受験生へのメッセージ Rainbow Language House 監督 in 南魚沼 -7ページ目

受験生へのメッセージ Rainbow Language House 監督 in 南魚沼 -7ページ目

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07Nov
- ♪渋い高3男子　男の別れ方♪
  悲しくも凜々しい別れをした高３男子がいる。監督は相談を受けた時「何も今別れなくても最後まで大切にしてやれよ。」と言ったのだがこいつの気持ちは変らなかった。これはその別れの日の会話。女子の名前はあえて伏せてあります。高３男子A「お前だけには逢いたくなかったんだ。今回は。」○○○は泣きながら「おねがい　今週も私をしっかり抱きしめて！」切ないその声を聞くと男子Aの心に動揺が走る。「お前のこと好きだよ。でも！お前を抱きしめた瞬間に俺の大学受験は終わってしまう。わかっておくれ。」「え？それ、私と別れるっていうこと？」泣き崩れる○○○に背中を向けた。帰ろうとする男子Aに○○○がすがりつく。　「私を捨てないで！」男子Aは震える声で言った。「○○○のこと今でも好きだぜ！だけど・・・」「だけど・・なに？？」と○○○が消え入りそうな声で言う。「このままじゃ2人ともだめになるんだ・・・・・ごめん。」男子Aはこぼれる涙も拭かず一人駅に向かった。哀しい別れ　南魚沼　満天(満点)の星（別れた○○○とは真理子でも美枝子でも紗理奈でもない。E判定のことだ。）こいつは今現在、D美と付き合っている。モテる男は辛いのおーっ！？！監督
27Oct
- 初めてA判定を取った日は悲しかった。
  「A」が眩しい。息が苦しいくらいに。どこにも行かないで　ずっと私のそばにいて。でも・・なぜ単純に喜べないの？こんなに苦しいの？海よりも深く空よりも青く、今の私は幸せなはずなのに・・・もう少し頭がよければ、素直に受けいれられるんだけれど数えきれないくらいの口惜しさと悔し涙と引き換えにやっとつかんだA判定雪よりも白く風よりも早くＡの喜びを感じられるはずなのに・・・監督に聞いてみた。「なぜ素直に『やったーっ』て喜べないのでしょうか？」「自分で自分を信じられないからですか？」監督は一言だけ「いや　ちがうで。苦労したからや。お前がちょっとは真剣にお勉強したからや！」それを聞いて涙が出てきちゃった。もう逆戻りはしない。自分のお勉強に「容赦はしない」と誓おう。もう昨日までの私と違うのだから。ここで目が覚めた。今日は記述かあ　どうせダメだろう・・・
24Oct
- 三者面談の朝
  三者面談の朝私は冷めた味噌汁を飲み干して愛想笑いをしながらお母さんに「じゃあ・・今日の午後よろしくね」と告げた。いつもより一本早い電車に乗りその朝はスクールバスに乗らず学校に続く橋を一人歩いて登校した。暗記メモに眼を落としながら・・・三者面談の午後担任の先生は一度も私の顔を見ずにただファイルに目を落としていた。時々ＰＣのスクリーンに映る私の模試結果をのぞき込んでいるようだった。そしておもむろにこう言った。「国立は無理だ。○×大とか△×大はどうかなあ」全く聞いたこともない大学の名前だった。後頭部をドンと殴られたような衝撃を感じた。それから後のことは一切覚えていない。三者面談の後駅までお母さんに送ってもらった。お互い一言も話さなかった。いや何も話せなかった。隣町のパート先へ慌てて戻るお母さん私はＪＲの駐車場に立ったまま、お母さんがおじいちゃんからもらった高齢者マークがべったり張り付いた軽自動車が見えなくなるまで見送っていた。言わないで慰めは　ただ涙を誘うから・・・触れないで模試結果には　心が乱れるから・・・監督
18Oct
- ハンカチックな恋　その６　素敵なカップルになれそう！
  ２人は蔦屋の向かいにあるマックにいた。注文は長高女子がしてくれた。「これでいい？」「う・・うん」レジで機械みたいに応対する店員が「お会計は・・・」といいながら、支払いが別々なのかどうか気にしている。女子「今日・・あたしが誘ったからごちそうするね！」男子は少し慌てた。「いい・・いい・・・いいよ　悪いから。」押されっぱなしのこの六高男子は、ここで粋なセリフを吐いたんだ。「おれ、小銭が欲しいから・・・・」そういって定期入れから四分の一に折りたたんでいたくしゃくしゃの５千円札を出した。長高女子もわきまえていた。何も言わずすっと下がって男子を一人にしてやった。