おとぼけでもたぶん大丈夫

習い事の試験と今後

週末に習い事の試験がありました。前回は、新しい技法を完全に自分のものにできていない時点で受けたので思うような結果がだせず。さらに、同じ教室に通う友達に「試験会場まで一緒に行こう、帰りも一緒に」と誘われて娘も喜んでいたので、待ち合わせや行き方を相談して決めたものの、直前になって、「集合時間・場所を変えて」「交通手段を変えて」と言われて、あたふたすることになりました。今回はそんな事態をさけるため、帰りは一緒でもいいけど、行きは個々で向かうことにしました。娘自身、今回はかなり本気モードで試験に臨んでいましたから、試験前となると毎日通っていましたし（週６）、精神のコントロール法まで自分で調べたり考えたりして極力心配の種をなくし、当日の全力投球を目指していました。本人はよい手ごたえがあったようで結果到着を楽しみにしています。試験後は例年通り、競技大会に向けての練習が始まりました。年に２回ある競技大会が昨年度はどちらも中止になったので今年度も中止かと思ってたのですが、開催されるのかもしれません。開催されるなら、出場したいはず。入試と日程が重なりませんように。そして、願わくば、入試後の日程で開催されますように・・・

修学旅行の思いひとしお

コロナの感染状況を鑑みて延期を余儀なくされていた修学旅行。例年とは行先ががらりと変更され児童の実行委員活動もなくなり、各場面での感染対策と確認事項が重なる中でしたが、学年児童全員そろって無事に出発し、無事に帰ってきました。クラスでひとりでも行けなくなると、理由によってはまた延期になりますし、ただの体調不良でひとり欠席となっては、後日の振り返り活動に入れない、思い出話に入れない、まわりも気遣う、などなど尾を引きますから、体調管理に気がはっていました。そのためか、出発の見送りにきた保護者の間では、とにかく無事に送り出せた！という安堵感が出まくりでした（笑）睡眠や食事、外出など保護者全員が普段以上に気をつけて過ごしてこれたのだろうなぁ・・と、本当にうれしかったです。細やかにおたよりを出して保護者にほどよい緊張感をもたせてくれた学校にも感謝です。肝心の子どもの反応は、やはり喜びもひとしお！訪れた先々でめいっぱい集まった思い出を次々に話してくれました。そして、やはり、楽しく一緒に過ごした友人たちとこのままずっと一緒にいたいなーという思いが芽生えたようです。（やっと？！という気もします・・・苦笑）親としては、この先も一緒にいたい！と思える大事な友達が娘にできることをもちろん、ずっと願ってきたし、今まわりにいる友達がそうなるかもという思いも抱きつつ見守ってきたので、娘の素直な感情の芽生えを歓迎しています。毎日のように一緒に遊んできた友達に対してもしも、こんな感情が生まれずに、勉強さえできればいいと考えて進学するようでは、我が家の子育てとしては片手落ちという気がするのです。娘がそういう思いを持ったうえで、自分が目指してきた進路へ進んでいくのか、やめておくのか、何を優先してこの先進むのか、改めて考えるときだと思いました。

学校説明会の装い（恥ずかしかった出来事）

一昨日、昨日と、美しい満月が見えました。オリオン座流星群も見たかったけれど、見頃の時間帯にはぐっすり夢の中でした＾＾さて、２年前から行き始めた、中学校の説明会の話です。初めて参加したとき、どんな装いで行けばよいのか少し調べてから行きました。そのときに行った学校は、前年度の説明会の様子を自校のサイトに写真入りで載せてくれていたのでイメージしやすく、私は、少し改まった感じの明るい色のブラウスとひざ下丈の落ち着いた色のスカートに、パンプスをあわせて行きました。学校の最寄り駅につくと、それらしき人がたくさん・・・・私と同程度の装いの方もいれば、スーツを着込んでいる夫婦もいて、さらには、下の子？と思しき幼児までが一張羅を着ていたのには驚きました。皆が同じ方向に歩いていくので、「こんなに大勢いたら、迷わないな。」と、安心してついていきました。そして、校門前に到着。スーツ姿で出迎えてくださる先生方に挨拶しながら門をくぐって進むと、、、、「あの、、どちらの説明会に行かれますか？」と、先生らしき人に話しかけられました。え？どうやら、間違えたようだと即座にわかりました（笑）私が行こうとしていた○○中学校は、系列の幼稚園から大学まであり、私が入って行ったのは、附属の幼稚園！（笑）同じ日に幼稚園でも説明会が開催されるということでした。どおりで、幼児が一張羅着てたわけだ！そして、どおりで夫婦そろってスーツだったわけだ！と、気づいたのでした。先生にしてみれば、未就園児と夫婦が一張羅で幼稚園の門をくぐってくる中、少しきれいめという程度の服装の母親がひとりでふらふら歩いてきたのですぐに気づいたのでしょうね（笑）中学校の場所を先生が教えてくださって、そのあとたどり着いた中学校では、スーツなんてほぼ誰も着ていない保護者がわんさと集まっていました。幼稚園の門と、中学校の校門のちがいに気づかないなんて、我ながらどんなボンヤリなんだ・・・と可笑しさがあとからこみ上げてきました（笑）その後も、別の中学校説明会に出かけてきましたが、やはり少し改まった感じの上下だったり、ワンピースなどを着て行っています。まわりをみると、スーツ着用の保護者はたまにいますし、カジュアルすぎるくらいの方もいますね。気持ちとしては、スーツで迎えてくださる先生方に失礼にならないような装いを、心がけていればいいかなと思っています。

