＜数値目標＞
https://www.duolingo.com/learn
黒曜石リーグ +100XP，49719XP，四十七分钟。
https://www.youtube.com/watch?v=xer8C_poG98&list=PLrWxcegPNiyj-M05glrorpUrXekNDKejm&index=10
HSK4 ＃8～10 背了四十六分钟的单词。
https://www.youtube.com/watch?v=_Wu0HhMr4y8
kazu in Shanghai ＃22，看了十分钟的频道。
https://wutubeww.yo.com/watch?v=9vuBfMx3P2s
HSK5 0～600，~32min，背了一个小时的单词。
https://www.youtube.com/watch?v=AGNtRyiasss
李姉妹ch，看了十一分钟的李频道。
https://www.youtube.com/watch?v=8E40wHAi0f0
チャイナ娘くまちゃん，背了二十分钟的成语。
https://www.youtube.com/watch?v=I3yfHStPpSA
ヤンチャンCH/楊小溪，看了九分钟的频道。
https://www.youtube.com/watch?v=4xfMegjuu4E&list=PLX5jhIuWaM7gkN2-iTCRDLqf-XqXbhCcf&index=58
【青島日美】中級，＃51～57，学习三十分钟的汉语文法。
https://www.youtube.com/watch?v=BJJK7BVt71g
https://www.youtube.com/watch?v=yecuT1RKQCA
Miho'movie，学习十二分钟的句子。一共四个小时十二五分钟。
运动；爬山散步 2.7km，4046步，13楼。
＜予告編＞
今３冊の本を並行して読んでいるのに、つい先日借り出したスティグリッツの『プログレッシブ・キャピタリズム』の前書きの部分を読み始めてしまう。その「まえがき」で語られる実話は、正にローバート・パットナムの『われらの子ども』の冒頭部分を彷彿とさせた。
パットナムは1950年代に高校を卒業したポートクリントンの町の昔と現代の対比であり、スティグリッツは1960年にインデアナ州のゲイリーの高校を卒業し、そして2015年にその町で行われた高校の同窓会で、まるで両者示し合わせたかのように同じ体験をする。すなわち同じクラスの同窓生が分断される体験である。
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スティグリッツ氏がパットナム氏の本の真似をしたとは思えないので、おそらくこの体験はこの世代のアメリカの中産階級が体験した同じような物語なのだろう。早く読みたい気分にされたが、まず落ち着いて今読んでいる本を片付けよう（多分）
『格差社会のアメリカを追う』
副題：日本の行方、中原圭介著、朝日新聞社、2015年初版。
あとがきで著者曰く、
『「日本は経済成長を犠牲にして、雇用と社会の安定を守った」として「失われた」というのは完全な間違いだ』という。p266
この点については同意できないが、時にはこうした議論にも耳を傾けるべきかと思い、読んでみることにした。
アメリカの貧困ラインは2014年で単身者で年収1万1670ドルらしい。p18 1983年段階で私が貰ってたポストドクとしての給与は1万２千ドル程度だったので、金額は変わらないが、当時からインフレで米国のGDPは３倍！にもなっている。但し、低所得者の給与は殆ど変化ないので、多分、当時の感覚が今でも通用するだろう。下位20％の世帯所得は2万ドルから現在まで変化ない。
株価で見ると2000年から2015年までに６割上昇しているが、名目賃金は横ばい、インフレなので７割程度にまで下がっている。p41 その点で言えば、日本はデフレで物価は下がりこそすれ上昇していないので名目賃金は変わりないということは事実。
ここでも確定拠出年金制度を問題にしている。『不道徳な見えざる手』でアカロフは、これは『企業や国が社会保障制度の維持について「匙を投げた」』としている。p44 ま、それはそうだろう。