そしてお釣りをもらって月見バーガー2つとシェイク2個を受け取り振り返った六高男子に素早く体を寄せる。そして横顔を見つめながら「ありがとう！」男子は何も言わなかったけれどすこしはにかみながら笑顔を返した。やるじゃないか！六高男子男子は達成感のようなものを感じた。女子の笑顔が自然だった。男子の目は澄んでいた。素敵なカップルを微笑みが包む・・・・男子は千円札と小銭のお釣りをポケットに慌ててしまった時、また薬指がハンカチにふれた。「今日このハンカチをこの子に絶対見せない。見せなくてももう十分自分の気持ちは伝わってる！」そう確信した。六高祭の日、たこ焼きソースで汚れた長高女子の袖をふいてもらおうと思わず差し出したくしゃくしゃのハンカチ。すべてはそこから始まったんだ。長高女子のお礼のカードに書いてあった通り、「ハンカチの縁」が「ハンカチックな恋」になった瞬間だった！心の中でもうひとつ叫んでいた。「母ちゃん　ありがとう。万が一の時にと高校入学の日に持たせてくれた5千円札がホームランを打ってくれたよ！。」素敵な高校生カップルは六日町インターに往き来する車を見つめながら、夕暮れまで話し込んでいた。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
11Oct
- ハンカチックな恋　その5　初デートは突然に・・
  あの子は昨日の夜、こっちのメールを見て即返信してくれていたんだ。「こんばんわ。お返事ありがとう。今日6時○分着の上り電車に乗っているから六日町駅で会わない？　良かったら返信ください。途中下車するから！」「えーっ！　いきなり会わない？！」あと30分で電車が六日町に着く。「ああ…どうしよう？　慌てるんじゃない。　早く返事をしないと」　全く余裕がなくいまま急いで返信をした。喉がカラカラになっていた。ハンカチックな恋がはじまった瞬間だった。　今思うと最初からあの子にびびっていたのかもしれない・・・もうすぐ電車が着く。ぎりぎりで返信したからあの子はもうメールに気づかないかも。改札の真正面に立つのが怖いようで六高の女子が2、.3人たまっている横に立った。上り電車到着のアナウンスが流れると六高生が一気に改札に向かう。それにつられて改札の真正面に壁に沿って移動した。高校入学以来、部活ばっかりの単調な日々がうそのよう。何とExcitingなんだろう。電車がホームに入る。ほどなく人が改札で交錯する。人影が目の前に押しよせてる。改札から出てくる人を目が必死で追いかけている。ドキドキしている。知らずしらずに右ポケットに手を入れていた。ふかふかのハンカチがクスリ指のあたりに触れる。あの子が洗って返してくれたハンカチだ。「これがハンカチな恋なんだ！」そう思った瞬間、目の前に笑顔で彼女が立っていた。オフホワイトのチュニックにジーンズ　肩から結構大きなショルダーを一かけている。ペタンコサンダルが大人びて見えた。さすがに私服の長高だ！「こんにちは！　この間はハンカチどうもありがとう。ぎりぎりでメールが来たからびっくりしちゃった。」「ううううう・・・ごめん　さっきメールをみたから・・」「部活とかいろいろあったんじゃないの　無理をさせたかな？」「いいいい・・や　今日はたまたまオフです・・」年上でもないのに敬語になっている。「時間いいの？」「うん全然大丈夫」「あたし今日お昼まともに食べてないから何かちょっと食べない？」「ううううう・・うん」駅の反対側に降りて17号沿いにでた。長高女子と六高男子の初デートが始まっていた。　　　　　　　　　　　ふわふわゆらゆら　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　レインボーランゲージハウス　監督
03Oct
- ハンカチックな恋　その４
  昨日の真夜中に長高女子にメールを送った六高男子それからずっと携帯の電源を切ったまま翌日登校。　「返事なんか来るはずない。俺なんかに」と思いつつ気になって・・・ついに夕方5時半過ぎ携帯のスイッチをいれた。まるで合格発表を見るみたいだった。メイルアイコンの右上に5個数字が見えた。どうせジャンクだろうと思いながらダメもとでクリック。1番上に彼女からのメールが届いていた！！！自分のメールを打った直後、夜中の12時前だ。あわてて開こうとしたが、手が震えているのか親指が空回りする。やっとの思いでメールを開いた。「こんばんわ。お返事ありがとう。今日6時○分着の上り電車に乗っているから六日町駅で会わない？　良かったら返信ください。途中下車するから！」「えーっ　いきなり　会わない？！？」あと30分で電車が六日町に着く。月曜は部活がない。「ああ…どうしよう？慌てるんじゃない・・早く返事をしないと。」　何も考えられず急いで返信をした。喉がカラカラになっていた。ハンカチーフな恋がはじまった瞬間だった。　そして最初から僕はあの子にびびっていたのかもしれない・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　六高男子と長高女子　揺れる二人の恋模様