プレテストの結果から学んだこと

初めて参加したプレテストの採点済み解答用紙と結果データが送られてきました。入試説明会とプレテスト参加へのお礼の手紙も同封されていましたが、いやいや、こちらこそ参加させていただいてありがとうございました！という気持ちになりました。昨日の投稿で、娘がプレテストに参加して楽しかったと言っていたことを書きましたが、私の目には、作問に子どもたちへの愛情がちりばめられているように見られ、とにかく、楽しく、喜んでうちに来てくださいよ！と言われているようでしかたありません。（我が子にというわけでなく）さて、テストの結果。算数では、本人がかすかに期待していたと思われる満点は逃しました。解法がわからずに考えに考え、制限時間ギリギリに閃いて解けた問題はマルがもらえたけど、凡ミス１つ。国語は、漢字以外の知識問題を２割近く落とし、記述は１問も落とさず。漢字と記述は重点的に練習してきたので光がさしてきたという手ごたえでした。知識問題で間違えたところは１学期に家でやった問題や模試で出たのとまったく同じ問題です。また間違えたね～というありさま。子どもは徐々に知識を積み重ねてきているものの、苦手なものは忘れるのも早く、覚えきれてないものが思っていた以上にあることを、親がよーく学びました（笑）

アメンバー限定記事子ども達の何気ない質問

第１回プレテストと、運動会

秋晴れと呼ぶにふさわしいこの頃、散策も気持ちよく、娘と出かけては、ついあちらこちらへ寄り道してしまいます。さて、初めて挑んだプレテスト！（同時に保護者向け学校説明会）これまでに文化祭などで足を運んだことのある校舎ではあるけれど、子どもは、少々緊張感漂う教室で模試とはまた違う雰囲気を感じたのでは、と思います。娘がいうには、楽しかったので、次も参加する！ということでした。どんな結果が送られてくるのか、予想がつきませんが・・・・とにかく見直しがよい勉強になりそうだと親は考えています（笑）そして、学校では、運動会が開催され、規模は縮小されていても競技、演技とも懸命に練習してきた集大成が見られました。毎年、うれしそうにのびのびとダンスしてきたなーと思い出しながら、小学校最後となる団体演技をしっかりビデオ収録。リレーは、練習では負け続けていたのに本番でバトンパスがうまくいって1着となったことを喜んでいました。これがたとえ１着でなかったとしても、チームで話し合いと練習を重ねて本番を迎えたことや、コロナ禍の短い練習期間で仕上げられた達成感は忘れがたい経験になっただろうと感じました。今月は予定がまだいくつも残っており、行事がもりだくさんです。

習い事

春と秋は、検定試験や資格試験の季節ですね。例にもれず、娘の文科系の習い事でも試験があります。前回は、試験前に先生から新たな技法を教わったところで、まだ自分のものにできないまま試験本番を迎えました。今回は、夏休みの計画表にも受験勉強と習い事のお稽古をきっちり盛り込んで実行しており、３学期に入っても毎日の練習を欠かさず、試行錯誤しながら、工夫も重ねてきました。そして、ようやく、追いかけてきた３学年先輩の背中を捉るところまできています。最近は運動会の練習で疲れて学校から帰ってくるので、ソファで一眠りしてしまうこともあり、私としては「今日は休ませよう」と思うこともしばしばあるのですが、娘は時間になると、がばっと起き上がって行きます。今月はとにかく、この習い事の練習がメイン。スポーツ系の習い事とあわせると今は４つの教室に、週４回＋１回＋１回＋１回通っています。この生活が娘にとっては心身の健康を保つ上で大事なのだとコロナ禍にはっきりと気づき、継続しています。

