こんにちは。
つかみです
今日は小6の算数でした。
塾長は中3の受験対策をしていました。
小6の算数では、
図形の問題を行っていて、
立体の問題を解きました。
立体のさいころに書いてある番号を
さいころの展開図に、数字の向きも考えて書きこみなさい
という問題。
ふつうは立体の角にA～Hの名前を付け、
その角を展開図にも書きこんで、
向きや場所を考えるのですが…。
今日の生徒は一瞬で書きこみました。
答え合わせをする時、
必ず、どう考えたのか聞くようにしているのですが、
回答は
「頭の中で考えました」
え！？それってめちゃくちゃすごくない！？
立体が頭の中で展開図にできるんだよ！？
その能力すごくない！？
思わぬ特技を見つけました。
勉強をしていると、時々、特技というか、特殊能力がある子がいます。
勉強が苦手な子にもあります。
特殊能力を使って解いた解き方は、
他の人に説明できません。
どう考えたかを聞くと、
頭の中でパズルみたいに組み立てました。
え！普通に分かったよ！
なんとなく分かった。
そんな回答が返ってきます。
記述式の問題だと、
点数にならないので困りますが、
小学生までは答えだけを書くことが多いので、
理解してなくても特殊能力で解けることが往々にしてあります。
本当は理解して問題を解かせないといけないかもしれないけれど、
その能力は素晴らしい物だから、
大事にして、
伸ばしていこう！！！
と私個人は思っています。
(塾長は解き方を説明できないのは問題を本当に理解していないからダメだ！派です)
それが個性っていうやつだとも思っています。
理解は、追々すればいいよ。
君の能力は素晴らしいものだよ！
それが「センス」ってやつだ。
センスの種だよ。
そのセンスを磨いて、
武器にしよう。
つかみ
卒業生が書いた絵。
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