【マルチスポーツという考え方】メタ・スポーツマインド_012
あるスポーツコミュニティの分科会に参加した時のことです。
・海外でサッカー選手をやっている
・海外でソフトボールを教えている
・国内の企業内で空手を教えている
・現役の総合格闘技の選手
というメンバーに加えていただきました。
自己紹介から始まり、話題は今のスポーツ界に何ができるか？
そんな話題になりました。
そこで出てきたキーワードが「マルチスポーツ」
専門性を高める前の段階で、他競技に触れていくという考え方。
日本は道を究めるというのが前提にあるため、競技志向が強い。
しかし、実はあまり知られていないのですが、
トップアスリートの経験からすると、他競技からスキルを学ぶことが
自身の成長に大きく影響するという話。
例えば、レスリングをすることでタックルやコンタクトプレーを覚える。
バスケットボールをすることで、フェイントや体の使い方を覚える。
空手をやることで、間合いやカタチを覚える。
というように、複数の競技をすることで、自分自身の競技のスキルを
体で覚えていくというもの。理屈ではなく身体知にするというもの。
とても心が動く話でした。日本でもマルチスポーツスクールを作りたい。
皆の意見が一致し、そして、同時にそれに見合う指導者やセカンドキャリアの体制を
整えることも重要だという話になりました。
日本で「マルチスポーツ」をどのようにして理解してもらえるか？
そして、「マルチスポーツ」を浸透させていけるか？
これからが楽しみになりました。
あらゆるスポーツ選手のセカンドキャリアを「マルチスポーツ」指導者というカタチで
実現できたらこんなに素晴らしいことはないなと。
話だけで終わらせるにはもったいない話をいただきました。
考えて実行する。そんな未来にしたいと感じた時間でした。
皆さんに感謝です。
【コトバの持つ威力】メタ・スポーツマインド_011
例えば、野球。ある少年野球のチームが試合をしていて、サードゴロ。
サードの選手が取ってファーストへ。その送球がショートバウンド。それをファーストが後逸して、
その間に2塁にいたランナーが一気にホームインをしました。そのチームのベンチは一塁側。
監督さんの座っている位置から
サードの守備がまっすぐ見える状況でした。
そのプレーの後、監督さんが放った一言。
「お前がエラーしたのは構えてないからだ。俺は見てたぞ！」
というコトバでした。監督さんが、どのような意図でこのコトバを発したのかは
私にはわかりませんが、これによってサードの選手は萎縮し、失敗したことが
ずっと心に残っているだろうなぁと予測することができました。
その回が終わってベンチに戻ってくると監督はこうも言います。
「お前ら全然声が出ていない。声が。なんで声出さないんだ」
選手たちは何も言いません。
「声出せよ」と監督が続けると
「はい」と声を出しました。笑
スポーツは時には厳しく接することで辛い状況を乗り越えるという
メンタルが鍛えられる、厳しさがなければダメなんだ。
という考えが今も根強く残っていることを確信しましたが、
本当にそうでしょうか？
コトバで威圧し、そのプレッシャーに打ち勝つことが強い選手を
生み出すという理屈は正しいのでしょうか？
正解を求めているのではありません。
例え、構えていなかったことが原因だとしても、
構えなかった選手に何が起きたのか？ということをまず聞いてあげることを
するという選択もるのではないかと考えます。
その上で、本当に構えなかったことが原因だったのか？を検証することができます。
コトバは使い方によっては物凄い強烈な武器となって選手の胸を刺すこともあるのです。
スポーツコーチは言語学を探求することが必要な仕事なのではないかとも考えます。
言語だけでなく非言語でのコミュニケーションをトータルで考えて指導にあたると
より良いコーチングに辿りつけるのではないかと考えます。
どうでしょうか？
【選手主導のチーム】メタ・スポーツマインド_010
小学生だからって、子供扱いしていませんか？
小学生の意図や意思ってとてつもなく尊いものです。
こんなエピソードがあります。
少年野球は、一度入ると、生活習慣の中に「野球」というジャンルが組み込まれることが少なくありません。食事・睡眠・お風呂・歯磨き・野球。同じグループに属するほど生活の一部になることがあたりまえの世界になったりするものです。親はもちろん、それでいいのだという宣言をします。家族ぐるみで野球と向き合います。
野球チームは大人のコーチたちが、親コーチたちが、子供達よりも熱く野球を語り、勝つことを意識するものです。
そして、強いチームほど、勝っても揉めて、負けても揉めるという大の大人がチーム内バトルロワイヤルを展開するのです。
そんな少年野球界で、子供達の友情が産んだエピソードがあります。
そのチームFは、ある大きな大会の決勝戦までこまを進めました。決勝戦の1週間ほど前、Fチームの主将を務めていたM君が
両親にある提案をします。
「決勝戦に休部中のO君をベンチに入れてほしい」
「え？どうして？」
O君は中学受験を控えていたので、受験が終わるまで休部扱いになっていたのです。
「6年生は全員一緒に戦いたいから」
M君の気持ちに応えようと、両親は早速監督さんに相談。監督さんからO君の両親に連絡してもらい、
その日だけ勉強をお休みして、野球に来てくれることとなりました。
そして、決勝戦はO君もユニフォームを着てベンチ入り。
もちろん試合には出られませんが、チームの一員として一緒になって応援をしました。
試合は一進一退。最後は6-5のサヨナラ勝ちで優勝を勝ち取りました。
選手もコーチ陣も大喜び！
そして、表彰式。主将のM君がまたしても父親のところへ。
「優勝旗はO君にもらってほしい」
父親はその言葉を聞いて涙が止まらなくなりました。
そして、
「Mがそうしたいなら、いいと思うよ」
そして、O君が優勝旗を手にしました。
2人にどんな友情があったかどうかは知る由もありません。
だとしても、チーム全員で優勝を分かち合うという思いは
とても素晴らしく、優勝してもしなくても関係なく、
全員で戦えたということで満たされた時間になったんだと思います。
エモーショナルタンクは選手全員が満タンの状態だったと思います。
小学生であっても選手主導でチームを作る。
スポーツにはそんな力があるのです。これがスポーツの価値だと思います。