小６　秋の模試結果

先月末の模試では、教科ごとに立てていた目標の点数には及ばなかったことが自己採点でわかっておりましたが、結果の到着を娘はたのしみにしていました。成績表がとどいてみると得点のわりに立ち位置は悪くなく、むしろ、総合の個人評価としては前回と偏差値はほぼ変わらなくても順位がぐっと上がるという結果データ。なぜ？？今回、４科の中で受験者平均点が一番低いのが珍しく「算数」だったので、算数が得意な子が浮上した、ということでしょう。過去に、理科でも同じような体験をしましたし。こうやって見てみても、やはり娘の得点源は、算数と理科なのだと明白です。（国語と社会ではそうなったことない）算数はこのまま満点を目指し（模試では一度もとれていないけど娘は目標にしているので）、国語はベースアップを続け、社会は穴埋めを継続、理科は好きなだけ好きに・・・（笑）という態勢でいこうと思います。

アメンバー限定記事発表会

過去問４回目

４回目にして４校目の過去問挑戦で、「超」をつけてもよさそうな難関校に挑みました。医学系・国公立大学への進学率で有名な、受験予定はない中高一貫校。国語と社会の問題から娘が選択したのは社会。大問ひとつに含まれる小問の多さにまず驚き、知識不足が露呈し、ズタズタ。。。。１０分ほど残して投了。５割の出来。（丁寧に読めばわかる問題もあきらめてしまったり、漢字が書けなくて落としたり・・・）次の国語は、１０分ほど時間が足りないながらも、頑張り、丸付けをすると、８割方正解。間違えたほとんどは選択問題で、記述は上出来。意外なほど国語ができて気分上々となった娘（笑）ついでに算数にも挑戦してみたいとのこと。ただし、食事前だったので、時間ははからずに軽い気持ちで始めると、、、のっけからハイレベルな計算問題に驚く私を横目に一行問題まで全問正解。平面図形は大問２つのうち、１つは全問正解。残りの立体図形と食塩問題は、また時間があるときに、となりました。意外なほど、国語ができ、算数もそこそこ立ち向かえるという状況でした。ちなみに、私も国語問題に挑戦。物語文は、大人としての経験値が功を奏したのか、全問正解。論説文は、半分の正解率でした・・・・

漢字学習

学校でライバル視してくる男子が出現したり、先ほどの投稿で書いた応援団のこともあって（すみません、アメンバー限定記事です）、漢字学習を継続して頑張っている娘です。学校の宿題に関しても自分なりに工夫してより深く勉強できるように時間をかけて調べたり、練習したりするようになりました。入試レベルの漢字問題については、２月からの６年生向け模試において、半分正解すれば喜んでいるというレベルだったのに、少しずつ力がついてきているなぁと実感しています。そこで試しに、過去問４回目で使う予定の超難関校の国語問題から、漢字問題だけを渡してみました。さすがに、全問正解はまだでしたが、９０％正解！やればやるだけ、子どもの力はついていくのですね。（それに対して、自分の記憶力と理解力の衰え・・・・いや、まだ抗います！！笑）本文はここまでで、以下は、ちょっとしたできごとの話です。（どうでもいい記録）今朝、普段あまり行かないスーパーに買い物に行ってきました。品揃えが豊富で、お手頃価格なので地元では結構人気のお店です。その分、日により、時間帯により、レジ待ちの列が長いし、なにより人が多くて、今は足が遠のいてしまっています。しかし、緊急事態宣言も解除されましたし、今日はおいしそうなウナギの広告につられて行ってしまいました（笑）会計時に、レジ係のコード読み取りが終わると、不意にそばの初老男性が話しかけてきました。「良かったら、私の分をあなたのポイントにつけてもらっていいですよ。私はポイントカードを持っていないので。」え？自分はポイントカードを持っていないけど、持ってる人はポイントがたくさんたまると嬉しいのでしょ？という考えからの厚意だったのでしょうか。でも、他人の支払いを自分のポイントに加算してもらうとか、それを良しとするとか、ありえないと思うけど・・・「私もポイントカードは持っていないんです」と会釈してその場を離れましたが、あとになって、私の買い物かごがてんこ盛りだったので、「大家族の食費をやりくりしているお母さん」、もしくは「ポイ活にいそしむおばちゃん」と思われたのかなという気がしてきました。いずれにせよ、余計なお世話ではありましたが、気のよさそうなおじいさんでした。毎回あんなふうに誰かに話しかけてるのかしらん。顔をよく見なかったけど、もしかして町内の人かしら、はたまた、うちの父も外面がいいのでしてるのかも・・・と思考があちらこちらにおよびました。

