• 学校に忍び寄るベネッセの影響力

• 学校に必要なのは「感動・好奇心・直感・行動力・迅速力」

• 教師の残業は可視化されない

• 「書く力」の前提として「読む力」がある

• 「全教員が校長」という意識

• 評論文は鮮度も重要

• 「活動あって学びなし」のアクティブ・ラーニングや学び合いに危機感

• ホームルームと総合学習の年間計画

• 職員室でも「根回し」が大事

• 要望への答え（教師の本音）

• 画像データで宿題の答えが出回る　親の指導は？

• 副教材の解答冊子は生徒に渡すか

• 平成30年度　兵庫県公立高校の入試問題　新学力の影

• 助詞が使えない

• 内面の成長は「顔」に出る（中1の学年集会にて）

• アクティブ・ラーニングの失敗例

• 災害と人権学習を関連づける

• 言語活動としての国語の重要度が増す

• クラス替えは健全な生徒の育成のために必要

• 重箱の隅をつつくような口語文法

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