30Sep
- ハンカチックな恋　その3　長高女子からの返信
  「また会えたらいいな」の部分を悩んだ末消してメールを発信したのは真夜中の12時だった。男子は何か落着かなくて携帯の電源を切ってそのまま布団をかぶって寝た。ただ・・・彼女からもらったアジサイ色のカードとハンカチを枕元において。「何してるがー！電車に送れるよ！」おふくろの大声で起きた。やばい！急いで支度して飛び出した。その瞬間、思いだして部屋にもどりベッドの上に置いてあったハンカチをつかんでズボンのポケットにいれた。電車に乗ったら、みんな携帯を見ているから「オレ電源切ってる」とわかっていたけれど怖くてそのまま正門をくぐった。1日中落ち着かなかった。「向こうは長高だから毎晩遅くまで凄い勉強をしているにちがいない。昨日の晩送った俺のメールなんて見ているはずはない。、仮に読んでくれてもそれだけのことだ。彼女の反応はこっちではわからないし・・」そう思いながら殆どみんな居眠り状態の地理の授業を受けていた。「こんな俺なんか相手にしてくれるはずがない・・」そう思って一日中忘れようとしていた。だけど想いは募るばかり。「かわいかったなあ。少しお化粧をした目元がきれいだったなあ・・」ということでこらえきれず夕方5時ころ、ついに携帯のスイッチをいれた。まるで合格発表を見るみたいに。メイルアイコンの右上に5の数字が見えた。どうせジャンクだろうと思いながらダメもとでクリック。1番上に彼女からのメールが届いていた！！！時間的に自分のメールを打った直後、夜中の12時半だと思う。あわてて開こうとしたが、前を見ていないから転びそうになった。手が震えているのか親指が空回りする。やっとの思いでメールを開いた。息がハーハーしているのがわかる。メールをみて更に驚いた！To be continued レインボーランゲ―ジハウス　塾部門監督
27Sep
- ハンカチックな恋　その2
  文化祭の日に偶然渡したハンカチからおもわぬ恋の予感六ちゃん男子は文化祭の日に模擬店に来てくれた長高女子の袖についたおたふくのたこ焼きソースをふいてもらおうと自分のくしゃくしゃのハンカチを渡した。それから丁度1か月、キレイに洗ったそのハンカチが返ってきた。そこにはアジサイ色のカードが入っていた。カードにはたった2行でこう書いてあった。「この間はありがとう。思いがけないハンカチの縁に少し驚いています！」そしてアドレスと名前が添えてあった。びっくりした。僕にもこんなことが起こるんだ。本当に驚いたんだ。あの子が言う通りこれはまさにハンカチの縁かもしれない。そして僕はその夜、彼女のアドレスに返信をした。「ハンカチをどうもありがとう。前よりきれいになっていてとてもびっくりしました。僕は六高１年の○○です。封筒をもらう時△●に聞いたのですが、長高に行っているんですね。頭いいんだ！また会えたらいいなと思っています。それから服のソースは綺麗に落ちましたか？」結局「また会えたらいいな」の部分を悩んだ末に消して返信した。メールを送った後、何か落着かなくて携帯の電源を切って布団をかぶって寝た。ハンカチを枕元において。To be continued レインボーランゲ―ジハウス　監督
22Sep
- ハンカチックな恋その1 「駅で君を待つのが好きでした。」
  恋の始まり下り電車がもうすぐ着く。駅の改札のところで六高生とは反対方向に進んでくる私服の君を待つのが好きだった。「改札の前にいるよ！」とテキストをうつと　「今ついたよ！　💛」と返信が来る。あれは丁度1年前。文化祭で君が僕のクラスの模擬店に来た日だった。たこ焼きのソースが多すぎて君の紫陽花（あじさい）色のシャツの袖にかかった。僕はまずいと思ってくしゃくしゃだったけれどハンカチを差し出した。どこの高校かわからないし、中学も違うから君が長高の生徒だとは思いもしなかった。君は「ありがとうございます。でも悪いからいいよ。」と言ってティッシュをだそうとした。僕はハンカチを君の手に強く押し付けた。