大統領選に便乗した企画第二弾です。
大統領選の争点と歴史的経緯を説明していこう、そんな企画。
戦後アメリカ史をサラっとおさらいします。
とくに「現代史」が間に合わそうな受験生の方々、ぜひご活用ください。
1945年～1950年代のアメリカ史はこちらです。
10週間後にやってくる共通テストの記事こちらです。
5分で分かる戦後アメリカ史② 高校世界史
前回のおさらい（１９４５～1950年代）
(１) アメリカ主導の世界経済協力体制がはじまった。
(２) つまりブレトン=ウッズ体制。
(３) 第二次世界大戦の反省から自由貿易を展開した。
(４）基軸通貨はドルだった。
(５) ドルは金と兌換できたのでドルの価値は担保された。
③1960年代 ドル危機
「前回のおさらい」にあるように、戦後の世界経済は、各国の為替レートを固定し、ドルと金の交換をアメリカ政府が保証することによって、成長を続けました。アメリカが世界経済の中核を担えた理由の一つとして、豊富な金の保有量が挙げられます。(世界全体の80%の金を保有)
ところが1960年代に入ると、金が流出される事態が進んでいくのです。
金が流出するということは、どういうことでしょう。金が流出＝諸外国が金を獲得すると考えるとわかりやすいですね。
諸外国の金を獲得する条件は、いたってシンプルです。獲得したドルを金と交換すればいいわけです。
１９６０年代はそういった事態が加速する時代でした。戦後復興を遂げた日本、統合が進むヨーロッパ地域の経済成長が目覚ましかったのです。日米貿易関係に関して言えば、１９６５年頃から、日本は輸出超過に転じます。
諸外国は、国際的な基軸通貨であったドルの不足を解消するどころか、ドルを過剰に保有することになりました。過剰に保有されたドルは金と兌換されるわけですね。
このように、アメリカの金保有量は急速に減少していくことになるのでした。
④１９７０年代 アメリカ一極集中から三極構造へ
金の保有量が減少すると、実質的な金とドルの交換レートも変化し、ドルの価値が減少してしまいます。
そのため、１９７１年８月１５日、ニクソン大統領はドル防衛措置をおこないました。
防衛策はいたってシンプル。
(１) ドルと金の兌換(交換)停止。
(２)国外製品に対して１０％の輸入微課金を課す。
アメリカは「輸入を制限します」と宣言したわけです。つまりブレトン＝ウッズ体制を自ら放棄したとも言えます。
翌年にはドルを一方的に切り下げ。
日本でいえば、１ドル３６０円から１ドル３０５円。
超円安状態に支えられた日本の輸出産業には大打撃でした。
アメリカの「輸入を制限します」モードは継続するわけです。
(参考 世界史 共通テスト 平成３０年度試行調査より)
金と兌換できなければ、ドルの価値は担保されません。
１９７３年になると、先進諸国は相次いで変動相場制に移行しました。
以降、アメリカ一極集中型の世界経済から、アメリカ・西欧・日本の三極構造型の世界経済へと変化してくようになります。
続く
戦後のアメリカ歴代大統領
今回、説明した時代の大統領。
㉝ トルーマン (１９４５～１９５３)
㉞ アイゼンハワー (１９５３～１９６１)
㉟ ケネディ (１９６１～１９６３)
㊱ ジョンソン (１９６３～１９６９)
㊲ ニクソン (１９６９～１９７４)
㊳ フォード (１９７４～１９７７)
㊴ カーター (１９７７～１９８１)
㊵ レーガン (１９８１～１９８９)
㊶ ブッシュ (１９８９～１９９３)
㊷ クリントン (１９９３～２００１)
㊸ ブッシュ (２００１～２００９)
㊹ オバマ (２００９～１０１７)
㊺ トランプ (２０１７～)
㊻ バイデン （順調にいけば２０２１～）
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論述の授業の様子はこちら授業録から
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授業について（双方向通信サービスZOOMを利用します）
☆対策校一覧☆
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実施日・授業時間
① ２０２１年５月〜受験直前期まで
② 毎週土曜日or日曜日（時間は応相談）
③ ９０分の個別講座です。
料金に関して （入会金１0,000円 税込 11,000円）
① 受講数は月２回コース・月４回コースのいずれかです。
② 授業の料金は１回あたり１１,２５０円（税込１２,３７５円）です。
③ ただし、月４回コースの方は２割引いたします。
(２回＝２２５００（税込 24,740円） ４回＝３６０００（税込３９,６００）)
③ １２月以降の受講は割引適応外です。ただし入会金は頂戴しません。
授業内容
① ４００字論述の添削を基本に授業を行います。１日２題が基本です。１問追加しているのが通例です。
② 授業の中で以下の事項を確認します。
(１)論述解答に据えるべき主題が明確になっているか
(２)主題に沿った歴史的事象を記述しているか
(３)歴史的事実および事実関係の精査
(４)不足している周辺知識の解説
※マンツーマンなので随時質疑応答が可能です。
※授業日の１週間前に論述課題を配布します。通例、授業日の２日前までに解答を提出していただいております。
添削レポートのサンプルは別紙にて（添削例 解説の例）
よくある質問
Q 授業は全何回で完成しますか？
A 個人差があります。志望する大学の合格点に達するまでが受講数の目安です。
その意味で早めの受講をお勧めします。早めの受講であれば、授業でカバーできる範囲が必然的に多くなります。受験直前の受講になってしまうと志望校の過去問に準じた予想問題もしくは志望校の過去問の添削を行うのが限界になってしまいます。
例 ４月〜受験直前までの期間の受講 ５０回程度の講義 古代史〜現代史を詳細にできます。おおよそ１００テーマを徹底的に授業できます。
例 １０月〜受験直前期までの受講 ２０回程度の講義 （大学別の傾向を踏まえながら）頻出事項の整理を中心
例 共通テスト〜受験直前期までの受講 ８回程度 志望大学の過去問の添削と受験本番におけるアドバイス
Q 論述問題をある程度解ける状態にしたほうがよいでしょうか？
A どのレベルであっても問題ございません。受講生の大半は論述初心者から始まっています。むしろ手遅れになる前に早めのご相談を。
Q 何か用意したほうがいい教材ありますか？
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世界史専門塾クロニクルについて
これまで【世界史論述専門ちゃんねる】というブログ媒体で
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