平成３年設立:たった一ヶ所の岡山の塾の前に蛍が舞うような小さな小さな職人塾の教室から
■ＡＢＣの書き方から教えて東京大学理科Ⅲ類まで同じ講師が６年間、指導している塾が日本にいくつあるでしょうか？■集める実績より「育てる実績」を誇りたい。
●東京大学２７名（文科Ⅰ類4名、文科Ⅱ類２名、文科Ⅲ類４名、理科Ⅰ類7名、理科Ⅱ類5名、理科Ⅲ類４名）
（＊入会時の在籍校 内訳 岡山一宮高校１名、岡山朝日高校4名、岡山芳泉高校１名、岡山白陵中学・高校10名、岡山大学教育学部付属中学校10名。公立１名）
●京都大学7名 （医学部医学科、農学部、工学部、総合人間、薬学部、理学部,経済学部）
●国立大学医学科５３名のうち岡山大学医学科２６名合格
（＊岡大医学科合格者の入会時の在籍校 内訳
岡山朝日高校３名、岡山白陵中学・高校３名、岡山中学・高校３名、淳心高校１名、広島大学付属福山高校１名、香川誠陵高校１名、岡山大学教育学部付属中学１１名、公立中学２名）（私立・準大学・進学者のみ。慶應義塾大学医学部２名・自治医科大学２名・防衛医科大学１名・東京女子医大２名）＊ただし慶應義塾大学医学部進学者１名は東大合格者と重複）
* 紹介した事例は、特定の生徒や学校名が判明されないよう、事実とは設定を変えてある場合があります。 また、入試などに関する情報は、当ブログの記事を作成した時点のもので、最新の情報とは異なる場合があります。なお、内容については、能力の限り正確を期しておりますが、学術的に担保されたものではありません。
良くある整数問題ですが、これを数列の一般項と考えましょう。
どの塾や学校でも、隣接3項間の漸化式から、一般項を求める問題は
習いますよね。
では、逆が出来ますか？
第一項、第二項は７の倍数です。
次に規則性を調べれば機械的に解けるので、その方法を紹介しましょう。
数列の漸化式 の 合同式を取って規則性を見つける方法は下の YouTube で 解説しています。
数列に合同式を取ります。
例えば7で割った余りは 割り切れないものとすると1から6までしかありません。
従って隣接三項間の漸化式ならば 必ず規則性があるということが証明されます。
証明は鳩ノ巣原理でできます。
したがって例えばフィボナッチ数列を ある自然数で割ったときの余りは必ず規則性を持つわけです。
以下は個人旅行の場合です。
パック旅行に関しては添乗員さんまたは旅行会社の指示に従ってください。
この場合のクレームは所有の権利を主張すること。
このタグは、ＩＣＱがすんだら、すぐに外しましょう。 順番に入国審査税関審査 検疫検査のことです。
このタグを見ればどこから来たか、 観光客なのか どのフライトできたのか 名前までバレバレになる。
上の写真を見れば成田空港からイスタンブールまでスターアライアンスできた日本人だということがばれてしまいます。
もともと荷物を識別するためのものですから、ずっとつけておくと、荷物が無くなる可能性も。
また、いわゆる「現地係員が空港で待っているツァー」では空港内部の人間が、これを読み取り、携帯電話で出口の人に連絡する。本物の現地係員より先に待っている。タクシー乗り場で…大学に短期留学の…さんですね、・・・から、お迎えするように頼まれましたとか。。
長旅で疲れているところに、初めての国で出口で「日本からお越しの・・・さん」と声をかけられれば信用してしまいますよね。
つまり犯罪者集団がグルになってチームで日本人を騙して 誘拐したり お金を盗むということを 計画しているわけです。
何度も海外旅行に行ったことを誇示したいのか、ｉｎｓｐｅｃｔｅｄとか ｐｒｉｏｒｉｔｙ
前者については保安検査がすでに済んでるという意味ですから かえって空港の 職員が混乱するだけのことです。
後者についてはビジネスクラスで行ったことがあると言いたいんでしょうけれど 前のフライトの記録が残っていれば 荷物が行方不明になる可能性を増やすだけのことです 守る
などスーツ・ケースに張ったままにしている方を見かけますがあれはやめた方が良いですね。
【4月28日 AFP】アフガニスタンの首都カブール（Kabul）で27日、イスラム教の聖典コーラン（Koran）の写しを焼いたとして群衆から集団リンチを受け、屋根から投げ落とされ、車で轢かれて死亡した女性（27）の事件に抗議するため、暴行の様子を再現するパフォーマンスが行われた。AFPBB News
クルアーン写本という意味が分からない記者の誤訳であろう。イスラムの教義ではね天国にある神が持っている物が本物で紙に書いたものは全て コーランの写本と呼ばれるの。
BS NHK でtheの発音の問題について確認ができます。
ただし NHK がどのような字幕をつけるかノーカット版なのかということは事前にわからないということは了解ください。
ＵＢＱでは、辞書をひいたら必ず語源を調べるよう指導している。
ここで、その授業を紹介しよう。
例１ bicycleを辞書でひいてみましょう。
bi- が「二つの」という意味で、 cycle が「車輪」という意味です。
tri- が「三つの」、angle が「角」
よって、triangle は、「三角形」の意味である。
ここまで何度も周知徹底した上で、黒板に「tricycle」という単語を書いて、意味を尋ねます。
ほとんどの生徒は、「三輪車」と答える。
もちろん、正解である。
（注） 実際には、1年～2年がかりで日頃から紙の辞書を活用することの大切さの意識付けを徹底した上でこのような授業を行うのだが、ブログ上でそれをすべて再現することは困難であるため、そこは省略する。
さらに例を挙げる。
例２ century は、cent- が「１００」だから、100年のことである。
centi- は100分の1だから、centimeterは100分の1mとなり、１cmのこととなる。
