生徒さんの作曲「色々な気持ち」、皆さんはどう感じますか? | ピアノ&作曲【Ai Music】わくわく「すずきピアノ教室」

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こんにちは !!
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   千葉県 松戸市 ピアノ&リトミック講師 
        のりこ先生の『わくわくMusic Play』にようこそ !!



☆生徒さんの作曲「色々な気持ち」、皆さんはどう感じますか?

 

毎日のように、作曲だったり、アーティキレーションを考えてフレーズを作ってみたり、アンサーソング(メロディーを返歌)を作ったり、コードを決めて即興を弾いたり、『Music Play』のテキストに沿って、新しい命とも言える「生徒さんの創った曲」が生まれています。

 

殆どが8小節の短い曲ですが、Cメジャースケール・ハ長調に入るまでに、どれだけの調をやってくるでしょう。

 

世間一般にに使われている教本は、Cメジャースケール・ハ長調から始まります。

 

ところが、『Music Play』のテキストは、そうではありません。

 

音大や音高の入試勉強でよく使われている黄色の表紙の楽典の本などは、昔の教会旋法のように紹介されて、殆ど詳しくは扱っていない、「Dドリアン」「Eフリジアン」「Gミクソリディアン」などのスケール(小学生でも分かる音階と調))がふんだんに使われています。

 

更に、「琉球音階」や様々な「ペンタトニック」なども扱われて、生徒さん達に即興演奏を楽しんで頂いています。

 

各調の持つ趣ある響き・世界観が生徒さん達の感性を育てて下さっています。

 

私もこの『Music Play』の須藤法を学ぶまでは、長調と3つの短調しか(その中での種類は多いですが・・・)知りませんでした。

 

音楽において、長調と短調しか教えないというのは、いかがなモノかと、最近では非常に疑問に思うようになりました。

 

様々な音階にふれる事により、生徒さんの想像力もより広がって育っていくように感じます。

 

 

 

さて、このようなお話をしつつ、今日の動画は『Dナチュラルマイナースケール』なのですが、たった8小節の短い曲の中で、6つのコードを使っています。

 

小学生の生徒さんです。

 


とても素敵になっていると思います。

 

「色々な気持ち」 聴いてらっしゃる皆様にも、雰囲気、伝わりますか?

 

 

 

 

 

 

 

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