中学受験の塾に通うようになると、
「自分から勉強してほしい」
という声をよく聞くようになります。
そうできる子とできない子に
分かれるからですね。
ではなぜその差が生まれるのでしょう？
その理由は２つあります。
１つは、子どもの頃からの習慣によるもの。
歯磨きのように、
幼少期の頃から机に向かう習慣があれば、
小学校に入ってからも抵抗はありません。
こう書くと
「幼少期から机に向かう習慣？」
と驚かれるかもしれません。
ですが、お絵かきや折り紙、
本を読む、ブロックなど、
やっていることはなんでもいいんです。
できれば毎朝の同じ時間
に座る。
ただそれだけ。
我が家は鉛筆が持てるようになった3歳位から始め、
幼稚園に入った頃から七田式のプリント
「もじ・かず・ちえ」を3枚、
毎日やっていました。
そしてプリントをやるときも、
完璧を求めない。
できたところを見る。
できてないところは、
そう考えた理由を聞きます。
そこには何かしらの意図があるはずだから。
それを「合っている」「合っていない」
「できた」「できない」という
ジャッジだけで見ていると、
お子様は否定されたと感じ、
評価されること、間違うことが怖くなります。
この感覚は、その後の
「自分から勉強する＝自発性」の元となる
「自己効力感」とも関係します。
そしてこの、「自分から勉強するしない」を分ける
もう１つの理由である
「自己効力感（セルフエフィカシー）」は、
①自尊心（セルフエスティーム）
②自信（エルフコンフィデンス）
の２つから成り立っています。
自尊心（セルフエスティーム）とは、
自分という存在を大切に思う気持ち。
なので他から「馬鹿じゃないの」
「あなたには無理だよ」などと言われても
気にしません。
自信（セルフコンフィデンス）とは、
能力・知識・信念に対し、
できるという自分への信頼。
磨けば高めることができます。
自尊心と自信。
この２つは実は、
バランスがとても大事です。
例えば、自尊心が高いから、
自信もあるというわけではありません。
仕事は出来るけど、
プライベートは満たされない…などという場合は、
自尊心が低くて自信が高い。
一方、プライベートでは楽しいけど、
仕事は上手くいかない…という場合は、
自尊心が高くて、自信が低いと言えます。
この両方のバランスが、
自己効力感となるのです。
なので、自己効力感を高めれば、
自尊心も自信も高まります。
すると、
「自分のためにやろう」
「やりたい！」という自発性が生まれます。
では、この自己効力感を高めるには？
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