アメンバー限定記事応援団

過去問３回目

週末はまた過去問に挑戦しました。過去問３回目、といってもいいけど、３校目の過去問挑戦とも言えます。受ける予定はない学校のものです。試験勉強は志望校の入試問題が解けるようになるのが目的なのでそのためのステップになる問題を見つけて娘に渡しています。３校目の問題は算数と理科だけ挑戦しました。どちらもそれなりに難しかったのですが理科の問題がとても楽しかったと娘は嬉しそうでした。（一応、娘の気に入りそうなポイントは押さえているので＾＾）教科書や参考書だけの知識ではなく日常生活で知っているか否かの知識が問われたり、ちょっとひねりを加えてパズルやクイズのような問題があり、楽しく向き合えたのだとか。採点すると、８３％と、８４％という出来。今回も、算数と理科はほぼ同じ得点率をはじき出しました。今回は挑戦しなかったけど、国語もひとひねりがある作問と思われるので、近々コピーをとって渡してみます。

スピーチ

小学校においてクラスや学校の代表として前に出て挨拶をする子というのは文言を自分で考えてスピーチをしているのだと私は思っていた。自分の子ども時代から、娘が低学年だった頃までは。たとえば、この時期でいうと、運動会の開会式、閉会式。それに、実施されるなら、秋の校外学習や、高学年の宿泊行事で訪れる施設で児童の誰かが、宣言をしたり、挨拶をしたりする。娘は全校児童の前に出たがるタイプではないけれど学級やグループの代表で話すことには手を挙げているらしく、都度、スピーチ原稿を作っている。原稿は先生が見てくれて、候補者が何人もいれば、その中から選び、OKが出れば、覚えるまで練習をしてリハーサル、、、、となる予定だけど、うちではそうはならないことが度々ある。これは担任の先生からも聞いたことだけれど、ペアで代表を務める場合や代表になりたい子が他にいる場合、娘の原稿にOKがもらえたとしても（とはいえ、そうそうないと思うけど）、「じゃぁ、どうぞ。読んでいいよ」と娘が譲るそうで。私としては内心、目立ちたがり屋じゃなくてよかった、と安心する一方、自分のではない原稿を読むことになった子は納得できてるの？と少々気になるところ。６年生になると、そういった機会が増え、近頃はグループ活動の中で自分の担当ではないものまで原稿を作るように・・・・！スピーチライター？もしくは、ゴーストライター？いやいや、国語力からして無理があるって！と、私は思いつつ、、、相手が納得し、自分もそれで楽しいというのでまぁいいかと思って見てきましたが、最近やりすぎではないかと気になっていました。そんな矢先、英語で短いスピーチをすることになりました。自分で考えた原稿をネイティブの先生に手を入れられ、かなり書き換えられて、当初考えていた内容と大きくかわってしまったと娘は憤慨（笑）これが良い経験となり、長く胸にとどめられるよう、切に願っています（笑）

