きめ細やかな指導で
子どもから大人まで
一人一人の素質を高める書道家
嶺野景風
書を通してあなたの魅力を引き出したい
あなたに自信をもってほしい
心に寄り添う書道家
嶺野景風です
きめ細やかな指導で書道をしたい/
自分を大切にしたい/
など書道で自分軸を確立したい方に向けた
心に寄り添う書道教室では、
これまでに
たくさんの生徒さんと関わったり
omoigakiの作品を書いたり
してきています
今日も書道に関わる
情報をお届けします
今日は
私が書道を教えるときに少人数にこだわる理由
私は書道を教えています
書道を教えるときに
誰に教えていきたいかを考えたとき
真っ先に浮かんだのが
落ち着きがない
集中力がないと言われ
困っている子たちに向けて
書道を教えていきたいと
いう思いでした
従来のただただ座って
1時間教えるというような
書道教室ではなくて
その子にあった指導を
しながら
その子の素質を
伸ばしてあげたいと
そういう思いで
書道教室を始めました
今はありがたいことに
小学生から60代の大人の方まで
書道を教えることができています
たくさんの年代の方に出会って
私の考えの根本が変わったかというと
そうではありません
困り感を抱えている子を
頭に思い浮かんだとき
大事なのは一人一人にあった
対応ができる書道教室です
だから
大切にしているのが
少人数にこだわった指導
です
一人一人個性も上達の過程も違うので
そのお一人お一人にあった指導を
したくて
対面でもオンラインでも
少人数にこだわって
指導をしています
私が最初にしたいと思った
多動であったり、
集中力が続かない子に向けた
書道のことは
これまで
違うブログに綴ってきました
7ヶ月くらい
２つのブログをしてきたのですが
私のしたいこと
理念は変わりませんので
今日から統一をしていきます
ですのでこのブログでは
小学生や中学生、
大人に教える過程で感じたことに加え
発達障害がある子や
発達障害グレーゾーンといった
学びの過程で困り感を感じやすい子に
向けた書道での指導法にも触れていきます
ただ誤解のないように
伝えておきますが
発達障害があるから
その子にだけ特別な指導を
するということではありません
人はみな凸凹があります
得意なこと不得意なことがあります
色々な人がいて当たり前
書道をしていても
形を取るのが上手な人
筆使いが上手な人など様々です
私が元小学校教員をして
学んできたことは
困り感を軽減するための
一人一人にあった
指導方法です
特性があるなしに関わらず
どんな人にも活用できるものです
だからその人にだけ
特別な指導をしたのではなく
その人にあった指導をしたと
捉えていただきたいということです
私の書道教室では
月に書く課題はある程度
決まっていても
これをやりなさいという
決まりきった課題は設けていません
出来るだけその方の
やりたいという思いや
小・中学生であれば
発達段階に合わせた指導を
心掛けています
今後も書道教室景風のことや
omoigakiについて
変わらず発信していきますので
よろしくお願いいたします
書道を通して、
自分軸を整えたり
美文字を獲得したりして
少しでも自分に自信がついたと
喜んでいる方を1人でも多くしたい
綺麗になった自分の字を見ると
清々しい気持ちにもなれます
今はご自分の字に
自信がなくても
字と向き合い自分軸を確立したい
字が綺麗になって自信をつけたい
自分の名前を好きになりたいなど
書道や字を書くことに
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