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アメリカで消費が増えているのは不動産価格と株価の上昇から説明できるらしい。p49 確かに富裕層が大金もうけすれば自分の金を自由に使って平均値を上げることができる。だから宇宙旅行にだって行けるのだし、そのこと自体なんの問題もない。
いずれにせよ、こうした風潮がサッチャーとレーガン時代に起こったというが、p54このことについては既に多くの識者が述べていることだし、それを明確な数字で示したのが、あのピケティだ。
米国でも管理職以外の大多数の職種では転職で『ほぼ確実に収入の低下を意味している』p59というが、本当か？ 私の周辺では逆に上昇が多かった。技能を持つ若手（博士の学位を持つという意味）というカテゴリーがその収入上昇の集団に入っている可能性は高い。
とまあ、突っ込みどころ満載の本だが、もう少し読んでみたい。
今日はクリスマス休み最終日。今日も遊び倒すゾ～！
先日「ねえね」さんから私の年代が、
『いろいろな面でラッキーな時代に生まれた世代かなぁと思います』
と言われたが、まさしくそうだと思う。
https://ameblo.jp/neene0822/entry-12716987822.html
貧しかったが日本は高度成長期、経済成長が目の前に《見えていた》。夢があった。その意味では今の若者はとても可哀想だ。
それに対し、今の中高年男性の中には、
『団塊の世代は激しい競争のなかで頑張り、気概もあり日本を支えてきた』
とトンデモナイ勘違いしている人が少なからずいる。日本のこの頃の高度成長は人口動静、すなわち「人口ボーナス」と農村の安い労働力が都市に流入した「ルイス・ポイント」で十分説明できる。別に彼らの所為ではない。しかもそれにより家庭を犠牲にし、女性の労働力を無駄にしてきた。
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だからお隣の大国の躍進もそれで説明できる。かの国の脅威もそれを考えると「大したことない」。いまかの国は、いずれやって来る＜人口学的時限爆弾＞に備えようと、「負けしろ」を作っているのだ。
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＜豆知識＞
昨日の議員さんとの会合での豆知識。要望書、嘆願書を役場に出す場合、市長や町長宛に出すこと。部局長あてに出すと、そこで止まる場合が多い。最上部宛に出せば、下部に廻されることがあっても、最上部が目にする可能性が高い。
『シン・ニホン』12
大学教育では教科書の厚さについて言及がある。まさに同様のことを以前どこかで述べたことがあるが、とにかく米国の教科書は厚いだけでなく余白が広い。そこに色々書き込めるようになっていて、さらに演習問題もある。日本の、少なくとも医学や生化学の教科書では演習問題など見たことがない。
また著者によれば、米国の教科書では試行錯誤の過程が細かく書かれているという。p227
これは経験がある。有名なKornbergの教科書では複製酵素として最初DNA pol Iが同定され、それで彼は＜遺伝子の複製＞の業績でノーベル医学生理学賞を取ったのだが、その後、その酵素ではなく、 pol IIIが本当の複製酵素だと分かった。
何故、間違いだと分かったのか？ その詳しい経過がKornberg自身により書かれていた。日本の教科書だと、その間の事情が削られ、『複製酵素はpol III』で記載が終わる。実にツマラナイ。というか、愚かだ。まさにその過程こそ科学の醍醐味なのだから！
また「仕事」とは何かを常に経験的に実感する必要があるとも。「仕事」は古典的物理学では「力」X「距離」の式で表される。ところが日本では何故か「力」＝努力だけが注目され。「成果」が無視される。著者は単なる努力は自己満足に過ぎないという。ここでも数字でナンボの感覚が必要。
知識だけの教育ではダメでそれを実際に現場で使ってみることが重要。それが大学教育で一番求められていることではないか？
239ページまで終了。ここで図書館の借り出し期限となる
＜公民館デジタル化プロジェクト＞
今日は朝から議員さんと面談、公民館にWifiを導入する件について相談する。何とか議会の話題に出してもらえることは出来そうだ。とりあえず第一歩。身の丈に応じたことを企画してソーシャルキャピタルの向上に貢献しよう。
百闻不如一见，百见不如一考，百考不如一行
Think globally, Act locally.
