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  「受け売り」でない「ナマの声」だけが生徒に届く
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  学校を効率化するチャンスとなる少子化社会
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  「競わせる学び」から「互助の学び合い」へ
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  学校は「人が成長する」場であって欲しい
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  答えの分からない問題に取り組むべき高校時代
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  知力には「持続力」と「瞬発力」の要素がある
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  英語は日本人にとって思考のツールになる
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  学校教育と英語習得が馴染まない理由
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  ４０年前に出た本を手にしてタイムトラベル
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  学校教育は「複製」品をつくる「作業」場ではない
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  公立中高一貫校の「適性検査」が備える先進性
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  受験偏差値のブレ vs TOEFL/TOEICの精密さ
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  学校は生徒を教科ごとに「解体」する仕組みに
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  消えて「なくなる言葉」消えても「残る言葉」
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  時代は変わる：30年前を見て30年後を予測する
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  日本で「一つの時代」が終わった・・と実感
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  理想の学校敎育を日本の「高専」に求めた
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  脳の老化を強いてきた日本の学校教育の功罪
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  日本の学校の先生が「無用に」多忙過ぎるワケ
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  大人になれない日本の社会、日本の学校

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