先週末の模試

先週末は、定期的に受けている模試でした。毎回出題範囲が設定されており、塾に通っていない娘でも出題範囲にあわせて学習を進めていれば塾の公開テストのように「まったくわからない」ということはない内容でした。でもそれは今回まで。次回からは中学入試で扱われる全範囲が対象になるので、いよいよ本番が近いのだ、と感じずにおれなくなってきました。（何の模試かは記していませんが　わかる方にはわかりますね。笑）娘は今回、４教科それぞれに目標の点数を掲げていました。気が付くと、初めてのことでした。でも、秋以降は思わぬ落とし穴がある模試みたいで、、、、、教科によってはドボン！が考えられるので、声掛けを間違えないようにせねば、と思っていました。８月末から受験者数がどっと増えています。つまり、大手塾の公開テストと同日開催のためこの模試を受けてこなかった子達が秋から参戦してきて、上位層（たぶん上位層）に割り込んでくると思われるのですよね。だから、我が子の偏差値はいくらかさがるでしょう。さらに、模試受験者の全体平均が４０点を下回る教科があるという履歴をみつけました。そのあたりを知っておかなければ、受験した我が子が必要以上に落ち込むことになると予想できます。。。案の定、模試受験直後の娘の顔は少し曇っていました。掲げていた目標点に遠く及ばない科目が出てきたようです（社会）。でも、今回の模試にはこういう背景があり、大勢が答えられない問題が出る回らしいし、気にしなくて大丈夫だよ！と言ってあげると、ほっとしたようでした。その後は、算数で一番最後の問題が解けたと喜んでいました。似た問題に以前、家の問題集で挑戦して、撃沈しており、解説をみてもわからなかったのです。それが、いつのまにか解けるようになっていた、と。今回の模試で一番うれしい発見でした。

全国学力テストの結果が返却されて

令和３年度は、５月２７日に実施だったのでしたね。すっかり忘れたころに結果が返却されました。娘は、国語の記述問題で書いた答えがどのように判断されるのかを楽しみに待っていたようです。受けた当日は、たしか、「字を丁寧にきれいに書いてたら時間がギリギリになった！」と話していましたが、気になっていたのはそこだったのですね。さて、結果をみると、その一問もマルがもらえたことがわかり、ニコニコしておりました。日々対峙している中学入試問題の記述では部分点しかもらえないことを幾度も経験し、厳しい採点を想像していたのでしょう。その日の夕刻、習い事の帰りに娘の友達と会いました。「娘ちゃんのおかあさん（私のこと）！聞いてー！全国テストの結果がかえってきて、算数、わたし１問しか間違ってなかった！」その満面の笑み！友達のお母さんにまで報告する喜びよう！（勉強の話だけじゃなくて、日々のあれこれをいつも話してくれるけど。笑）彼女は、これまで「通知表は一番右側に○が集まっている」と言うくらいに勉強はまったく得意じゃなかった。算数はしょっちゅう娘に聞きにきていたし、漢字練習を娘と一緒にしていても途中で抜けていつのまにか私がいるキッチンに来ていた。低学年から近所の塾に通い始め、放課後毎日うちに遊びにきては塾へ直行していた時期があった。でもそこでは全然のびなくて、少し遠いところに移ったらしい。最近では、「新しい塾がとても自分に合っている」と娘に力説してたのを私もそばで聞いていた。「よかったねえ、頑張ってたもん、成果がでたねー！」と、私も興奮しながら話すと、ニカっと笑い返してくれました。かわいい。

過去問２回目

連休中は観光地が大勢の人でにぎわい、高速道路では何十キロにも及ぶ渋滞が起きているというニュースがテレビで流れていましたね。緊急事態宣言発出中の地域であってもなんのその・・・我慢の限界でこれ以上自粛していたら精神を病むほどの人もいるのでしょうし、特段考えもなく休日だから出かけたという人もいるでしょう、くらいに考えてニュースの映像を見ていました。感染して苦しんだことがある人たちや、医療従事者の方々の目にはどんなふうに映ったのでしょうね。大方がきっとそうなのでしょうが、我が家は県境をまたいでの家族での帰省をずっと控えています（親に手助けが必要になった折には、夫も私も自分の実家にひとりで帰っています）。　旅行に関しても、目的地リストがたまっていくばかりの状態。我が家の場合、娘の性格によるところが大きく、平時なら外食や旅行でお出かけするのはたいそう喜ぶのに、県内・市内のコロナの感染状況を常に把握していて、頑として行こうとしませんから。ただやはり、ストレスは相当たまるみたいで、自分なりのストレス解消ができる趣味の時間はたっぷり取っているようですし、私も時間帯を見計らって屋外へ連れ出したりするようにしています。さて、第一志望校の過去問を先日したばかりですが、連休中に他校のものにも挑戦してみました。第一志望校と同様、娘がまず最初に手を付けたのはやはり算数。そして理科。最後に国語（笑）　今回も算数と理科の得点率は同じで、しかも、前回の第一志望校とほぼ同じ得点率！　理科で１０分余ったのも同じ。　さらに驚いたのは、国語が満点まで数点という出来。しかも国語で１０分も時間が余るという・・・・このレベルの国語の問題ならほとんど誤答なくできるけど、もう一段階あがったレベルの問題になると躓くんだな、と明確になりました。難易度の差がどこでうまれているかを探ってみると、なかなか面白いです（分析は母の役割）。小６になる春休みに体験で訪れた塾で、難易度の異なる中学受験問題をさせてくれまして、教室長の先生が「ざっと見たところ、国語の偏差値は６０から６５ですね。」と言われました。そして、国語はあとまわしで大丈夫だから、先に理科と社会をひととおり終えたほうがいいですよとアドバイスされたのでした。そのありがたいアドバイスを今また思い出し、本格的に国語のレベルアップをする時機到来だ・・・と感じました。

