【愛知県高校入試】受験生32.805人が正解できなかった問題5 - 理科編 - | ING進学塾(名古屋市進学塾)ブログ

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  受験生32.805人が正解できなかった問題5選

 

この企画では

名学館小牧新町校の

吉澤先生と

高校入試が終わるまで

 有益な情報 

お届けします。

 

このデータを基に、

実際自分は

どのレベルの問題まで

解ければいいのか

その目安になります。

 

 

吉澤先生のHP

個別指導学習塾 名学館小牧新町校【塾長が直接教える学習塾】 (mgk-komaki.com)

 

数学

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国語編

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英語編

【愛知県高校入試】受験生32.805人が正解できなかった問題5選 Ⅳ - 英語編 - | ING進学塾(名古屋市進学塾)ブログ (ameblo.jp)

 

社会編

【愛知県高校入試】受験生32.805人が正解できなかった問題5選Ⅴ - 社会編 - | ING進学塾(名古屋市進学塾)ブログ (ameblo.jp)

 

 

 

  データの見方

 

今回使用するデータは

公式データのため、

SNS上では明確な数値は

全体公開はできません。

 

そのため

受験者の正答率を

以下のように

定めてお伝えします。

 

難易度が

高ければ星が増えます。

 

①正答率0~20%

 難易度「★★★★★」 

②正答率20~40%

 難易度「★★★★」 

③正答率40~60%

 難易度「★★★」 

④正答率60~80%

 難易度「★★」 

⑤正答率80~100%

 難易度「★」

 

 

  大事なことが理科にはある

 

理科の結果を見ると

子ども達がいかに

・プチ応用問題

・計算問題

・資料を読み取る問題

ができないか、

 

もしくは

普段の学習が

いかに基本だけで

終わっているかが

わかります。

 

 

上位校を

目指すのであれば

資料や問題文から

情報を整理し、

計算問題も日頃から

取り組むことで

合否を分けるでしょう。

 

つまり応用に

立ち向かえる精神力!!

 

 

  第5位 第5問(4)  ★★★

 

飽和水蒸気量の問題。

 

そこまで複雑では

ないのにも関わらず、

すでに正答率は半分以下。

 

この問題は与えられた表と

 

 

問題文から

情報を整理し

計算で解く問題。

 

最初に伝えたように

こういう問題が

増えています。

 

また5教科全体で

この理科と社会の

正答率が一番悪いです。

 

つまり

勝負教科になります。

 

普段のテストでも

基本の基本しか

やっていない子や、

応用問題に取り組む

精神力がないと

今後は厳しそうですね。

 

 

   第4位 第1問(1)  ★★★

 

早くも★4です。

30%台の正答率です。

 

北の空の星の年周運動。

めちゃくちゃ基本です。

 

なぜダメだったか。

 

原因うち1つが明白です。

 

去年度は天体まで

対策してない子が

いたことでしょう。

 

というのも、

やらなくていい

いう噂が蔓延しました。

 

 

当塾も生徒に必死に

天体までやれと言った

記憶があります。

 

何が起きたのか?

 

実は昨年度入試、

多くの塾や

学校の先生より

 

コロナの影響で

学校で間に合っていない

天体までは出ない

 

と言う方が

非常に多くありました。

 

いいですか、皆さん。

 

これで僕ら指導者も

実はたいしてあまり

知らないということが

わかりますよね。

 

本当に多くの方が

言ってました。

 

関係ありません。

 

教育委員会の範囲に

掲載がありましたし、

 

本番まで

何が出るかは

わかりません。

 

想定されることを

しっかりとやりましょう。

 

 

   第3位 第3問(4)  ★★★★

 

化学反応と

質量保存の法則。

 

ここも表やグラフ、

そして問題文から

情報を整理すれば

そこまでの

応用ではないです。

 

しかし

正答率は

ほぼ30%。

 

上位レベルは

もちろん

とりたい問題ですね。

 

 

  第2位 第6問(2)  ★★★★

 

電流分野ですね。

先ほどと

変わらない正答率。

 

ここまでくれば

おかりでしょう。

 

表を見たり、

 

情報を整理したり、

 

ちょっとした計算。

 

 

皆さんは普段

お子様に対して、

 

今回の問題レベルまで

いかなくても

 

基本だけはやりなさい。

 

基本問題までは

やりなさい。

 

と問題レベルを見ずに

基本だけはと言って

しまっていませんか?

 

昨日の記事で伝えた、

親や教師の優しさで

今の子達はどんどん

ちょっとした応用問題、

いわゆる標準問題ですら

 

解けない

 

解こうとしない

 

やらなくていい

 

と思う子が増えています。

 

 

だから

思考レベルも落ちて

共通レベル程度も

易しくなったのに

難しいとか

言っているんです。

 

実際の生徒の結果は

あの平均なのに…

 

ずっとブログを

見てくれている方は

ここも予想通りに

なったでしょ?

 

これから塾人も

実力差がでるって。

 

もっと加速するって。

いよいよかな。

 

今年の共通は

その点で面白い。

 

終わった後の

指導者のSNS。

 

多くの指導者が

難しいといい、

 

続々実際の

結果が出てますが

学生はできている。

 

この話はまた

データ整理ができたら。

 

 

とにかく

中1・2生!!

 

そもそも

ある程度の

応用問題を

やらせる理由は

解けるように

するためではないです。

 

思考を広げる

 

基本を定着させる

 

そういった

ためでもあります。

 

捨て過ぎです。

 

 

  第1位 第3問(3)  ★★★★★

先ほどのこれですね。

 

 

これも計算問題。

 

いわゆる化学反応の

過不足の計算問題。

 

正答率はなんと

30%を切っています。

 

向陽クラス以上なら

点を獲れるようには

勉強していたいですね。

 

石灰石の質量と発生する

二酸化炭素の質量は

比例していることを理解し、

 

学校でも行うような

過不足の計算。

 

 

このように理科は表や

情報の整理と計算問題が

増えてきていますよね?

 

記述式では答えを

書けなかった子も

マーク式で

運で当てる子が

増えたはずなのに

この正答率。

 

ん~~~~。

 

 

  総括

 

中1から学習レベルを

落とさないことが

今後は大事です。

 

最近皆さん

落とし過ぎです。

 

それが余計に悪循環。

 

オンラインで

やっていると、

県内の西側の地域は

 

ザックリと言ってすよ、

 

比較的基本しか

定期テストで

出てないので

特に注意が必要です。

 

学校のレベルで

終わらないように。

 

 

さて、全体の

正答率はコチラで。

 

 

 

 

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