すこどもの確かな英語力の土台を丁寧につくる
吉野ヶ里のこども英語教室 Big Balloonビッグバルーン
6月スタート 年長・小学生低学年クラス あと1名募集
夏から月曜・小学生クラススタート あと3名募集
キンダークラスで最初から英語をスタートするクラスも募集
教室案内はページの最後でご確認ください
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7月9日火曜レッスンの連絡
☆ 本日のレッスン ☆
① Song Hello Song
”Head, shoulders, knees, and toes”NEW!
② Talk
Open your eyes! Okay!
Close your eyes!
Clap your hands!
Raise your hands!
③ We Can! 1 UNIT2 P. 12, 13, 14, 15
Talk Time
Rhythms and Sounds
Fun Time
④ 今月のテーマ学習 Things in a house
カード
⑤ アルファベットとフォニックス学習
ＡＢＣソング
⑥ 絵本 ”Reduce, Reuse, Recycle"
⑦ その他
”Head, shoulders, knees, and toes”NEW!
② Talk
Open your eyes! Okay!
Close your eyes!
Clap your hands!
Raise your hands!
③ We Can! 1 UNIT2 P. 12, 13, 14, 15
Talk Time
Rhythms and Sounds
Fun Time
④ 今月のテーマ学習 Things in a house
カード
⑤ アルファベットとフォニックス学習
ＡＢＣソング
⑥ 絵本 ”Reduce, Reuse, Recycle"
⑦ その他
■次回の持ち物■
①テキスト２冊 We can!とSunny Bunny Practice Book
②教室ファイル
③筆記用具
④ＣＴＰ絵本 今週の1冊
⑤テーマ活動のカード Things in a house
⑥英語ノート 8段ノートなどの段が大きいもの。おうちにあるもの、市販のもので構いません。教室でも購入できるようにしていますので、その際はお知らせください。
■ HOME WORK ■
① 今週の1冊
" Reduce, Reuse, Recycle"
CTP絵本レベル１－２ Science④
余裕のある生徒は、ノートにアルファベットやＣＴＰ絵本の英文を書きうつす
② SUNNY BUNNY Practicebook
➡︎Things in a house
カード作りありがとうございました！
”Please touch ～.”
と言ってあげて、正しいカードがとれるかお家でもおけいこしてください。
動画もあります
こどもが気に入るアルファベットソングを見せてあげてくださいね。
Head, Shoulders, Knees, and Toes
新テキスト We Can! 1のダウンロード音源０８
【動画】 Head, Shoulders, Knees, and Toes
フォニックスソング
レッスンで学んでいるフォニックスをお家でもどんどん聞いてくださいね。
すぐに覚えてしまいます。
＊動画はなるべくＴＶなどの大きな画面で見せてあげてください。
お家での取り扱い方針にそって、動画を取り入れると
インプットがすすむのでオススメしています。
" Reduce, Reuse, Recycle"
CTP絵本レベル１－２ Science④
毎日なるべくCDをかけて耳に入る状態にする。1時間を目安に。
1日に１回以上、絵本をめくって英文を指でなぞりながら読む。
② SUNNY BUNNY Practicebook
➡︎Things in a house
カード作りありがとうございました！
”Please touch ～.”
と言ってあげて、正しいカードがとれるかお家でもおけいこしてください。
③ 今週の聞き流し
Goodbye Ｓｏｎｇ
（mpiのＨＰにあるこちらのページからダウンロードしてください）
アルファベットＳｏｎｇ
新テキスト We Can! 1のダウンロード音源０６
（mpiのＨＰにあるこちらのページからダウンロードしてください）
動画もあります
こどもが気に入るアルファベットソングを見せてあげてくださいね。
Head, Shoulders, Knees, and Toes
新テキスト We Can! 1のダウンロード音源０８
（mpiのＨＰにあるこちらのページからダウンロードしてください）
【動画】 Head, Shoulders, Knees, and Toes
フォニックスソング
レッスンで学んでいるフォニックスをお家でもどんどん聞いてくださいね。
すぐに覚えてしまいます。
＊動画はなるべくＴＶなどの大きな画面で見せてあげてください。
お家での取り扱い方針にそって、動画を取り入れると
インプットがすすむのでオススメしています。
☆ メッセージ ☆
【 テキスト 】
Unit２ My Body
からだをつかった表現をたくさん導入していたので、
まずはその確認をしました。
Clap your hands!
Stand up!
などなど、先生の指示にちゃーんと反応できるか。
不安な時はお友だちを見たりしながら。
できるようになったら、
指示をだしてみたい人が順番にだしていきました！
S→Z→Y→W
みんなが手を挙げれましたよ♪
どんどんチャレンジして欲しいですね。
そして
新しい単語bodyの復習
head
shoulders
knees
toes
mouth
eyes
・・・
をして歌を踊りながら歌いました。
先週大盛り上がりしていましたが、
今週も！！笑
と、何度も踊りたがり
Faster!!
One more time!
Faster!!
と、何度も踊りたがり
ラスト一回は生徒だけでしてもらい、先生は写真をとる役にさせてもらいました。笑
おかげでみんなの楽しい写真がたくさん。笑
テーマ活動 ”Things in a house”
カードづくりありがとうございました！
ジッパーバッグに入れてくださっていたところも多く、
嬉しそうにみせてくれました。
色ぬりまで手伝ってくださっていたところもあるそうで恐縮です。。。
子どもが楽しく活動できることができるならば、絵や文字・作業の上手さや丁寧さは問いませんので！
レッスンでは
新カードを見ながら練習しました。
Please touch a chair!