きっとあわてていて君の顔も服装も見る余裕さえなかった。君はもう1度「ありがとう。」と言って「これもらっていい？」と聞いた。その時君の笑顔と白い歯が僕の心に飛び込んだ。「どこかに捨ててください。」それだけ言うのが精一杯の僕だった。1か月後の10月8日　同じクラスの女子から「覚えている！　これ、この前○✕君がハンカチ渡したあの娘から。私と一緒で塩中なの。ダントツTOPで長高に行った。これ渡してって。」もらった封筒は少し厚みがあった。家に帰って封筒を開け中からハンカチだけ取り出すとうちの家で使うソフトナーとは違ういい香りがした。きっとあの日、あの子はすぐに僕のハンカチをトイレで水洗いして、うちに帰ってから洗濯したのだ。「そうでないとこんなにきれいにオタフクのタコ焼きソースがおちるなるかずはない。」ハンカチをみせたら母親がそう言った。その瞬間、封筒の中身を覗き込もうとしたけれど、がっちりブロックして母親とバスケットのディフェンス状態になった。僕はすぐにその場から退場した。自分の部屋に戻ってベットの上で封筒をのぞき込んだ。中には薄紫色のカードが入っていた。たった2行でこう書いてあった。「この間はありがとう。思いがけないハンカチの縁に少し驚いています！」そしてアドレスと名前が添えてあった。びっくりした。僕にもこんなことが起こるんだ。あの子が言う通りこれはまさにハンカチの縁かもしれない。そして僕はその夜、彼女のアドレスに返信をした。ハンカチックな恋の始まりだった　　　　　ハンカチックな恋////To be continued　　　　　　レインボーランゲージハウス　
18Sep
- お勉強ができる子供の３条件
  お勉強ができる子供の３つの条件（１）地頭がある程度いい（２）学習習慣が小学時代にできている（３）お勉強に向かう姿勢をうまく誘導するいいお師匠さんに早い時期に出会う　　　師匠は小学校（遅くとも中2まで）の先生であるべきだ。子供の人生を決定づける位でないと「先生」とは呼べない。さて「お師匠さん」と呼ぶにふさわしい先生とは、生徒から一生感謝をされあがめられる存在だ。そういう師匠から幼いながら子供は何を学ぶのだろうか？（1）学び（お勉強）の真剣さ　（2）先生への尊敬からくる素直で従順で（ここ大切）そして強いお勉強への意欲（3）お勉強が進む時の喜び（4）最後にこれ！お勉強での成功体験こういう体験は小学時代に積むべきものだろう。これができた子供はその先、大学受験まで主体的に踏ん張れる。社会に出ても一生頑張りが効く。他人との比較でなく偏差値で無く、幼い頃のお勉強面での成功体験から来るある種の自信のようなものが脈々と自分を支えてくれる。　監督自身の経験を話そう。地頭は別として小学４年生（１0歳）の時、「師匠」に出会った。そしてすべてが激変した。必死で担任の先生についていった。一言も聞き漏らさず言われたことの倍も３倍もお勉強をし翌朝提出した。先生は毎朝積みあがる45名の生徒のノートを、まるで初めて見るようにまぶしく見つめ、きれいな赤い字でコメントをいっぱい書いて即日返却してくださった。そして毎日しっかり褒めてくださった。それを読むのがうれしくて、そして子供心に「誉（ほまれ）」と感じてお勉強に没頭した。３年まで体育と音楽以外オール３だった監督は３学期は委員長だった。当時は体罰の時代だったから時々殴られた。ただえこひいきをしないし、善悪がはっきりしてすかっとほっぺたをはられた。ある意味緊張感をもってお勉強だけでなく、体育の時間も音楽の時間も全力でやった。給食だって・・・真剣に食べた。褒められても叱られても心酔して「師匠」についていったということかな。父兄参観の時、尊敬しているその先生が監督の母親に対してとても礼儀正しくある意味での緊張感を維持しながら言葉を選ぶように丁寧にお話をしてくださった。そばで背筋を伸ばして話を聞きながら先生の人となりを感じ、かえって威厳を覚えたたことを思い出す。大人のマナーを目の当たりにした10歳だった。こんな１年を過ごせば子供は変わるに決まっているよ！一生ものの何かをしっかり植え付けていただいたんだ。だからこの先生こそ「師匠」と呼ぶにふさわしい存在なんだ。あの10才の一年間で「ああ・・自分にはエネルギーがあるんだ」と言う事を知り、「攻める」喜びも味わった。そして「お勉強」の大切さを学ばせていただいた。監督のお師匠さんは、紛れもなく小学４年生の時の担任の先生だ。あれから50年、今なお脈々と体の底に流れている。小林　聡先生　ありがとうございました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　監督
