不登校対応については、タイプ別の対応を示される場合が多いですよね。
このタイプならこう、こちらのタイプはこう……と。
SNSやネットを見ていても、そういう情報がとても多いです。
確かにタイプ分けは分かりやすいため、突然の不登校に戸惑う保護者向けの導入としてはとてもよいです。
しかし、現場では明確にタイプで分かれることのほうが珍しく、安易な当てはめ方をするせいで、うまくいっていないケースをよく見かけます。
さらに、多くの子供は複数の要素を持つことのほうが多いため、単純なタイプ分けだけでは、本当に意味のある支援・指導をするのには不十分です。
ですので、現場で不登校に対応する方は、タイプ別で学ぶよりも、要素をいくつも蓄えていくような学び方をするほうが効果的…というのは、知っておいてもよいかもしれません。
(プログラミングでいったらモジュールをいくつも蓄える感じですね)
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