認知的不協和理論

2023年に息子カズさんの中学受験が終了し、中高一貫校から合格をいただきました。

・５、６年生のときのこと

・家庭での接し方

・教育に関して思ったこと、考えたこと

・中学校生活

などを綴っています。

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先日、若い後輩に説教をした話を書きましたが、今から思うと「認知的不協和理論」を応用していたんだなと気づきました。

『若手に思わず説教をした話』 2023年に息子カズさんの中学受験が終了し、中高一貫校から合格をいただきました。・５、６年生のときのこと・家庭での接し方・教育に関して思ったこと、考えたこ…

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認知的不協和理論というのは、一言でいうと「自分の主義主張と自分の行動とが一致しないときに人は気持ち悪さを覚える」というものです。「健康が大事」と言いながらタバコを吸うとか、「お金が大事」と言いながら浪費しているとかがそれに当てはまります。

私が説教した内容は「自分がOB会の役員を任されて嫌な思いをしたのに、適切な引継ぎもせずに次の後輩に丸投げするのか？」というものでした。これを受けてきちんとした引継ぎをするのか、もう一年役員を続けるのかは本人に任せますが、少なくともいい加減な形で次の人に代わる可能性を下げることができたのではないかと思います。

この理論、中学受験でも当てはまりますよね。「志望校に受かりたい。でも勉強していない。」というのがそれかなと思います。ただ、このときに「よし、それならもっと勉強しよう！」となるのか「志望校をあきらめよう！」となるのかは本人次第ですよね。「馬を水辺に連れて行くことはできても、水を飲ませることはできない」というやつです。結果はコントロールできませんが、この「認知的不協和理論」はこどもへの声掛けを考える際に知っておいて損はないと思います。

最後までお読みいただきありがとうございました