15Sep
- 四字熟語で近隣迷門進学校を斬る
  　　　レインボーランゲージハウスオリジナルバッグ四字熟語でこの辺にある迷門進学校を斬るまずお勉強させられて疲れ気味太り気味の高校融通無碍　何もとらわれず自由になる事もう一つ、E判定がいくらついても全く平気な高校茫然自失　呆気にとられて我を忘れる事今年の試験でどちらか一つ出題されれば２点とれる！監督
09Sep
- 交通費年間850万の思ひ出　夕暮れ時の駅のベンチで見たものとは？
  監督はその昔、3千回上越新幹線に乗って浦佐-東京間を通勤し、東京駅の真横にある本社に出勤せずにそのまま東海道新幹線に1分で乗り換えて時には博多まで出張する日もあった。予定が詰まっていたから原則日帰り、食事は電車の中、駅弁は1日4個食べた。そばについてる部下が「今日もＷ（ダブル）にされますか？」と駅弁を2個買いに行ってくれたものだ。監督の年間交通費は600万に達し、その他に浦佐から東京の新幹線定期代は年220万を超えていた。だから交通費だけで年間850万近くかかっていた。つまり経費だけで普通の会社員の給与より多かったわけだ。それでも当時の監督は「当然だ。毎年予算100%達成して会社にしっかり儲けさせている。」などと自信満々だった。今ふりかえるとやりたい放題させてくれていい会社だったなあとつくづく感じ入る。そういうことで大体ほとんどの新幹線の駅を知っているが、何よりユニークで驚いたのはここ上越新幹線浦佐駅だ。それは駅のベンチで地元の高校生がデートをしていたのを目撃したからだ。青いブレザーの高校生カップル。人目をはばからず男子の膝の上に横たわる女子。その大胆さにビビってしまった男子は明らかに体が硬直していた。あの日夕刻6時過ぎはまだ明るかった。新幹線浦佐駅西口に出てきた乗客は監督一人だけだった。ベンチに座る高校生カップルのその女生徒の大胆さを目の当たりにして「こういう新幹線の駅が日本にもあるんだなあ。」とほんの1時間40分前は東京にいた監督は何度も目をこすった。かわいい・・もえ・・いや本当の感想は！！かわいそうだった。恥ずかしいくらいに・・・
02Sep
- A判定の美子ちゃんと私の違い
  幼なじみの美子ちゃんと私　ともに高校2年生で大学を目指しているどうしてこんなにちがっちゃったのかしみじみ銭がぶち公園の不気味なくらい濃い緑の湖面に全統記述模試のE判定のEの文字だけちぎり取ってうかべながら考えてみた。理由その1　高校が違う　あっちは学年偏差値50で全国偏差値60を超えている　うちの高校はちょうどその逆。理由その2　通っている塾が違う。理由その3　地頭が違うような気がする。　中学の頃からそうだったけれどあんまりお勉強しているように見えない。理由その4　土曜日も部活が無いときはお休みだし、結構自由でのびのびしている。理由その5　苦手科目はないように見える。理由その6　先生によく相談できるみたいだし、事実アドバイスを時々もらってる。理由その7　授業の進度が速いというかうちらみたいに「こんなので教科書終わる？」なんてことない。理由その8　補助教材とか問題集はそんなに変わらないような気がするけれど、あっちはシラバス(授業計画書）がある。理由その9　面白いっていうかそういう授業の話を時々美子ちゃんから聞くけど、うちら寝ている授業のほうが多い。理由その10　それでもうちの上位は結構いいとこ行っているけれど良っちゃんたちはもっとすごいとこ狙っている。それも当たり前のように。つまりゴールの高さが全然違う。でも・・頑張らないと・・このままじゃ後悔する・・悔しい・・切ないよっっちゃんの紹介でレインボーの監督にカウンセリングしてもらった。この話をしたら大きな声で「学年順位や校内偏差値を一切見るんじゃないよ。全国偏差値だけ徹底して気にしなさい。まともな進学をしたければ」と言われた。そして「2年のうちにターゲット科目は全て全国平均越にするんだよ。それができれば美子の背中が遠くだがはっきり見える。だから2年後半が大きな転機だよ！チャンスだよ。意識を変えなさい！」って言われた。あっという間に４０分が過ぎていた。時計をみてびっくりした。あたし・・・あんなに集中して人の話聞いたこと無かった・・・うーん　部活どうしようかなあ・・・監督
26Aug
- 一体誰のためのお勉強だと思っているんだ！　THE ENDだな.
