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ゆーだいの アニメーターへの道

アニメーター=子どもたちにあそびを教え、あそびに生気を吹きこむ人だそう。学生時代、放課後子どもプランやおもちゃ売り場のイベント作りの経験で培った、関係性の中で遊びを創る活動をもっともっと深め、子どもたちを笑顔にしたいです。ワクワクの中にこそ育ちがある!

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    漫画づくり遊びの〝動き〟とこどもたちの表現、そこから考えたこと

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    「こどもの主体性」をめぐるモヤモヤと、未知のものを真ん中にした共構築・共創造についての一考察

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    ドミノとカプラを使ったこどもたちの遊び

  • ”学会の振り返り②〜Unknowabilityの大切さ〜”

  • ”サッカーが苦手でも!”

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    「原作を知らない=遊びが成り立たない」ではない〜アニメや漫画を原動力にした遊びについて〜

  • ”〝ロボット作り〟”

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    「まちでん!」×「My図鑑」〜地域の風景写真をきっかけに「伝説の生き物」を表現する遊びの展開〜

  • 「○○たら、△△たい」〜こどもが発した『鬼滅の刃』のセリフから膨らんだ遊び〜

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    こどもたちと「さかモン」図鑑づくり✨

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    こどもたちと「リージョンフォーム」のポケモン探し✨

  • ”スウェーデンにおけるレッジョ・インスパイア実践レポート①〜相互主体性と学びの深まり”

  • ”「ストーリー・ロード」〜こどもたちの遊びから考えた「開かれた物語」遊び〜”

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    ハロウィンの仮装から生まれた寸劇づくり遊び

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    落ち葉を使った表現の展開〜学童保育の土曜保育のエピソード〜

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    遊びのリフレイン〜とシュールな顔に溢れた大笑い大作戦!〜

  • ”「デザインあ展」レポート①〜「解散!」と「集合!」〜”

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    「ピクテル」を使って生まれた即興物語づくり遊び

  • ”こどもたちが考えた遊び〜ピクテル編②・ピクテル4コマ漫画〜”

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