【人生を織りなす意図と時間軸〜東大大学院入学式でのご祝辞より】
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中学受験ママコーチ 美月ゆりです。
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さて。
先日の東大大学院での、
薬学部研究科長 浦野泰照氏の
人生を支えた言葉にまつわるご祝辞の続きです。
言葉と合わせ、
「時間軸」についても２つ、
印象に残りました。
１つは意味づけ。
窒素や酸素といった物質分子や
DNA、核酸、様々な機能を持つタンパク質、
脂質などの重要な生体分子は
ほぼ全て無色透明。
だから顕微鏡を見ていても、
その分子が今細胞のどこにどれだけあるかを
知ることは不可能なため、
色をつけて見える化して
観察するそうです。
（この技術含めて先生の研究ですごいこと）
この時、ただ現時点を観察するだけでなく、
その分子が時間的にどのように変化しているか、
実際に時間という次元を持って観察することで
初めてわかる生物学的実証も多く、さらに、
目的とする開発に時間軸の概念は必須、とのこと。
私たちは目に見える現実に、
人それぞれいろんな意味づけを
載せています。
過去の経験からの意味づけ。
未来はこうしたい！という意図。
そうやって色付け（意味づけ＆意図）を
するからこそ、「今」を観察し、
時間軸の中で意味合い、役割、方向などを
変えて進んでいく。
過去も未来も
「意図」がカギになる。
ここで先生は、その意味づけや意図も、
自分で決めたことや思い描いたことよりも、
実際には、先生や先輩、仲間などから
受けた影響の方が大きく、
それによって今がある、と。
このように社会的地位の高い
先生でもそうなんだ！
と聞いて安堵感が湧きました。
そしてその恩はとても大きく、
その恩をどう返すかという、
人生における時間軸についてが、２つ目。
恩返しをしたくても、
同じ大きさのものをその先生に
直接返すことというのは時間的に難しい。
両親などについても同じ。
けれど受けてきた恩を
直接その方々に返すことができないなら、
その恩を次の世代に与え、伝えること。
糸（意図）を紡ぐ。
糸１本１本は短くても、
それを紡いで１本の長い糸にするように
時を紡いで。
中島みゆきさんの歌のように。
（この歌大好き♡）
学んだことを自分なりに紡いで。
過去から現在、
現在から未来へと
若い世代に受け渡して、
より良い未来につなげていく。 
ペイ・フォワード。
（この映画も好き♡）
先生がくださったご祝辞は、
家庭での子育てでも言えること
。
笑顔、安心、幸せを
わが子に伝える。
でも、そうありたくても、
「幸せになってほしい」と
一生懸命になりすぎて、
怖い顔、不安、怒りを
伝えてしまうこともある。
そうなってしまうことが
悪いのではなく、大事なのは、
そんな自分に気づいて変わること。
「本当は何を渡したいんだっけ？」
そのことを思い出せば、
伝え方も伝わるものも変わります。
とはいえ。
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