  クラスを休み倒すものがいる。理由はいろいろあろうけれど限度がある。もし監督がアルバイト先の店長ならレジを開けてお金を出し封筒にいれて「明日から来なくていい」というだろう。これまで何回か厳しく言おうと思ったが、本人たちの理由を尊重して諒としてきた。しかし欠席の累積が受験生としての限度を超えた。部活を優先してどうするんだよ！　とても残念だが彼らの意識と監督のそれとのズレが手の打ちようがないレベルまで開いてしまった。これ以上付き合えない。信頼関係が大きく棄損してしまった。だって心配し調整し励まし指導し…それなりにやってきたんだから。レインボーにくる他の数十名の生徒がいかに真剣かを考えた時、結果的にお勉強をなめている生徒の面倒はみれない。もう2度と監督の前に現れないでほしい。今夜はやけに星がきれいな南魚沼切ないけれどTHE ENDだな・・・　　　監督
21Aug
- 取り過ぎたのね　あまりに？？？を
  取り過ぎたのね　あまりにE判定を受けすぎたのね　模試ばかりを捨てられたのね　昨日の3者面談でいいのよいいの　みんな私が悪いのだから花から花へ蝶が舞うようにBFからBFへさまよう私やがて秋花ビラが散ったとき蝶はどこに羽をやすめるというの・・・こういう気分になりかけた君迷わず以下の手順を踏みなさい。(1)担任でなくてもいいから頼れる先生がいたらすぐに相談にいきなさい。(2)そういう人が居なければ監督のところにカウンセリングに来なさい。カウンセリング(無料）だけでも眼の前の景色が変わるんだよ。みんなそう言う。https://www.rlh.jp/(3)それもできないとか親が塾にはお金はだせないと言う人に残された道はひとつ。神頼みだ！お勉強は必要ない。毎日近くの神社にお参りしてひたすら祈るのだ！お賽銭はたまに入れればいい。即行動を！. 　監督
08Aug
- 高校生　筆箱を見れば成績がわかる！
  第1　評点4.9で学年TOP筆箱　きわめてシンプル　中身も少ない。陸上をしながら3年間始発で通学し、始業前に自学をした。公募推薦でなんと7倍の倍率だったが、リハビリでは日本1の公立大学を決め、合格の日淡々と報告に来た。1番の思い出はアドレスにrunと入っているのはなぜと聞いた時、ニッコリ笑いながら走るのが好きだからですとだけ答えたことだ。第2位　評点4.2おかしな筆箱の割にはよくやった。理系か文系かわからないような所があり楽々この内申を維持した。Aランクの名門薬学部に合格、報告の日大泣きした。この生徒は全科目に穴が無かった。頭脳明晰、中学のときからいつも本質的なことを質問してきた。本気になって受験に特化していれば校史に残るようなすごい結果をだしていたかもしれない。もちろん筆箱も変わっていたと思う。(※靴ではありません）第3位　評点不明まだ先があるからみまもろう。チャラチャラした筆箱とは裏腹にこの生徒は幼いときからバレーで鍛え抜かれた根性を持っている。それにめちゃめちゃかわいいからこの筆箱でもいいとしよう・・監督
30Jul
- 「頑張ってますよ！」しか言わない小学校の先生と塾の関係
  　レインボーに通って来る生徒の中で数学の補強が必要な中学生が増えている。国語も全学年にわたって劣化しているように思える。読解問題の記述部に白紙回答が増えたし、文章がまともに書ける中学生の方が珍しい。あきらかに学力が劣化している。ここにきて大学入試が変わっていく。書く　考える　思考プロセスを見る方向にすすむ。つまり基礎が整いそれを軸に考えさせる問題に移行していく。　英語も読む、書くだけでなく話せる方向に進む。ますます小学校の英語教育強化が叫ばれているが、そもそも小学校の先生って英語で免許とってるの？堰を切ったように子供達を英語でコミュニケーションがとれるようにするなどという理想を国が追いかけると大きなしっぺ返しが来る。税金も授業枠も使い、さらにALTのような一体どういう資格を持っているのかわからない、少なくとも教師ではない人にお金を払って学校に出入りさせ何を指導しているのだろうか。早晩英語の成績評価もつくという。今のままでは英語教育の質が統一されず子供に余計な負荷をかけ成果無く崩れることになりはしないだろうか。