（注） centi- は序数なので、100番目の、あるいは100分の1の意味の両方が存在する。
例３ pedestrian は「歩行者」の意味である。
自転車の「ペダル」という言葉からもわかるように、ped- の部分は「足」という意味である。
ここでもう、おわかりでしょう。
bipedal という言葉は、「二足歩行の」という意味の形容詞である（東京大学の英作文で出題されたことがある）。
さて、ここで問題だ。
問題 centipede とは、どのような動物であろうか？
ヒント 「百の足」
各自調べていただきたい。
ＵＢＱでは、このように中1から紙の辞書のひき方を徹底して指導している。
そして、高校生ぐらいで次のような問題を出すことがある。
「減る」というのは、decrease や degrade という単語を見てわかるように、 de- に「減る・無くなる・減ずる」という意味がある。
さらに、「Ｈ」 は ｈｙdrogen（水素）、 「O」 は oxygen（酸素） の略である。
-gen は、「生み出す」という意味の接尾語で、日本語の「素」にあたる。
（最終確認問題） さて、いよいよここまできたら、次の問題だ。
ＤＮＡは、 deoxyribonucleic aciｄ （デ・オキシ・リボ核酸）の略である。
ＲＮＡは、 ribonucleic aciｄ （リボ核酸）の略である。
つまり、ＲＮＡの前に「デ・オキシ(酸素がなくなったとか酸素が減ったの意味なんです)」がついたものが、ＤＮＡなのである。
問題 下の写真は、ＤＮＡとＲＮＡの構造を示したものである。
右と左の式のどちらがＤＮＡで、どちらがＲＮＡでしょうか？
これは生物の問題ではない。英語の問題である。
過去において最高の実績を上げた年がある。
高校3年生が４人いました、岡山白陵2名。岡山一宮高校１名。岡山高校１名でした。そのうち3人が東京大学に現役で進学しました、。
残りの１人（岡山高校）はもっとも優秀な生徒の１人だったのですが岡山大学の医学科に現役で合格しました。
東京大学理科三類にも合格可能な生徒であります。あれだけの生徒が物足りないのではないかと思ったら大学院は東京大学に行きました
しかし本人の進路には干渉するつもりは全くありませんでした。だいたい難関塾と言えば。東大目指してハチマキでもしているとマスコミに騙されているようですが、東京大学理３に合格可能な生徒はもう少しいました。灘中学2名。（岡山から灘中学に通っている生徒はいます）朝日高校１名。。香川大学付属中学１名（駿台模試全国で２番：本人は弁護士希望）
私は東大に行けとか生徒の人生に干渉したことは一度もありません。
この時。岡山県では東大に27名しか。現役合格していません。
UBQで最下位でも東大に合格すると豪語しました。
一方で痛恨の極み。最低最悪の実績は高校3年生が４人いました。２人が東京大学に現役合格して、うち１人は東京大学理科三類現役合格。
もう１人は岡山大学医学部現役合格。残る１人は浪人。痛切の極みでしたです。。です。過去形にはできません。最低最悪の実績でしばらく落ち込んでいたことがわからない方は学習塾を経営する資格がないと思います
2021年
3月25日
野球そのものは政治問題化してはいけません。国籍にかかわらず頑張って欲しいと思います。
甲子園に出場することは正式な学校法人であれば全く問題ないと考えます。
学校法人一条校で野球部があれば高野連に登録することができます。
予選の段階であればどこの高校も出ることができますし勝ち進んで行けば甲子園にも出ることができます。
これに異議のある方は認可した文部科学省に言うべきです。間違っても学校に言うことでも高野連にいうことでもありません。
問題になるのは領土についての歌詞であります。それはここではともかく
その報道が完全に食い違います
NHK は学校側から示された日本語の歌詞をそのまま甲子園の中継で流したと主張しています。
Yahoo ニュースより
可能な限り新聞を読み比べた結果ですが朝日新聞毎日新聞は NHK の通りです。
しかしながら2021年3月25日読売新聞朝刊の報道です。この読売新聞が上の二つのニュースよりも現時点で最も日付が新しい報道になります。
京都国際高校はNHK に日本語訳を提出していないと報道されています。提出していないのであれば誰が訳したのかという問題が生じます。
私は毎日、新聞を何紙も熟読することにしておりますが、朝日新聞の、ある紙面（正確には報道ではなく朝日新聞広告局の文章です）に、有名なインド哲学者である中村元（はじめ）先生の文章には、難しい述語がなくて、平易な文章で書かれていた、という記載がありました。
そこで私は、この「述語」という言葉は、学術用語の「術語」という言葉の誤植ではないかと考えました。
ということで、老母に聞いてみましたところ、
「いや、これは誤植ではない。この場合の述語というのは、文脈を考えれば、主語・述語の述語ではなく、『述語文法』という意味での述語であるから、誤植ではない」
と言われました。
面白い議論になりましたが、「述語（文法）が並んだ」という表現があるのかということで、少し疑問に思いました。
考えてみれば、私は論理学の沢田允茂（さわだ・のぶしげ）先生から「述語文法」を習っているわけですから、さらにいっそう混乱しました。
そこで、朝日新聞 岡山支局に 伺いまして 問い合わせました。 いきなり 訪問したにも関わらず支局長が対応していただきました。 すごく教養がある方で 感銘いたしました。
この文章はこちらで書いたものですが 記事に載せる前に インタビューをされた 哲学者 本人に見せた上で校正をして確認していますとのことでした。
結論は、これは母のほうが正しく、この記事の「述語」は、「述語文法」という意味の述語であるという事で一件落着。
この場を借りまして、朝日新聞様に感謝申し上げます。