口より行動
任期中に何とか３つのことを成し遂げたいと考えてきた、うち２つは終了。
（１） 予約のクラウド化（済）
（２） 開錠のリモート化（済）
（３） Wifi導入
最初の２つは比較的簡単だったが、最後は外部契約が関わるので自治会という任意の組織ではなかなか難しい。そこを何とか政治に絡め突破したい。
昨日、まだ読み終わっていないが貸し出し期限（４w）になったので『シン・ニホン』を返却に行く。読むのが遅いのはこちらの頭がついていけないのと、色々関連事項を調べたりするから。これは仕方ない。暫くしてまた借り出そう。
そんなわけでまた性懲りも無く、難しげな本を２冊借りてきました。今年出たばかりの『超加速経済アフリカ』と、あの『世界の99％を貧困にする経済』と『The great divide』、『世界に分裂と対立を撒き散らす経済の罠』などで有名なスティグリッツさんの『プログレッシブ・キャピタリズム』。これも去年出たばかりの本。
『The great divide』にはすっかり影響されて、何と経済学とは何の関係もない某学部の最終講義で彼を引用するという暴挙までしたほど（汗）ま、ピケティも引用したくらいだからその暴走ぶりは驚かれただろうけど、、
尤も、後から「〇〇先生らしい」とも言われたが（汗） ま、「たつ鳥跡を蹴ちらす」ということで（汗）
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さて、図書館からの帰りの道すがら、信号で止まった前のトラックにバルバドスの表記。かつて学んだカリブ史が突然頭に過ぎった。
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図
『シン・ニホン』11
著者は海外からの「輸血」で時間を稼ごうという。実際、明治維新や戦後もやった方法、遡れば古くは遣隋使、遣唐使でやった方法だ。p213
全て過去をご破算にして一から築く方法で日本人には馴染みなはず！ とても賛成、しかしそれには海外から人を呼ぶには、それも超優秀な人を呼ぶには破格の待遇が必要。それこそ中国が精華大学でやっていたような方法。それを私はこの目で見てきたではないか！！
https://blue.ap.teacup.com/applet/salsa2001/1104/trackback
著者は国語と数学教育が重要だという、それも文理分離のような今の体制ではダメで昔の仕組みに戻る必要がある。ここで実に厳しく、かつズバリと日本の「国語教育の欠陥」を指摘されていた。
日本の国語教育では「あえて不完全に書かれた小説とかの言いたいことの推測にエネルギーが無駄に使われると」p218
まさにその通り。変に文学ぶって滑稽だ。それより分かりやすい文章＝誰でも簡単に判る文章を書く鍛錬が最重要。これは科学論文の書き方の鍛錬が参考になる。
この国では『難解で、相当頭脳内で補完を行わないと理解できないような文章を書くことが高い教育を受けた証だというような誤った認識がある。その通り。無駄に修飾語をつけたり、中国語の「成语」を挟んだ文章の方がカッコイイと思う愚かな考えが実際近辺にも感じられる。
数学に関しても、著者は文系でもせめて数Ⅱ、Bまでを必須とすべきという。p223 私としては数IIIまで欲しい。先の歴史学でも物理化学の素養が必要だと言ったことと重なる。
そして難問を解く能力よりも実際の事象に応用する体験が必要だとも。p226 実に同感だ。そうした体験を通じで数学嫌いがなくなる。こんなに役に立つんだという成功経験が必要。
そう、まさに口（＝議論）より行動、百考不如一行だ！
＜「歴史」になって結論が出る＞
昔、スペイン風邪が突然死亡率を上昇したのは ＜変異による＞ と聞いていた。それで調べてみた。以下のサイトによれば、やはり突然変異説があるよう。
https://blogs.ricoh.co.jp/RISB/new_virus/post_635.html
曰く、
『特徴的だったのは「前流行」に比べ死者が約12万7000人と半減する一方で、致死率が1.2％から5.3％へと上昇したことだ。速水はこの点について、別の型ウイルスが登場したわけではなく、同じウイルスが変異し、強毒化したためではないかとみる』 とか。
油断はできない。我々は《現在が感染の終息期なのか、中休み期なのか誰もわからない》のだから。
それにオミクロン株の感染力は強い。ということは複製回数が高いので、それに伴い突然変異が高率で起こる。それゆえ強毒性の新しいウイルスが生まれる可能性がある。
疫病が過ぎ去って、「歴史」となって初めて、結論が出る話。
＜警察は当てにならない＞
詐欺メール。性懲りも無く届く詐欺メール。問題はそこではない、これを警察に届けても個人情報を煩く聞くわりには何も報告も連絡もないことは経験済み。警察は当てにならない、自己防衛しかない。
https://blue.ap.teacup.com/applet/salsa2001/5661/trackback
図
＜警戒心拾って来い！＞
最近、逃げなくなった別の野良猫？ もしかするこれは家猫かも？ 裏庭で洗濯物を干していたりすると、警戒することもなく後ろを通り過ぎ、毛づくろいし始めたりする。警戒心どこかで落としてきた？ 「拾って来い！」
図
＜国語教育の欠陥＞
今読んでいる本に日本の国語教育の欠陥を指摘されていた。まさに同感で拍手喝采した。曰く、