そしてまた議論が蒸し返され「ゆとり教育」の再来、あるいは逆にもっと厳しい施策を招きかねない。古い話だが子供が小学校6年の時、I CAN TENNISと先生から教わった。子供はバイリンガルだから授業の後「先生、動詞が抜けていますよ！」と気を使いながら教師に話したら、「そうね。そうだったわね。もうこのままにしておきましょう。」と答えた。子供から聞いて2人で笑った。結局翌日訂正したらしい。　学力が劣化している一つの理由をあげておこう。それは花丸小学校システムだ。勉強を主軸におかない6年間だ。そして致命的なことは教師が親にも本人にも本当のことを言わないことだ。「まったっく割合がわかっていない。まったく通分ができない。全然文章が書けない。読解力の基盤が構築されていない・・」そううことを一切正面切ってはっきりと親に言わないばかりか、当の子供に「このままじゃダメですよ。今しっかりやっておかないと中学でほらこんなふうに学んでいくのよ・・・ね！　がんばりましょう！」と悟らせない。　それどころかよく親から聞く話は「頑張っていますよ！」「できない問題を努力して何とかできるようにする姿勢は素晴らしいと思います！」これが中学進学後どういう結果を招くかわかっているのだろうか？そもそも小学校で算数を教える先生方は中学校の数学の教科書を見たことあるのでしょうか？？？？　事実に目をむけない、触れない　言わない、いやわかって敢えて伝えないのは不作為と同じこと。その最大の被害者は生徒だ。もし教師が「私が指導しているころはわからなかった。小5，6のころはとても○○さんはよくできた」と言うのであればその教師の目は節穴で教師としての指導力が無いことを教員試験でなく大切な教え子で証明されてしまったようなものだ。そこまでこの国の教育システムが劣化してるとは思えないし、みなさん真剣に務めておられるだろうから、おそらく意図的にきれいごとで済まそうとしているケースがあるのだと思う。さらにわるいことに親は子供の実態を把握できずに教師の「頑張っています」という言葉や花丸のついたドリルを鵜呑みにする。子供まで態度を褒められて習熟度の反省どころか「しっかりやっている。」と勘違いする。「うちの子どもが算数が得意だと聞いていた」とか「小学時代はしっかり国語ができたのに」と中学生になってボロボロの定期試験をみてその実態に初めて気づく。その悪夢のような結果の原点は小学時代のお勉強の習熟度に起因する。つまり「態度」でなく「理解度・習熟度」の問題なんですよ！　レインボーは塾だからこんなことを言うのはおかしいけれど、小学校のころからお勉強ファーストでしっかり積み上げれば中学にはいっても自分でやっていける。塾など行かなくとも！！　これまで数百人の大学受験生をみてきたけれど国立大に進むような生徒達は口を揃えて「小学校の時いっぱい本を読みました。」「割合とか分数の計算は結構やりました。」と言う。小学校のお勉強をしっかりした子供は中学校でもお勉強を難無くこなし、そこで身についた中学基礎は大学受験の最大の武器になっていく。小学校の時、特に算数などは5年6年の内容をしっかりやっていけば特別な受験以外は塾など要らないかもしれない？？？　追伸！そう思いますがこのままでいつまでもレインボーにみんな来てください。お勉強は塾でしっかりやりませう。成績を激変させてあげますよ！　監督犬と猫で百分率を学ぶ小学5年生
22Jul
- 「あなたのE判定に付き合ってあげる」と彼女が言ってくれた・・・　別れの予感
  　全国平均さえ届いていないのに髙2年の段階で100人以上が国公立を希望する高校があるという。3年になっても一流大学名を模試で書き続けE判定をため込む。6月が終わる頃やっと部活を引退してもこれといった受験対策も持てず、学校の特講に申し込むだけ。挙げ句に夏休みには「どうせ家にいても勉強しないから」という理由で自習をするために合宿に向かう。そして落ち葉舞う頃、E判定が30個をこえても同じ大学を希望し続ける。　そんな高校に人柄はいいけれどお勉強はダメな男子がいた。やさしさに魅かれたのだろうか、結構かわいくて頭のいい恋人がいた。先月うけた全統マークは相変わらずE判定まみれ・・　がっくり来ている男子に女子は銭淵公園で夕焼けを見ながら包み込むように語りかけた。１度だけなら　許してあげる行きたいでしょうよ　あの大学に騙されましょうもう少しだけ・・・好きなあなたのその夢に1度だけなら　忘れてあげるほんの気まぐれで書いた大学名でも辛いでしょうよ　この判定じゃ夢が壊れたあなたの心知らなかったことにしてあげる1度だけなら　夢見てあげるたとえ春に泣こうとも酔いしれましょう　今宵また好きなあなたの気まぐれになんと優しい女子なんだろう！　男子はこれを聞きながら下を向いてしまった。もうすぐ別れがやってくるのだろうか・・・監督
