スライドは少しずつ見せると学習効果が向上

説明に合わせたスライド表示で学習効果が向上～視線計測により、学習者が重要箇所を早く・長く見ることを確認～｜東京理科大学

東京理科大の研究報告ですが、なかなか大きな示唆があります。

最初から完成したスライドを見せるよりも、説明に合わせて少しずつ追加していくほうが効果が高かった…というのは当たり前ですよね。

それよりも「授業の難しさや分かりやすさへの評価に差はなかった」ことのほうが重要です。

つまり生徒が「分かりやすい」と感じているかどうかと、「学習効果の高さ」には相関性がないということですね。

これは全く別種の研究からも示唆されている重要な視点です。

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息子が蘇生するかの様に、生き生きとしています

全然知りませんでした。こんな事を本来ならどこで教わることなのでしょうか

ここ数日は、長男から相談や学校での話をしてくれるようになりました

いろいろな心理学等の書籍を探して読みましたが、これほど腑に落ちた！と思えることはありませんでした

ずいぶん会話が成り立つようになり、勉強へむかう姿勢も見えてきました

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