【人生を織りなす意図と時間軸〜東大大学院入学式でのご祝辞より】
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中学受験を楽しくムリなく着実に♪ 子が自ら勉強して志望校合格する方法
中学受験ママコーチ 美月ゆりです。
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さて。
先日の東大大学院での、
薬学部研究科長 浦野泰照氏の
人生を支えた言葉にまつわるご祝辞の続きです。
言葉と合わせ、
「時間軸」についても2つ、
印象に残りました。
1つは意味づけ。
窒素や酸素といった物質分子や
DNA、核酸、様々な機能を持つタンパク質、
脂質などの重要な生体分子は
ほぼ全て無色透明。
だから顕微鏡を見ていても、
その分子が今細胞のどこにどれだけあるかを
知ることは不可能なため、
色をつけて見える化して
観察するそうです。
(この技術含めて先生の研究ですごいこと)
この時、ただ現時点を観察するだけでなく、
その分子が時間的にどのように変化しているか、
実際に時間という次元を持って観察することで
初めてわかる生物学的実証も多く、さらに、
目的とする開発に時間軸の概念は必須、とのこと。
私たちは目に見える現実に、
人それぞれいろんな意味づけを
載せています。
過去の経験からの意味づけ。
未来はこうしたい!という意図。
そうやって色付け(意味づけ&意図)を
するからこそ、「今」を観察し、
時間軸の中で意味合い、役割、方向などを
変えて進んでいく。
過去も未来も
「意図」がカギになる。
ここで先生は、その意味づけや意図も、
自分で決めたことや思い描いたことよりも、
実際には、先生や先輩、仲間などから
受けた影響の方が大きく、
それによって今がある、と。
このように社会的地位の高い
先生でもそうなんだ!
と聞いて安堵感が湧きました。
そしてその恩はとても大きく、
その恩をどう返すかという、
人生における時間軸についてが、2つ目。
恩返しをしたくても、
同じ大きさのものをその先生に
直接返すことというのは時間的に難しい。
両親などについても同じ。
けれど受けてきた恩を
直接その方々に返すことができないなら、
その恩を次の世代に与え、伝えること。
糸(意図)を紡ぐ。
糸1本1本は短くても、
それを紡いで1本の長い糸にするように
時を紡いで。
中島みゆきさんの歌のように。
(この歌大好き♡)
学んだことを自分なりに紡いで。
過去から現在、
現在から未来へと
若い世代に受け渡して、
より良い未来につなげていく。
ペイ・フォワード。
(この映画も好き♡)
先生がくださったご祝辞は、
家庭での子育てでも言えること。
笑顔、安心、幸せを
わが子に伝える。
でも、そうありたくても、
「幸せになってほしい」と
一生懸命になりすぎて、
怖い顔、不安、怒りを
伝えてしまうこともある。
そうなってしまうことが
悪いのではなく、大事なのは、
そんな自分に気づいて変わること。
「本当は何を渡したいんだっけ?」
そのことを思い出せば、
伝え方も伝わるものも変わります。
とはいえ。
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