11Jul
- ”賢こすぎてかける言葉が見つからない”
  遅れない。休まない。課題はなんなくこなす。何が何でもやりきって目標の大学に行きたい。だから１日たりとも無駄にしない。その結果月単位で実力が上がっていく。不得意科目が得意になり得意科目が学年TOPになっていく。　こういう認識の生徒がいるんだもの。高校が違うからとか、地力が違うということでなく「愚か」と「賢明」の非常なくらいの生徒間ギャップは「愚かな」方が一方的に作っているように見える。何が愚かかというと「目標」を明確に持てないことだ。だから自分の現状（E判定）分析ができない。当然手を打たないし手も打てない。高校生にとって「目標」とは「未来」計画とういうこと。受験生なら大学進学と言っていいと思う。愚かな生徒にはその「未来」がはっきりしていないんじゃないかなあ。模試の希望大学欄に名前を書くのが目標なんかじゃない。高校を卒業して4年間何をどこで学びたいのか！！その強い思いが愚かさから出発して一歩一歩賢明な選択に自分を引っ張っていく。自分の未来を「考えすらしない」で毎週模試を受け、夏休みに学校の特編やひどい高校になると合宿と言って「自習」をするような事じゃ何も変わらない。それを愚かって言っているのだ。「未来計画」がきちんとあれば今日もやるべきことを選別してしっかり学ぼうとするだろうに。それなら高３の夏、偏差値40でも半年あればまず100％55以上に持って行っていける。これまでうちの生徒達を見てて例外はない。さて「賢すぎてかける言葉が見つからない生徒」のはなし。この賢すぎる一人の女生徒は先日「東北大で法律を学んでみたいです。」と言った。高校は違ったが同じ東北大に進んだ別の生徒のことをたまたま思い出している。この男子生徒はは中学の時レインボーで3年間まったくペースを変えずお勉強を積み上げた。「定期試験だからいつもの実力完成問題集はしてこなくていい」と言ってもいつものように全く変わらず5教科20Ｐをきちんとやってほとんど満点で持ってきた。監督は「ああこういうお勉強馬力と自覚のある子供には回りと同じような指示はださないほうがいい。」そんなふうなことを思った。15才ながらこの子の強い目的意識と自覚に失礼だと思った。一方女子生徒の方もと同じようなところがあった。この生徒が中3のとき監督は問題集を渡すのが恐ろしくなっていた。すごいときは1週間で1冊やってくる。監督は何食わぬ顔で次の問題集を渡したものだが、中３の秋頃にはいつもいやな予感がしていた。「来週これを仕上げてもってきたらどうしよう！？」まさに「賢すぎてかける言葉がみつからなかった」な。頭がいいとか悪いとかの話でなく、目標をもって徹底的に努力する習慣が中学生の時点でもうきちっと備わっているというお話でした。　　　　　　　　　　　　監督
05Jul
- あれは高1の春だった
  　うちのばあちゃんによく似た非常勤講師の抑揚のない古典の授業は退屈すぎて誰も聴いていなかった。その日は朝から眠くて仕方がなかった。何気なく春の陽差しにほだされて窓に目をやった。青空に広がるポプラの緑と少し控えめに咲く校庭のたんぽぽ、そしてそのど真ん中に隣に座る君がいた。　机の前方に迫り出すように置いた明快古典文法をパラパラとめくりながらノートを熱心につけていく君、抑揚のない棒読みのような授業、一瞬、音が消え不思議な静寂の中でただ君にみとれている僕が窓に映っていた。春陽に映えるグラウンドを背景に君の横顔が輝いている。数秒後、窓ガラスに映る自分と目があってハッと我に返った。　君はまっすぐに黒板を見つめたままその横顔を知る術もない。もちろん僕の気持ちも・・・