Ｃhair!（バシッ！）
と、バンバンカードをとっていきます。
WとZは2人でドカーン！と効果音をたてて、ゲームのように楽しんでいました。笑
まだいくつか間違うものもあるので、
おうちでもやってみてください。
今週、練習してきてくれたのはこちら
Ｓcienceの Whose Forest Is It?
みんなで一緒にリーディングをしたあと、
好きな登場人物（動物）をえらんで
なりきって読みました。
Who wants to be a bear?
Me!
と最初に手をあげたのはＺ！！
なりきって読みました。
Who wants to be a bear?
Me!
と最初に手をあげたのはＺ！！
bear
ZraccoonS
Sfox Y
Yrabbit S, W, Y
S, W, YhikerS, W, Y
S, W, Yowl Z, S, W, Y
Z, S, W, Y積極的な姿勢が素晴らしいです
「それぞれ動物になりきって」
と話すと
Wはウサギの手をテーブルにチョコンとのせながら、
Yはピョコンと跳ねながら、
Zはフクロウの手を後ろに回しながら、
Sはハイカーのように手を大きく振って足踏みしながら、
と工夫をしていました❗️
Wは木にとまっているフクロウということで、椅子に立っていました！笑
即興で状況に合わせて英語のセリフを言えて、素晴らしい
即興で状況に合わせて英語のセリフを言えて、素晴らしい
このような活動を『スキット』と言います。
英語学習ではとても有効で、中学以降もよく行います。
英語を覚えるだけでなく、
その英語がつかわれる背景を理解しなければ成り立たないので、
より深くその英語をイメージすることで、自分の中に獲得できます。
今、このような子どもの発達に合わせた
楽しいお話を英語でたくさん経験することで、
楽しいお話を英語でたくさん経験することで、
成長した時にレベルアップしたものを扱っても楽に感じられ吸収できます。
みんな、「まだやりたいー！」
というくらい楽しんでいました。
時間の都合上できませんでしたが、
それくらい楽しい英語活動を夢中ですること自体が、
子どもの英語学習になっています。
来週も「やりたい！」
と言ったらさせてあげたいと思っています。
と言ったらさせてあげたいと思っています。
おうちでも、ぜひ英語のごっこ遊びやってみてくださいね。
我が家もよくやります。笑
思い出した時に、ママから一文話しかけてみると、
気づいた子どもが次の1文を言ってくれたり、
一緒に最後まで言ってみたり…
家事をやりながら、
運転をしながら、
口だけでできるので
おススメの遊び？学習？です。
(おうちリーディング)
ＣＤをききながら、指でなぞり
エコーのときも指でさしながら、自分が読む
4パターンせっかくＣＤに収録されているので、
その効果が得られるように練習してほしいと思います。
ＣＤデッキをこどもが自分で使えるように
ボタンなどを教えてあげると、
自分でもう一度聞きたいときなどすぐにできていいですね。
最初は手をかけてあげなければいけませんが、
必ず一人で練習できるようになる時がきますので、それまで一緒に隣でお願いします。
今回、新しく導入をしたのはこちらの絵本
この絵本は、歌になっていて
暗唱するのにピッタリの絵本です。環境問題トピックでよく聞く３Rについて。
ＣＤをききながら、指でなぞり
エコーのときも指でさしながら、自分が読む
4パターンせっかくＣＤに収録されているので、
その効果が得られるように練習してほしいと思います。
ＣＤデッキをこどもが自分で使えるように
ボタンなどを教えてあげると、
自分でもう一度聞きたいときなどすぐにできていいですね。
最初は手をかけてあげなければいけませんが、
必ず一人で練習できるようになる時がきますので、それまで一緒に隣でお願いします。
今回、新しく導入をしたのはこちらの絵本
Reduce, Reuse, Recycle
ＣＴＰ絵本レベル１－２のSienceテーマ4冊目です。
この絵本は、歌になっていて
暗唱するのにピッタリの絵本です。環境問題トピックでよく聞く３Rについて。
"Reduce"
"Reuse"
"Recycle"
がこの歌で覚えられます。
"It's easy to do."
'Cause your world is my world,
など、ぜひ使えるようになって欲しい表現がでてきます！
こんな英語がスラスラと口から出てきたら…
'Cause your world is my world,
など、ぜひ使えるようになって欲しい表現がでてきます！
こんな英語がスラスラと口から出てきたら…
レッスンでは、実際にどんなものを「Reduce」「Reuse」「Recycle」できるのか、
実物をみながら考えていきました。
例えば
「わりばし」を使う代わりに、「お箸」をつかうことはReduceとなり、材料の木を守ることにつながり
わりばしを洗って再利用することはReuseとなり、
わりばしをただ捨てずに、工作などの材料にしてつかうことはRecycleとなります。
いっしょに考えていくと
みんなが目を輝かせて
「これでまた何かを作りたい！」と言い出しました。笑
以前やったWe can share!のWorkを思い出したのだと思います。
させてあげたかったのですが、もう時間になっていたので
したい子はお家で「Reduce, Reuse, Recycle」できるものをさがしてそれを材料に工作をつくってくることにしました。
どんなものをこどもが発見するかわかりませんが、
もし何か「つかいたい！」と言ったらぜひご協力お願いします。
遠回りに見えるかもしれませんが、
英語そのものというよりも、英語で描かれた世界を感じとっている段階なので
それを今時間があるときにたっぷり感じてほしいと思います。
それがしっかりとした土台をつくり、のちの英語の学力につながります。
お楽しみに！！
英語を話せるようにしたい！
そして読み書き力までのばして、
中学英語までつながる力をつけたい！
などお考えの方はぜひ一緒に英語をスタートしましょう
こども英語教室Big Balloon
090-6779-2153