アメンバー限定記事家での実用的なプログラミング

「絶対失敗しない　偏差値５０からの中学受験スーパーメソッド」

先日少し紹介した本「中学受験　勝利の法則」同様、受験のハウツー本です。著者は、佐藤ママとして広く知られる佐藤亮子氏。小学校入学前にどこまで家庭教育をしておけばよいかという考えから、中学受験当日までの親のサポートが書かれていました。実際に男女のお子さん４人を育てられているので、心に留まるエピソードも交えて書いてあって具体的ですし、説明はわかりやすかったです。また、「１２歳までにやるべき９９か条」という副題のとおり、９９の項目にわけて、中学受験に向けてのありとあらゆる考えをまとめられていて、すっきりしています。具体的な内容に関しては、灘中合格を目指しての子育てをするならそうだろうな、と頷く箇所は、やはり当然のように塾に通わせることと、放課後に友達と遊ぶことをよしとする期間を３年生で終わらせること、そして就寝時間の遅い設定でした。我が家ではそうはしないと、避けたことです。でも、他には、自然と我が家でもやってきたなぁという項目もありました。入学前の教育だとか、親が行う事務的サポートや、マネージメントなどですね。進学希望がどこであれ、親として共通するのは我が子への思い。子どもはなんといってもまだ小学生、大人よりは視野がせまく、できないことも多く、そしてかわいい。心から我が子を支える気持ちを根底にもっているのは共通で、その支える方向を間違えずに進まなければいけないというところに（普段の声かけなど）共感しました。とくに、受験においては必ず結果が訪れるときがくるので、親こそが心構えをしっかりして準備しておかないといけないと私も考えます。著者自身が地方から東京の私学大に進学したこと、高校教師を経て、結婚、子育てをしたという経歴に納得の一冊でした。子どもが小６、それも２学期に入っている家の保護者（私）が読むよりも、中学受験をする予定の子どもが入学するまでに読めたらよさそうですが、塾通いを考え始める時期に読み込むのもよさそうです。塾に通って宿題に追われるという状態に陥らせず、塾に通う利点をきちんといかして家で学習を進める方法が紹介されていて、家庭教育を厭わない保護者が読むにはよいと思いました。

過去問１回目挑戦の結果

塾の先生のアドバイスでは、過去問題集は赤いのを買うようにということでした。白いほうが実際のフォームに近くて使い勝手がよさそうなのですが、配点が書かれていないのですよね。（通塾生には塾で過去問の採点してあげますよという話でした。）我が家では、赤いのと白いのと、両方買ってみました。フォームに慣れるためにも、実際の形式に近い紙でまずやってみたかったからです。第１回目は、事前に出題内容の確認もせずに適当な年度のものを渡しました。国語以外の３教科は、「やりたい」と言った当日に終え、国語は週末に。採点の結果、やはり国語は時間が足りずに全部解くところまでいけず、理科で余る時間を国語にスライドさせたい！と思うくらいでした。得点は、国語だけ合格平均点に届かず。　肝心な４教科合計点では、なんとか合格平均点をこす出来となりました。理科は、たまたま得意分野が出ていたのでしょう、９０％という高い得点だったので、別の年度だとがくんと得点が下がる気がします。次回がちょっとこわくなりました。あとで、赤い問題集と白い問題集の解答例を比べてみました。国語の記述の解答例が異なるので、国語の先生でもない私が採点する際に採点基準がなんとなくわかってよかったです。両方買って無駄だったかなと思っていましたが、親が採点する際の助け舟となりました。算数の解説や図解がけっこう違っているのも、わかりやすい方を使って見直しできそうですし、無用の長物にはならずにすみました。＊　赤い問題集は英俊社、白い問題集は教英出版、でした。