不登校・子育て専門カウンセラー子供が不登校になり、
心の仕組みに興味を持ちました
今はカウンセラーとして
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つづきです。
①②・・と先に読んでいただけると嬉しいです＾＾
コロナ休校
酷かった息子の反抗期が終わり
家の中は柔らかい雰囲気に包まれるようになった
ちょうどこの頃、
コロナの影響で全国で学校が休校になった
息子にとっては何も変わらない毎日だけど
気分は晴れ晴れとしているように見えた
中1から中2へ進級し
分散登校のタイミングで
夕方に新しいクラスをチェックしたり
新しい担任の先生と
話す時間を作ることができた
私も担任の先生も
この調子で少しずつ…
と思っていたのだけど
その期待は儚く消え去った
休校が明け
周りが動き始めると同時に
息子は動かなくなった
家から出なくなった
家では元気なのに
外には行かなくなった
不登校になってからこの時まで
外出出来たり出来なくなったりを
繰り返していた
出来る時は前向きなとき
出来ない時は後ろ向きなとき
そう受け止めるしかなかった
外出出来ない時期に
登校する約束をすると
息子も私も疲弊して家の空気も悪くなる
なんのために約束しているのか
分からなくなってしまったから
『学校(夕方登校)には、しばらく行きません』
と担任の先生に伝え
用事があるときは
家庭訪問をしてくれるようになった
来てくれた先生とは
会えたり会えなかったりだけど
中2の時の先生とは相性が良かった
息子と話すために
スマホゲームを始めてくれ
分からないことを息子に聞いてくれた
こんないい先生だからこそ
学校行ってほしいと思ってしまった
結局、家庭訪問は中2の終わりまで続き
先生のクラスへは一度も行くことがなかった
中2って
正直もどかしい
中１より
中３より
居場所がない感じ
次回
もどかしさを感じた中2の夏のお話をお伝えします＾＾
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