日本の国語教育では『あえて不完全に書かれた「小説」とかの意味することを推察するためにエネルギーが無駄に使われると』
常日から、変に文学ぶった文章を書く人がいて滑稽だと思っていたので激しく同意。それより誰でも判る簡単な文章を書く鍛錬こそが重要。これは科学論文の書き方に繋がる。
さらに著者はいう
『この国では難解で、相当頭脳内で補完を行わないと理解できないような文章を書くことが高い教育を受けた証だというような誤った認識がある』 とも。
無駄に古典を引用したり、四文字熟語を挟んだような文章の方が教養がある、カッコイイという愚かな考えが実際近辺にも感じられる。それより結論の過程をきちんと論述して、その事実を示す事例、事項、数字を引用しろよ！と常日頃思っていた。
『シン・ニホン』10
人工知能の時代に求められる人材として、知識や計算に関しては、AIにはどうせ敵わないのだから、それまで分かれていた複数の領域を繋いで形にする人が求められると著者はいう。p204
確かにAI、人工知能はそれまでのデーターの上に立つシステムだから、そうしたことはできない。だから、未開の地を切り開く能力が必要だ。だから、そうした人は『理文融合が必要になると』ズバリ書かれている。p206
日頃私が考えている通りだ！ 現在の受験制度による理系、文系の分離はそうしたことの障害になる、時代に逆行する制度だ。
人材育成が第一だということは判る。p208 問題はどうやるかだ。これについて著者は２つのリソースの活用を挙げる。１つは技術エンジニア層でこれは日本は厚い。第二はミドル＝ジャマおじ、ジャマおば層だという。この層の＜スキル再生＞ということらしい。p210
しかし、どうだろう？この層こそ私は『自信過剰の中高年』と思うのだが？ 彼らが大人しく勉強するだろうか？？
著者は誰もが10～15年間隔でサバティカル的に半年から1年の学習する機会をていきょうすべきだという。p212
まさにこの点は激しく同意できる。日本の教員にこの制度がないことを残念に思っていたが、この著者は全ての勤労者に与えよというのだ！！ 昔、全く同じことを主張していた。
『自分の関連分野だけでなく専門外のことを調べて自由に勉強する機会が与えられれば、日本の学者や研究者が独創的な新規分野を開拓する機会が得られるだろうに、と思うことがある』
https://blue.ap.teacup.com/applet/salsa2001/6107/trackback
これは大胆な改革案だ。
今日からクリスマス休暇に入ります。リタイヤ組が休暇でもないが、そこはそこ！ メリハリが継続には大事（汗） お昼から遊び倒す予定♪
＜遅い官庁の対応＞
オミクロンが既に福岡にも入ってきている可能性が高いので今週のクリスマス・ダンスパーティーは誘われたが断った。なにしろ狭いフロアーで大勢でダンスしまくるからね、ちょっとリスクが高杉晋作（AK風に）。それに今度のオミクロン株の感染力は半端ない、ブースター後が望ましい。予定ではブースター3～４月頃？ もう少しの辛抱（涙）
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先日ダンロードしたワクチン・パスポート、まだどこでも使えません。何のためのパスポート？ 「お得さ」を「便利さ」を実感させないと普及しませんよ、デジタル庁さん！！
図
ところで下水からのオミクロンのサーベイは福岡はやっているのか？ 米国のある州では8/39の頻度で検出しているらしいが？ 既に塩野義はサービス開始している。因みに感度は10万人分の下水から1人の感染者を検出できるらしい。ランダムにサーベイするより安上がり。是非導入すべきだが、そこまで頭が回らないのかも？ 過去に学んでいないね。一時期、下水サーベイは盛んに議論されていたが？
https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUF078CG0X01C21A2000000/
＜デマに近い＞
オミクロン株の感染性に関して 《感染力が上昇してくれば毒性は低下する》 と自明のように言っている人がいるが、これは「無知」から来たのではないか？
我々は 《歴史を後から振り返ることしかできない》。確かに過去の疫病、ペストなどではそうした事例が認められるが、それは疫病が消えて無くなった事例から我々が勝手に思っていること。そもそも突然変異は方向性がない。
また、スペイン風邪は《途中で毒性が上昇した》と考えられる事例があると聞いたことがある。
さらに、過去の場合は人間の平均寿命が今より30歳以上も短かった。高齢化社会を襲った疫病はこのコロナが最初。その意味では正に「21世紀の疫病」。その《着地点は誰も知らない》。
付け加えれば、毒性が低いかもしれないとの最初の事例は南アフリカから来たが、直近のデーターではこの国の平均寿命は64歳、日本の84歳より20歳短い。こうしたことも考慮すべき。コロナは老人や基礎疾患を持つ人をターゲットにする病気。
https://ecodb.net/ranking/wb_le00in.html
口の悪い人はこの新型コロナを『高齢化解消への「神からの贈り物」だ』という人いもいる（汗）
…因みにこのことを唱えているのは、ある有名な？ジャーナリストらしいが、彼らは頭が良く、色々情報を集めているが、それだけに《我々が何も知らない》という点に無自覚な面がある。