ配信　・コロコロ、ジャンプの無料配信　・宇宙兄弟50話無料開放他にもたくさん無料でできることあるな～と情報はみています。不登校長男のことを考えると、nhk for schoolとeboard（オンライン学習／無料登録可能）は、継続利用できそうでありがたい。こんな情報に出会えるのも、不謹慎だけど非常時の今だからなのかなと…。いまは、日本全体が落ち込みやすく緊迫した状態。だけど、沢山のコンテンツが出てくる様子を目の当たりにして、いろんな会社、団体、人たちが、子どもたちのために「じぶんになにができるか」を考え行動しているんだなと感じています。やさしさに満ちているな。大変な状況だけど、あたたかい気持ちです。
27Feb
- 【不登校８か月】自主休校はじめました。不登校だから、いつもの延長で。
  新型コロナウイルスの感染者が近隣で出ました。だけど、長男の在籍校は休校にならず…。そして、長男は適応指導教室まで電車で通う日々。うーん、調べれば、調べるほど怖いな…。やっぱり休ませよう！ということで、３人の子どもたちがそれぞれ通う学校（長男・適応指導教室／次男・長男の在籍校）や園（長女）をお休みすることにしました。そして、あることに気が付きました！不登校以前より、家庭で過ごす方法をたくさん知っていることに…。午前は、　チャレンジタッチなどを利用して勉強。　アニメ「ハイキュー」に夢中の人たちによる、なんちゃってバレーボール遊び。　家の中で、風船でバドミントン。午後は、　オンライン英会話　読書ときどき読み聞かせ　次男の歯医者（虫歯は待ってくれない！）　お風呂、夕方の日記（夫との交換日記）、夕飯オンライン英会話（リップルキッズパーク）は、不登校になり初めに友人から勧められたもの。オンライン英会話は、YES/NOで返答できるから、コミュニケーション難しくても案外大丈夫みたいだよと言われ興味を持ちました。いまは兄妹３人で楽しんでいます。今日なんて、年長末っ子は「あやとり」をみせて「What is that」と聞かれていました。ちょっとした異文化コミュニケーションのようで、付き添っている私も楽しいです。日本語は抽象的だったりあいまいな表現が多いけど、英語はある程度回答が決まっている。なにより、我が子たちは「伝わるのがオモシロイ」と実感しやすいようです。英会話を始めて、コミュニケーションは日本語でなくてもいいのか！という発見になりました。そして、風船バドミントン。すべて100円ショップでそろえました。すごい白熱。家の中なのに汗ダラダラになりました。他にも、　白玉団子つくりたーい！　玉ねぎの皮で草木染したーい！　自作した凧をあげたーい。などと出ていましたが、今日は時間オーバー。明日は、何して過ごそうかな～。
25Feb
- 【不登校８か月】不登校児の母ではなく、地域のおばちゃんになりたいな…
  今朝は、急遽読み聞かせが入り４年生（長男の学年）に行ってきました。（読み聞かせ入る予定の友人が腰痛でダウン…。）長男が学校に行かなくなって以降、４年生の読み聞かせは久々です。クラスの子どもたちから「○○（長男の名前）のお母さん」というヒソヒソ声。いつもとは違う緊張がはしりました。最初こそ興味の対象が、学校に来ない子のお母さん（私）だったようです。読み聞かせが始まると、本がそれに代わってくれて。　読み聞かせ、　長男の学年でも大丈夫かも…。読み聞かせ終了後には、そんな気持ちで教室を後にしていました。不登校になったのは長男。だけど長男の学年の子は、私に会えば「〇〇くん元気ですか？」と聞いてくる。どこかで、それが煩わしかったのだと思います。学校公開でも４年生のクラスを見に行かなくなっていました。「子どもは子ども、私は私」そう理解していても、やっぱり不登校児の母として説明を求められるのではないかと不安だったんだな。まだまだ私の気持ちは安定していません。また、不意に「不安」は、ひょっこり顔を出すと思います。私は強くないので、行ったり来たりの状態です。でも、少しだけ前に進めたと実感できる出来事でした。
22Feb
- 【不登校８か月】不登校のことを何となく知っている、周囲の大人たちに向けて…
  長男の昨日の「書いてもいいよ」（【不登校８か月】学校に行かなくても「場」があるから大丈夫。）を受けまして…ＳＮＳに長男が不登校だと書きました。発達障害のことは、本人にもまだ説明していないので書きませんでした。そしたら、コメントがやってくる、やってくる…。まさか、こんなに反応があるとは思っていませんでした。なんとなく「学校行っていない」と知っていたけど、どうしていいのか解らなかったんでしょうね。以前の私もそうでした。こんなにも、気にかけてくださる方がいたこと、ありがたい気持ちでいっぱいです。最近は、長男に関して噂されたり、下の子たちに様子をうかがったり…。心配してくださるのはありがたい反面、少し困っていました。落ち着いてきた今だからこそ、ＳＮＳにアップしてよかったと思います。

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